時光如流水，日月如梭，轉眼春季學期就要過去了。回首這壹學期的教學工作，恍如昨日，又出現在我們面前:忙碌卻充實；既有可喜的收獲，也有值得反思的地方。下面是我給大家的小學美術作業總結作文，希望對大家有所幫助！
小學美術作業總結1的日子過得很快。轉眼間，壹個學期就過去了。在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了這壹學期的工作。回首這壹學期，忙碌而充實，有很多值得總結和反思的地方。現在對這壹學期的工作做壹個總結，以促進提高。
壹是加強學習，不斷提高思想和業務素質。
“學無止境，教無止境”。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以，我壹直在積極學習。這學期結合第八次課改，學習的重點是新課程標準及相關理論。壹學期來，我認真參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還利用書籍和網絡認真研究了美術和美術教育新課程標準，以及《教育的轉型與教師角色的轉變》、《教師如何與新課程同行》等相關文章。通過學習新課標，我可以樹立先進的教學理念，明確今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也在督促我不斷學習。平時通過技能培訓，外出聽課，開課，有機會在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
第二，求實創新，認真開展教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。這學期，我嘗試將我所學到的‘新課程理念’運用到課堂教學實踐中，立足於‘用新舊教材，練新理念’。力爭使我院美術教學更具特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我教四年級美術，高壹三個班書法，19班，美術選修四門，課時量大。在日常教學中，我堅持課堂教學的“五個自覺”。課前做好充分的準備，精心設計教案，根據每節課的實際情況靈活講授每節課，爭取盡快完成課內內容，課後認真批改學生作業，針對不同的班級采取不同的批改方式，使學生對美術更感興趣，提高美術水平。另外，教學結束後，根據得失，及時寫壹些教學後的感受和教學反思，少則幾句短句，多則壹長段，為以後的教學積累經驗。同時也積極與班主任溝通，了解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單壹、脫離學生實際的問題，我積極開發設計校本課程，設計了“魔鞋(設計與發明課)”、“我的椅子(素描課)”、“魔椅(設計課)”、“美麗窗簾(制作易拉罐)”等課程，註重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我所負責的美術選修課的教學，我采用系統化和階段性相結合的原則，做到時間、地點、內容的設定，讓每壹節課都能讓學生有所收獲。總之，無論是在課堂教學中，還是在選修課教學中，我都以培養學生的能力和提高學生的素質為目標，努力讓美術教學在學生的成長發展中發揮更大的作用。
第三，努力工作，完成學校其他工作。
本學期，我校開展了壹系列大型文藝演出，如“英語周”、大型“英語戲劇”表演、“小學師生發明展”等。同時還有宣傳海報、展示櫥窗、各學科課件制作等多項任務。它不僅涉及到大量的藝術宣傳工作，還要求我們積極參與到作品創作的全過程。對於學校布置的每壹項任務，我都能憑著自己的熱情很好的完成，基本上能做到“勤奮、優質、高效”。
第四，加強反思，及時總結教學得失。
反思這壹學年的工作，看到成績的同時也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1，對美術新課程標準的學習不夠深入，對新課程實踐的思考不夠，不能及時記錄壹些教學思路和問題進行反思；
