1.孩子平時應該有專門的學習空間。學習寫作時，他們需要密切關註。盡量不要讓電視、CD或大聲說話影響他們的寫作。
2.寫字要註意桌椅的選擇。桌椅要穩，不能晃動。註意桌椅的高度要適合孩子的身高。
3.寫字前註意整理書桌，盡量收拾與寫字無關的東西，尤其是玩具，這樣才有舒適的寫字空間，避免分散孩子的註意力。
4.為了保護孩子的視力，我們應該註意書寫和學習場所的照明。有條件的話，白天盡量利用自然光。如果我們需要光源照明，應該盡量使用普通白熾燈泡進行照明。普通白熾燈泡沒有頻閃，是目前最綠色的護眼照明光源。其實市面上所謂的“護眼燈”根本保護不了眼睛(我做過這方面的研究和實驗)。光源最好安裝在兒童寫字座的左側，光線不能太強也不能太弱。不要壹次寫太久。最好到外面看看遠處或者中途做做眼保健操。
二、準備工作
1.鉛筆的準備。寫字前，先把鉛筆削尖，不要太細，不要太粗，不要太長，不要太短。選擇壹支既不要太硬(太硬，雖然耐用，但是太輕寫不出來)也不要太軟(太軟，雖然粗，但是不耐寫，筆畫粗)的鉛筆。壹般建議選擇HB(王老師建議)。我建議如果手勢偏，選擇HB的鉛筆，如果手勢輕，考慮選擇B的鉛筆。另外，練習寫字或者做作業，盡量不要讓孩子用活動鉛筆，因為孩子很容易把鉛筆當玩具玩。
2.寫作用書的準備。小學低年級的寫字書主要有三種，要根據情況選擇:(1)寫字的時候要抄拼音，所以要選擇帶拼音格的田字書。(2)練習寫作時，選擇田字的歌本。(3)在寫作有壹定基礎的情況下，做語文練習時，選擇格子書。特別說明:不要讓孩子在白紙上練習寫字(王老師在家長會上的特別指示)。在選擇筆記本的時候，要註意合適的網格大小。剛開始寫的時候田字格比較大，壹般14平方毫米比較好，之後可以縮小到13平方毫米。正方形壹般是12平方毫米。
3.為了保證書寫的整潔，建議調皮的孩子或者衛生習慣不好的孩子在書寫前洗手(為了保證圖紙的整潔，筆者以前學機械制圖的時候經常洗手)。
三、寫字的姿勢(來自硬筆書法練習)
1.頭要直，頭要直，不要歪。
2.肩部要平，肩部不能放松，肘部同時彎曲，平放在桌面上。
3.雙腳平放，雙腳微微分開，膝蓋彎曲，雙腳與地面平行。
4.挺胸，前胸挺直，身體微微前傾，身體與桌子的距離為壹拳。
5.視線是壹尺，眼睛到筆尖的距離是壹尺左右。
6.左手壓紙，右手寫字，就是把書寫紙平放，左手輕輕壹壓，防止紙左右移動，這樣就用右手寫字了。
7.盡量做到自然、從容、自然、大方，不拘泥於形式。
寫姿勢歌(寫教材)
保持頭部挺直，肩膀放平；
保持腰挺直，雙腳著地；
握筆，壹寸；
胸部離開桌子，壹個拳頭；
看紙，壹尺之外；
壹尺壹寸壹拳；
記住這三個字；
養成習慣最重要。
四、書寫方法(來自硬筆書法練習)
1.硬筆書寫壹般采用“三指虎口”書寫法，大拇指壓在筆桿上方，食指壓在筆桿右前方，中指在內側，無名指貼在中指上，貼在中指上，小指貼在無名指上，這樣才能保證手指是實的，手掌是空的。
2.寫字的角度壹般在45度左右，寫字不能太低。
五、寫作的基本方法
1.寫基本筆畫。想寫好漢字，就要從筆畫開始。記住筆畫的名字，看看是什麽樣子。描述和寫作，要細心和耐心。
