這種訓練既有理論基礎，又有實踐中的實例，還能從實踐中回歸理論，找到重點，指導實踐，進行操作。在實踐中，提高了自己的認識，升華了自己的理論水平，令人信服。對我在以後的工作中發現自我，提升自我有著深遠的意義。通過這次認真的訓練和我的努力，我覺得我收獲了很多。現在我把自己的經歷和體會寫出來和大家分享。
本次培訓從觀摩兩次教學活動開始，兩位老師在課堂上的精彩呈現讓培訓有了壹個良好的開端。課後有平陽縣教育局鄭雪丹老師的精彩點評。壹個念頭:妳想成為什麽樣的人？內心的思考與碰撞。薛丹老師對兩節活動課的點評都是圍繞著這壹點，讓我知道自己對教育和人生的思考有了深刻的理解，不被固有的觀念或框架束縛，才能真實踏實。
現實生活中，孩子接觸的社會越來越復雜多樣，他們正處於塑造人格的這個關鍵時期。教師作為壹個對他們影響深遠的角色，如果能在各方面做出表率，會給學生很大的啟發和鼓勵，甚至會讓他們終生難忘。蘇聯教育家加裏寧有壹句名言:“如果壹個老師有很大的威望，那麽他的影響會永遠在壹些學生身上留下痕跡。”
教師是被賦予光榮責任的特殊勞動者，其示範作用不可忽視，不可替代。因此，作為教師，要表現出良好的職業道德，遵紀守法，愛崗敬業，在教學和日常生活中做壹個正直有愛心的人，發自內心地關心學生，平等地對待學生，真正做到為人師表，用知識教他們，用言行引導和影響他們，努力成為像陶那樣的人。
這次理論培訓內容豐富，形式多樣，專家們給我們帶來了壹場及時雨。理論上包括系統學習小學語文教師的基礎知識、專業知識、教學科研知識，實踐上包括觀摩名師教學示範課、青年教師現場教學課。形式多樣，有各級專家的專題報告、特級教師的教學示範、青年教師的課堂診斷、學生自己上課和互動點評、專家教授的指導和指點。