數學教師工作總結1“國培計劃”——中西部農村骨幹教師遠程培訓圓滿結束。七周以來，作為偃師市初級中學數學壹班的導師，我按照《導師職責》的要求，認真組織和指導全班同學開展網上報名、學習和網上交流活動，圓滿完成了導師的各項工作，提高了自己和全班同學。我班所有同學都以飽滿的激情投入到這次訓練中，保證看視頻的學習時間，保質保量完成作業。通過這次國培，大家真切感受到了國家對教育的重視，充分認識到國培的意義，受益匪淺。作為壹名導師，我的工作主要體現在以下幾個方面:
壹、自覺主動學習，積極網上交流。
20xx年10月10在河南師範大學參加培訓後開始學習課程培訓，熟悉平臺操作。10月20+65438國培計劃開班儀式結束後，我集中進行了在線培訓，我已經完成了在線數學學習課程八個題目的全部內容。在165438+10月20日至1月7日為期49天的強化學習期間，我在指導學員開展各種學習培訓活動的同時，自己繼續旁聽課程內容，提高了我為學員輔導的目的性和有效性。同時，我也積極在網上發表文章。49天，我以導師的身份發表了25篇文章，包括我自己關於新課改和國培的文章，比如數學教學，培養學生應有的素質，高效的群體，事半功倍，反思教學提高課堂質量，如何在課改下做好數學教學。多篇文章被專家瀏覽，5篇被專家推薦為優秀文章。準時參加了2月24日65438+65438網上數學在線討論活動，組織學生和專家積極交流，取得了良好的效果。
第二，熱情鼓勵並積極組織學習
作為遠程培訓的數學導師，我認真做了大量輔導工作:不僅為學員組織課程內容的學習，還為學員提供培訓交流平臺的操作指導；它不僅熱情鼓勵學生們積極禦寒訓練，還耐心解釋學生們對網速慢的擔憂。既幫助老教師解決計算機操作不熟的問題，也幫助年輕教師解決遠程培訓時註意力不夠集中的問題。我緊密組織同學們帶著問題觀看視頻，圍繞八個話題認真閱讀相關的，然後組織本班同學討論，再指導督促他們發表文章、評論文章、發帖、回復評論、簡報等多種形式的網絡交流活動。其中、文、寇白霞、賈立陽、發表的文章不僅數量多，而且質量高，為全班積極開展網上交流樹立了榜樣。通過引導和督促學生發表文章和評論、發帖和回帖，激發了學生在線與專家和同行交流的熱情，也感受到了在線學習的樂趣，增強了在線學習的信心，全班在線學習的氛圍十分濃厚。
第三，督促學生及時完成作業，認真點評和推薦優秀作業。
根據課程培訓專家圍繞八個課題發布的八個作業，督促按時完成並提交作業，及時批改作業並推薦優秀作業。通過網上統計發現，學生在未能按時提交作業時，反復呼籲保質保量提交作業。發現別人的作業被貼了，就打電話回去要求重做。這樣，經過幾次評估，大多數學生對做作業的態度是正確的，提交的作業質量也有了明顯的提高。根據網上統計，我推薦了126的優秀作業。同時，全班同學互評作業的氛圍濃厚，作業評閱量達到5347次。全班基本形成線上線下互動交流的良好局面。
四、及時編輯學習簡報和公告。
學習簡報是展示班級培訓機構、學習進度、學習成果的重要窗口，也是對外交流的重要窗口。作為導師，我認真編輯簡報，及時通報學習動態，總結學員在學習和討論中的主要觀點，反映學習和訓練中的突出問題和共性問題，總結學習經驗和體會，推薦學員的優秀作業和文章。該班* * *召開了7次簡報會，許多簡報得到了專家的好評，並被網站采用。這些簡報最突出的特點是內容新穎、特色鮮明、圖文並茂，深受學生喜愛。
總之，在過去的兩個月裏，作為偃師市初中數學壹班的導師，我按照《導師職責》的要求，認真組織和指導全班同學開展網上報名、學習和網上交流活動，圓滿完成了導師的各項工作，提高了自己和全班的教育教學水平。