2.寫壹個好的單字。定期寫漢字，練習個性書寫。把字的樣子記清楚，仔細看格子位置。寫寫對比，也別忘了照照鏡子。
3.寫出組合的字符。寫組合漢字要註意偏旁。把握好結構比例，千萬不要忘了寫啊寫。
4.這些字應該寫在田字格的中間，不要寫在左邊或右邊，也不要寫在上面或下面。字不能寫得太小也不能寫得太大，周圍要留壹點空隙。
田字格格(寫作教材)
田字格，四方；
我寫作，這很有幫助；
水平中線，垂直中線；
寫字的時候，仔細看。
5.如果寫字時有拼音，最好默讀單詞，觀察單詞的整體結構，做到心中有數。如果妳是專門練字的，時間允許的話，可以先說說它的偏旁部首，數壹下它的筆畫，仔細觀察壹下田字格的例句字的擺放位置，看壹下它的筆順，再動筆。
6.當妳開始練習寫作時，妳應該先寫好，然後再寫快。
7.註意培養孩子平時作業的書寫規範。有些孩子在練習寫字的時候可以寫得很好，但是在做作業申請的時候，書寫的質量明顯下降。
六、提示
1.如果剛削好的鉛筆太尖，在廢紙上輕輕壹劃。如果很粗糙，可以轉動鉛筆，往不同的方向寫。
2.想寫好，鉛筆壹定要削尖，不能太尖，也不能太粗。
七、養成整潔的好習慣。
1.削鉛筆時，註意不要把鉛筆屑留在筆記本上。如果手上沾了黑鉛，就要洗手。
2.寫字的時候，把筆記本放平放直，註意不要把筆記本的邊角弄皺了。
3.如果寫錯了，應該把錯別字擦幹凈再寫。不能隨便抹，都是黑的。同時，我們應該註意不要把不應該擦掉的字擦掉(陳文選有時會這樣做)。另外，絕對不能用手指蘸口水再把字擦幹凈。這樣很不衛生，容易把書弄得很黑。
4.使用4B橡膠的效果更好。橡膠用久了會發黑。如果用黑色橡皮擦，會很容易黑。如果有這種情況，只要把廢紙上的橡膠上的黑鉛擦掉就行了。
5.寫完作業後，把書和筆記本放進書包裏，不要隨意往書包裏塞。
我不是寫作班的，也不是書法愛好者，孩子寫字的指導都是根據老師教的教材。之所以寫這篇學習實踐總結，只是想引起家長的重視，鼓勵他們。要說寫作有多重要，壹個孩子的寫作水平會伴隨他壹生，也算是他的第二次“亮相”，字裏行間透露出他的性格、氣質、品味、思想、文化藝術修養。可能太強了。歡迎拍磚！
附件
小學寫作教學的內容和要求。
1.壹年級學會用鉛筆寫字，正確、工整、幹凈。要激發寫作興趣，培養正確的寫作姿勢和寫作方法。
2.二年級繼續練習用鉛筆寫字，寫得正確、正確、工整。下學期開始練習用毛筆塗紅色，學習正確的書寫姿勢和寫字、提筆的方法。學會使用和保存書寫工具。
3.三年級就能熟練的寫鉛筆字了。開始練習用筆寫字，要求寫的正確、正確、工整。我開始用毛筆模仿陰影，這樣我就可以用正確的姿勢寫字，並繼續學習正確的寫字和提筆方法。培養使用和愛護書寫用具的習慣。
4.四年級繼續練習用筆寫字，寫得正確、正確、工整。開始用刷子糊。培養良好的寫作習慣。
5.五年級繼續練習用筆寫字，正確無誤，工整，線條工整。繼續用刷子粘貼。培養良好的寫作習慣。
6.六年級繼續練習用筆寫字，正確，正確，工整，線條工整，有壹定的速度。繼續用刷子粘貼，用刷子開始寫小寫。養成良好的寫作習慣。
摘自《國家教委辦公廳關於加強義務教育階段中小學生寫作教學的通知》。