2.在教學科研方面，本學年加強了學習，認真學習了壹些教學科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用不到位，研究不夠細致和實用，達不到自己的目標；
3.美術教學中獨特的、有創意的東西不夠。本來想在美術選修課上成立壹個“兒童水墨畫”興趣小組，但是由於種種原因沒有實現。今後，我將努力找出藝術教學的壹些特色，為開創十堰學院藝術教學的新天地做出貢獻。
其他壹些工作還有待改進，今後要更加兢兢業業。
1，美育，能力培養，雙基培養的關系。在雙基傳授和能力培養過程中加強思想道德教育。我們應該充分發揮美術教學中的情感陶冶功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，讓他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創作。
3、教師要加強示範，充分利用展示圖片、藝術品和放映幻燈片、電影、錄像等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.我們應該關註美術教學的改革與發展，積極開展教學改革實驗，努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主，考核可以采取多種方式。
6.對學生藝術學習的評價應盡可能做到態度習慣的形成和知識能力的發展並重，制定好教學計劃，鼓勵大膽創新和個性，即註重實際成績，更註重未來發展。
7、美術教學要盡量註意學科之間的關系。比如在講點、線、面等概念時，可以用數學中的相關概念來解釋。
總之，在這壹學年裏，我不僅在專業能力上有所提高，在教育教學方面也有所提高。但是在平時的工作中也有很多需要改進的地方，比如理論知識不足，意識不強；計算機知識增長不快。在以後的工作中，我會取長補短，不斷努力。
第壹學期轉瞬即逝，在全體成員的努力下，藝術團認真完成了本學期區、校科研安排的各項工作。本學期的教學和研究工作總結如下:
第壹，分工合作，* * *同進步
我們組的社團分為兩組:初級和高級。我們壹起工作，默契配合。我們小組利用俱樂部課程的靈活性和學生的小班化，在俱樂部進行壹系列的課程研究。並以此為契機，尋找壹個可行的項目，帶領我們開展更有效的教研活動。
本學期，我們組的低水平社團繼續圍繞李偉輝老師的區級課題“小學美術社團輕泥課程的應用與實踐”開展了壹系列的研究活動。把研究目標和課題結合起來，讓社群的內容為課題服務，讓課題更豐滿，讓研究更深入更有效。我們針對題目進行了多次小組討論和分工。以問題為動力，研究解決問題，提高教師素質。依托項目，提高教師在社團活動和平時課堂教學中的科研能力，充分發揮美術教師在低、高年級的教學能力，提高課堂和社團的教學質量，並有效開展。今年準備開發低年級輕泥課程，參加區優秀拓展課程評選。
第二，讓專業書籍成為我們課堂的得力助手，讓課堂熠熠生輝。
本學期，教研組在學校教學部的帶動下，以《班主任兵法》和《溫州美術教學套路》為指導，學習相關理論指導教學實踐。書中闡述的教育思想和方法值得借鑒。閱讀交流是思想的碰撞，是經驗的分享。書中的精髓值得每壹位老師去認真的理解和思考，去尋找壹種合適的教育方法和理念，讓它更好的體現在我們的課堂上。王達樂老師參加了區優質課競賽，我們組從5月8日開始對王老師的《椅子的構成》進行了深入的討論。我們就目標的確立、難點、如何更有效的引入課程、如何處理教學過程中的各個環節進行了深刻的探討。尤其是課程的導入部分——椅子的構圖如何導出，在接下來的教學過程中什麽樣的引導會起到更重要的指導作用，哪怕是很小的細節，我們都不想錯過。我們都在思考壹種相關的教師語言。這種教研組磨活動很有效果。10年5月9日和5月60日，我們組中午進行了兩次試教，進行了深度打磨課。5月11日，我們進行了最後壹次磨課活動。在這次活動中，學生的狀態和教學過程中的情況與上兩次略有不同。達樂老師在幾次課堂打磨過程中，獲得了課堂框架的搭建和課堂細節處理的明顯進步。其他團隊成員也在他壹次又壹次的教學過程中收獲頗豐，大家都在想如果給我上這堂課我會怎麽做...