我在學校教書的時候，總覺得這裏的時間比外面快壹點。首先，我們老師需要在課堂上保持高度的註意力。第二，任何工作進入工作狀態後，我們都不太重視時間。不，我感覺我還沒教給學生多少知識，這學期的教學工作已經聽到了尾聲。學生們這個時候要準備期末考試了，我也該對自己的工作做個總結了。
這學期繼續負責四個班的教學任務。這四門課雖然橫跨三個年級，但對我來說沒有挑戰性。雖然會有更多的課要準備，但畢竟我的學生只是小學生。有些數學題對他們來說可能很難，但對我來說，就是簡單的算術。有時候覺得任何壹個成績好的高中生都可以教孩子。當然，教數學沒那麽容易。對我來說，想出這些問題的答案是沒有用的。我要教給孩子計算題目的方法，以及用合適的方式解題的思路，所以怎麽教是關鍵。如果我只是每天在課堂上寫幾道難題給孩子做，對學生的進步幫助不大。
為了讓孩子學得更好，這學期我還參加了很多其他數學老師的講座，我根據學生的表現進行改進，所以我的教學融合了很多其他老師的教學模式。此外，我還參加了學校組織的教師培訓。看了那些優秀的老師是怎麽講課的，我對數學教學有了不壹樣的認識。數學是壹門復雜的學科，學好數學需要壹定的天賦和邏輯思維能力，也就是說大腦要轉，做題目的時候往往需要改變思維模式，因為只有幾個中心思想、公式、計算方法沒有太大變化。只要能抓住問題的中心點，解決問題就沒有壓力。在我教的這些班裏，學生其實是有明顯的分層的。有的同學平日不愛做作業，但成績還不錯，而有的同學每天寫壹些練習，成績卻不是很理想。這讓我知道教學要因材施教，不能用壹種模式教所有學生，所以我會在課堂上用各種方式解決數學問題，讓大部分學生明白。
20xx年就要溜走了。我相信在新的壹年裏，我可以把我的教學做得更好，讓更多的學生熱愛我的班級！
三年半前，聽說要頂崗實習壹個學期。哇！這麽久；半年後，據說實習就要結束了，唉！這麽快。半年很短，因為在我們的人生中似乎很短，但是半年很長，因為對我們的教學生涯很重要。我學到了很多。最重要的是我知道最後壹節課怎麽上，壹節課怎麽上。我從以下三個方面總結壹下我的實習。
第壹，學科教學
剛入學的時候，我被安排在四年級實習。這也是我第壹次接觸四年級教學。中年級學生已經有自己的想法了。我們不應該只通過激烈來強迫學生聽。我們要把課堂設計得生動有趣，又要緊扣主題，讓學生好好學習，學有所成。而且作為老師，我的學生也不怕我，所以如果我的課不夠有趣，下面的學生就會不聽話。陳導演看起來自然簡單，其實處理的很好。他經驗豐富，容易理解。他看教材壹看就知道怎麽教。我了解到:
1，活躍氣氛:40分鐘的數學課其實挺枯燥的，課上適當講壹些小故事或者生活經歷。當然，如果能接觸到課上的內容就更好了，還可以做壹些手指練習。
2.表揚學生:如果想讓學生很快安靜下來，最有效的方法就是表揚幾個表現好的學生。上課的時候，學生的註意力並不長。及時有效地表揚學生，不僅能促使學生舉手，還能使學生的註意力立即集中。
3.小組合作:培養學生小組合作的習慣，在我的印象中，讓學生小組合作時，學生經常聊天，老師要善於引導和培養。在討論中，學生很容易探索數學算法。
4、作業批改:作業批改壹定要認真，如果寫錯了，家長會認為妳對作業不認真，要認真寫。作業是家長每天監控老師教學的出口，妳壹定要認真對待。
5.語音語調:如果壹整個老師的語調都壹樣，學生就會分心，所以老師的語言要有節奏，以吸引學生的註意力。
6.樹立風格:老師要有自己的風格。希望培養自己的風格是整潔幽默，這是壹個數學老師需要的。數學沒有冗余，語言就要規範。幽默的課堂會讓學生對數學充滿期待和喜歡。
7.拓展知識面:教學不只是教這個內容，要結合小學高年級的內容適當拓展，但不能太難，會傷學生的自信心，但可以適當提壹下。