經過多次討論，達樂老師的課《椅子的構成》獲得了區三等獎。同時，他的論文獲得了區二等獎，還獲得了區學科骨幹的榮譽稱號。我們都在復習中成長和收獲。這些都是和我們認真努力分不開的。在這次新套路新設計的區科教案中，我們小組成員都寫了教案參加比賽，大家都很積極主動。這是非常值得表揚和肯定的。王有齡先生的壹個設計獲得了區三等獎，另壹個已被送往市級評估。
第三，堅持考核機制，提高學生藝術素養。
臨近期末，教研組會根據集團學科特點，自行給學生進行美術測試:由遊玲老師和達樂老師負責高段，讓孩子們對美術專業知識有更深入的了解，提高美術素養。在中級階段，潘老師負責測試學生的讀寫能力，在低級階段，李偉輝老師負責評估學生。在這種評價機制下，學生的藝術素養也得到了很大的提高:如葉在區藝術節繪畫比賽中獲得二等獎；項子謙獲區藝術節繪畫比賽三等獎；姜在全區攝影比賽中獲得壹等獎。
認真會有回報，努力會有提高。願我們下學期做得更好！
小學美術作品總結論文集3壹、教材分析:
油畫棒是壹種桿狀繪畫材料，由顏料、油和蠟的特殊混合物制成。使用起來非常簡單。可以直接在畫上畫，也可以用調色、塗、刮、分層等技法豐富其效果。通過單獨使用或組合使用上述技術，您可以繪制自己的風格。與油畫顏料和水彩顏料不同，油畫棒是固體顏料，不需要進行調色或調色的準備。壹旦有了畫畫的沖動，馬上就可以開始動筆了。油性蠟筆壹般有軟有硬。如果畫棒太軟，會粘在手指上，很難使用。這種軟油蠟筆適合厚塗層，但他們無法達到混合和分層所需的微妙效果。通常軟蠟筆的“油”會把紙弄臟或者弄透。但油畫棒是壹種軟硬完美、軟硬適中、構圖合理的油彩筆。軟蠟筆沒有缺點。非常適合美術第二課堂的教學。二、教學目標:
1，在教學中讓學生學會掌握油畫棒的技法。
2.讓學生在學習的過程中培養想象力和創造力。
3.培養學生熱愛家園、熱愛自然的崇高情懷，使學生在德智體美方面得到全面發展。
三、教學重點:
油畫棍的各種技法。
四、教學難點:
油畫棒著色的各種技法被用於有趣的創作。
動詞 （verb的縮寫）教學工具:
1，基礎材料:油畫棒和紙。
2.輔助材料:酒精、不透明膠帶、剪刀、美工刀、調色盤、刷子、畫刀、泥具、面巾(濕毛巾)、紙尖(毛筆)。
六、教學過程:
每2課時教授壹種油畫棒技法第壹周:平面繪畫法
平繪是油畫棒最基本的畫法。根據物體的形狀和走向，用豎畫、橫畫、厚薄畫、螺旋畫、輕重畫的方法，由深到淺在畫紙上畫出各種油畫棒。第二周:薄塗法和厚塗層法。
薄塗法，用油畫棒的側邊在紙上輕輕塗抹或打圈露出壹些白紙，相當於降低了顏色的純度；厚畫法，用油畫棒的中心把紙畫平，畫圈或畫鉤重畫，以示本色。通常主體用厚法畫，背景用薄塗法畫，反之亦然。為了分清主次，如果主體和背景采用厚塗法，主體和背景的色調必須有很大的不同，才能達到分清主次的效果。
3.顏色疊加法(混色法)
先塗壹種顏色，再在上面塗另壹種顏色，兩種顏色相互混合。來回摩擦後，產生自然過渡，柔和的效果。也就是整個顏色可以混合，顏色也可以不混合連接。最好是上下顏色同向塗刷。壹般繪畫的規則是將深色疊加在淺色上，或者將淺色疊加在深色上。初學者應該在冷暖相同的同種顏色中練習選色。
4.顏色並置法(點畫法)
將不同顏色的油畫棒所畫的線或點並排放在畫面中，使畫面的色彩更加多變，其效果類似於歐洲印象派畫家中的點畫法。在兒童畫中，特別適合表現草、天空、畫面的背景。點與線的並列應盡量密集，留白少，也可采用由密到疏的表現手法。5、顏色漸變法
同壹種顏色，在兩種顏色的交界處來回摩擦，多塗幾次，可以使顏色自然融合過渡。在壹兩種顏色的基礎上，適當加入壹些其他顏色，可以使畫面中的物體具有壹定的立體感和空間感。比如蘋果由綠變黃，荷花和桃子由粉變深紅，花瓣深淺變化，樹葉由淺綠變綠，這些都可以通過顏色漸變來實現。
6、刮痧法(用具:畫刀、針、梳子、粘土工具)
刮掉油畫棒畫平的不同顏色，可以產生壹種簡潔而獨特的效果。如果最後壹層顏色偏暗，效果更明顯。嘗試用畫刀、針、梳子等不同的工具刮出背景色。塗的顏色越多，刮後露出的顏色越豐富。
7、厚塗法(用具:調色盤、畫刀)
使用柔和的油畫棒可以產生類似油畫的厚重塗層效果。制作油畫棒的柔和質感:將油畫棒靠近畫紙反復擦拭，迅速形成泥狀。用畫刀或手指蘸這種油彩。厚畫技法也可以用另壹種方法來完成，就是把油畫棒用力擠在紙上，在表面畫壹層厚厚的顏色。、
8、模板繪畫法(用具:紙模型、美工刀)
剪壹張紙板做模板，把模板放在紙上，然後用油畫棒在空白處填上，去掉模板，就會產生清晰、厚重、不透明的圖案。把從模板上剪下的部分放在紙上，用油畫棒沿著邊緣上色，畫出鏤空的圖案，也可以得到類似但相反的效果。另壹種模板畫法是:給紙模型的邊緣上色，然後用手指沿著邊緣向內擦拭，產生淡淡的透明色。不同量的油畫棒帶來從厚重不透明到淺色透明的各種效果。
9.陰影法(用具:不透明膠帶、美工刀)
這種技術可以產生有趣的圖形和層次。將模具表面或準備好的膠帶放在紙上，然後用油畫棒給膠帶和紙上色，去掉膠帶，就能產生輪廓清晰的線條。要畫曲線，先用美工刀把膠帶剪成曲線，然後按照上面的程序做出曲線和圖案。
10、鋪墊面法(用具:美工刀、粉彩棒、刷子)
硬蠟筆，如粉彩棒，在應用於油畫棒圖片時會產生粗糙的表面效果。首先妳需要用美工刀將粉彩棒刮成粉末，然後用指尖或刷子塗抹粉彩棒粉末。色粉輕輕粘在油畫棒的油面上，造成表面粗糙的效果。最好用熒光和珠光的粉彩。圖例顯示了將粉彩棒粉應用於紙模型覆蓋的圖片的基本過程。
11、油水分離法(用具:調色盤、水彩、畫筆)
在油畫棒畫出的畫面上刷水彩，產生明顯的油水分離效果。因為油和蠟是油畫棒的基本材料，水彩“抗拒”與它們混合，達到了獨特的油水分離效果。
12、酒精的使用(用具:酒精、刷子、針、棉布)酒精可以用來擦除油畫棒的顏色或溶解油畫棒使其像顏料壹樣刷。用壹塊浸過酒精的棉布擦掉油畫棒的顏色，或者混合多種油畫棒的顏色。用針刮被油畫棒顏色覆蓋的表面，然後用酒精擦拭，可以產生蝕刻效果。七、課外拓展
油畫棒和其他繪畫材料的混合使用油畫棒應用廣泛，適合與其他繪畫材料配合使用。混合作品的效果和油畫棒畫的效果有很大的不同。發現油畫棒豐富多彩的完美表現。
20 _ _年是我踏上工作崗位的第五個年頭。回顧這五年來走過的路，雖然離自己預設的目標還有壹定的距離，但不可否認的是，在學校領導、同事、老師的幫助下，我也在逐漸成長。所以，我把今年工作總結的主題定為:成長20__。
從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從忙亂到基本勝任，20年——我在工作的每壹個方面都有進步和發展。我深刻認識到，教師工作任重道遠，不僅要承擔教書育人的責任，更要承擔育人的重任。教師是學生班級的教育者、組織者和領導者，是學校教育的主力軍。下面我從幾個方面對我的工作做壹個總結:
壹、教育教學工作
韓愈說:老師傳道、授業、解惑。教學是教師工作的重要組成部分，關系到學生心靈的健康成長。這學期我是五年級語文老師，能認真學習掌握教材。在教學中，要努力把新課標與教材中的教學參與有機結合起來，以提高和培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力為目標，重視學生的創新思維和創造能力，全面提高學生的語文綜合素養。
五年級的學生自我意識很強。要做好教學工作，首先要充分尊重學生。全國優秀教師楊傳勇老師來我校作報告時說:“教師只有貼近學生，與學生融為壹體，才能發現學生的問題，找到教育的機會，從而點亮學生的心靈。”我在工作中收集的資料，根據每節課收集的材料不同，把握課堂知識的目標，知識有難度。因班而異，我因材施教。我設計不同的介紹和思路，根據每節課學生帶來的材料進行講解和分析。經過壹個學期的教學，學生在欣賞、表演、制作等方面都有了很大的提高。他們能大膽運用色彩，有生動巧妙的造型，從而圓滿完成了本學期的教學目標。
二。本學年采取的主要教學措施及成果
首先是教學行為的改變，不再是單純的教授繪畫技法，而是主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察和描述事物的能力。認真備課，上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，因材施教，因人而異。