我被安排在壹年級和實習輪流學習。張老師在低年級的教學經驗真的很豐富，真的很擅長。每次聽她說話，我都覺得自己是個學生。我順著她的想法，和她壹起學習。學生的成績也很好。四分之三的學生在期中考試中能得100分。我對張老師充滿欽佩。
1.站立位置:如果妳想用左邊的黑板來教學，老師應該站在講臺的左邊。如果用右邊的黑板授課，老師要站在講臺的右邊，不要擋住學生的視線。
2、板書:寫得好是其次，壹定要壹筆壹筆的寫，尤其是壹年級的學生，如果老師亂塗亂畫，他們看不懂，老師要以身作則，讓學生發展愛心，壹筆壹筆的寫。主黑板要寫在門邊的黑板上。
3.投影:現在學生容易近視，因為周圍光汙染太多，所以如果頭先不用，必須關掉，關掉後可以把黑板移到中間教學。黑板部分就不用說了，只對著壹兩個組。
4.時間:新講授的例題教學要控制在2分鐘以內，習題題不能少於1分鐘，因為學生要想掌握知識，重要的是理解例題中的推理，並在實踐中掌握。
5.輔導:有些學生在課堂上不能完全掌握知識，家長在家裏有時也不能給予及時的指導。老師要每天關註學生的情況，帶他們到辦公室進行輔導。
6.思考:教會學生如何做題比做題更重要。學生不僅要學習這些內容，還要為以後的學習打下基礎，發展學生的數學思維。
7.做人:教書育人更重要。老師首先要教會學生做人，教會學生做人的道理，做壹個好人。
張主任給我們幾個數學老師指導如何評出壹份好試卷，讓我受益匪淺。
數學教學應註重規範性、嚴謹性、合理性和可操作性。可操作性就是能操作的題目壹定要操作，能畫的題目壹定要畫。教學要善於利用身邊的壹切資源。試卷評價不僅限於完成試卷。對於單元論文，要註意復習和歸納。評單元試卷時，首先要復習知識點，然後對試題進行分類(如定義、解法、不同解法等。).講評時，答案要寫清楚在黑板上，最後對單元知識進行總結，適當展開。
教師應該勤於反思。每次解釋完之後，想想怎麽解釋更好，多想想命題人的想法，選擇這些材料和數據的目的是什麽。老師要學好每壹課，走好每壹步。不要讓學生只用壹種方法解決問題，先讓他們自己解決，問問他們有沒有其他的解決方法。只有靈活的老師才能教出靈活的學生。老師要多想想用不同的算法解決問題。當然，他們也要針對不同的算法選擇優化的算法，但要善於培養學生的思維。
第二，班級管理
我從林老師和徐老師那裏學到了很多管理班級的方法和技巧。他們不僅教我如何管理班級，而且對我很好，還有我的女兒和妹妹，給我的家庭壹種感覺。
1.與家長溝通:要敢於與家長溝通，不僅僅是諾諾，而是勤於與家長溝通，及時反映學生的情況。做每壹件事都要用心，這樣在和父母溝通的時候，才能說的放心。有的家長比較厲害，要多請教有經驗的老師，想清楚他們說的每壹句話。
2.班委:選壹個與自己團結壹致，樂於助人的班委主席。當然，他必須有威信，這樣老師和家長之間的溝通才能更容易進行。班裏有些事可以交給班委主席，合作可以事半功倍。
3.外文閱讀:應提醒學生在晨讀前閱讀外文書籍。對於小學生來說，閱讀很重要。只有多讀書，他們才能讀書。如果他們不認識單詞，連數學應用題都不會做，更別說其他科目了。
4.日常工作:每天7: 00前到班級看望學生，提醒學生看書，也可以保證學生這段時間的安全。晨讀結束後，帶學生做早操或者劃繩，然後帶他們去吃早飯。多巡視大廳，提醒學生壹些生活習慣，多喝水，保持教室清潔，保持桌椅整潔，擦黑板，開窗，開關燈和風扇，看看有沒有學生追逐打鬧，哭鬧，惡心。中午帶隊吃飯，值班指導掃地擺桌子，提醒關窗戶家電。看學生午餐，飯後巡視學生宿舍。學生喝茶時間去看他們。晚上放學後指導值日生，提醒他們關窗扇。
5.關心學生:關心學生心理，批評後壹定要哄回去。註意學生的身體狀況。不舒服的同學壹定要去校醫辦公室看看。如果校醫建議學生請假，要及時聯系家長。