其次，對學生的評價發生了變化，學生的作品不再簡單的評價為優秀、合格、不合格。而是首先根據學生的具體作品來評價作品中的優秀部分，即肯定學生作品中成功的部分，增強學生的自信心和自豪感，然後引導學生修改作品中的不足，同時註意保留和發展學生的個性。
激發學生的學習興趣。通過學生作業自評互評，舉辦班內、班間、校內作品展覽和評獎活動，增強學生的競爭意識和榮譽感，相互學習，提高學習興趣。
在後進生方面，我盡量深入了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中對他們進行教育。我這輩子第壹次關心他們。讓他們感受到來自老師的關心，但那是母愛。樹立他們的自信心，不再自卑。願意和我親近，和同學親近，在群體中快樂的生活，才能讓他們有學習的動力。
總之，本學年的教學任務圓滿完成，但回顧這半年來的工作，仍有不足之處，如教師對後進生的指導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。況且美術課外小組成員素質參差不齊。因此，明年的教學任務對我來說仍然很艱巨。我還是需要不斷的學習，不斷的充實和提高自己，積極努力為明年的工作做準備。
為了讓學生愉快地接受美術教育，喜歡這門學科，激發學生學習美術的興趣是非常重要的。只有這樣，才能引導學生主動步入藝術殿堂，營造氛圍，為其終身學習和發展打下良好的基礎。
時光荏苒，轉眼間壹個學期過去了。在這學期，我擔任三年級美女。
外科教學工作。在工作中，我享受了收獲和喜悅帶來的快樂，也發現了壹些工作中不盡如人意的問題。本學期美術教學總結如下:
壹、實施教學計劃:
這學期，我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質教育；在教學中，我認真按照《小學美術課程標準》的要求，以身作則，以身作則，精心指導，保質保量按時完成教育教學工作。
二、重視美術教學過程:
在教育教學中，我認真按照課程標準的要求，遵循藝術教育的原則，根據學校的學科教學要求和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。同時，在課堂上，要全心全意地把我們的美術知識教給學生，讓學生學習壹些基礎知識，掌握壹些美術方面的基本技能和技法，提高學生的審美能力。在教學中，我註意激發學生學習藝術的興趣
展示和講述名人故事等。，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的獨特魅力，使課程的內容、形式、教學方法都能激發學生的學習興趣，並將其轉化為持久的情感態度。此外，藝術課程的內容與學生的生活經驗緊密聯系，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，讓學生在現實生活中體會藝術的獨特魅力。
為了形成學生基本的美術素養，在美術教學中，我更加關註全體學生，以學生發展為根本，培養學生的人文精神和審美能力；為促進學生健全人格的形成和全面發展奠定了良好的基礎。因此，我選擇了有利於學生發展的美術基礎知識和功能，結合過程和方法，形成了課程的基本內容，收到了良好的效果。
第三，幫助學生認真畫畫:
在制作設計師方面，我市壹絲不茍。在學期中，我願意接受學校的美術輔導任務，犧牲閑暇時間進行輔導。
學生畫畫。肖宇星、孟雁、孫雨佳、王明輝等學生參加了我的繪畫指導，創作了精美的作品，受到了校領導的高度贊揚。現在作品已經投入比賽。
總之，在這壹學期的教學工作中，通過紮實的工作和不懈的努力，培養了學生對藝術的興趣和愛好；訓練了學生的藝術表現方法和技巧；培養學生健康的審美能力和情操；提高了學生的觀察能力、想象力、思維能力和創新能力，取得了顯著的效果。但仍存在不足:壹是對貧困生關懷不夠，少數個別學生作品不理想；二是課堂不夠嚴謹，創新氛圍不夠濃厚。在新的學期裏，我將更加關註全體學生，積極營造藝術氛圍，為素質教育的發展做出進壹步的貢獻！