學校老師不可能覆蓋所有學生。很多公立學校有穩定的體系，在相對穩定的條件下，不會有那麽多精力讓大家全面發展。於是補習班瞄準了這個強大的市場。
近年來，全國僅高考考生就達900多萬人。如果加上初壹初二上億的初中生。市場前景可想而知，很多人都想分壹杯羹。學習輔導班各種興趣班的泛濫，讓家長苦不堪言。不給別的孩子報，就給他們報，怕自己的孩子不如別人。每個人都有壹顆攀比之心，虛榮之心，功利之心。所以家長願意在不太了解輔導質量體系的情況下，打開錢包。
很多學習輔導班的條件極差，教學硬件設施不達標。就幾張桌子招兩三個老師，就開始大張旗鼓的宣傳發放傳單和報名電話。宣傳內容的真實性大多是註水的。宣傳也是避重就輕，宣傳彩頁華麗華而不實，正面大字:XX輔導班招生！好消息！或者卡通圖案明確標明輔導班三個字。背面是越復雜的課程介紹越神秘。什麽作業班，晚自習班，壹對壹，小飯桌，寫作班，閱讀班，劍橋英語，奧數，樂高，拼音班都差不多。邊肖在學校工作了幾年，輔導班也聯系上了。其實我覺得也差不多。
輔導班喜歡避重就輕，粉飾太平。他們知道大多數父母不知道怎麽做。所以提前準備的壹系列看起來很專業的話和承諾，就像海市蜃樓壹樣虛無縹緲，甚至有的輔導班信誓旦旦保證孩子考得好。我無言以對，似乎連基本的教育學常識都不懂。教育最重要的影響是學校，還有家庭教育。最重要的是個人的主動性，也就是個人努力的程度。那些承諾是壹次壹口的。誰給妳的保證？這是商品交易？B2B？我覺得用不負責任的話來迷惑渴望成功的父母有點不合適。
那我們就用意想不到的硬件來說軟件吧。首先，很多輔導班沒有資質，沒有辦學條件。他們租了個場地拉兩個大學朋友開始唱戲。40%左右的輔導機構沒有明確的教育牌照。妳在墻上看到的是工商局。仔細看看，是不是很多都說教育咨詢而不是教育培訓教學。打擦邊球！其實都是不合格的。
另外，輔導班的老師大多是正在考試的師範生，很大壹部分甚至沒有教師資格證。他們都沒有教學經驗，不壹定知道題目的原理、脈絡和知識點。甚至有些不是專業對口的，因為趕鴨子上架承擔其他班級教學任務。教學質量、水平、能力、方法都無法保證，也沒有權威機構衡量壹切。他們說了算。反正很多家長不理解，交費時間續簽的時候又開始電話推銷了。這也很容易避免沈重。
我其實想在這裏批評壹些家長。他們忙於工作，忽視孩子的學習生活甚至缺乏關愛，以為花點錢就能彌補，不排除其中壹部分人馬上花錢彌補。但我不認為這是壹個特殊的時刻。最好不要盲目選擇。和孩子壹起學習是妳最好的選擇。當然也有家長說我們文化不夠，幫不了他。我們做什麽呢那麽如果妳真的想讓輔導班解決學習問題，妳就得去咨詢懂行的人和有經驗的人，看看口碑的實力和資質再做決定。
學習是壹個復雜而持續的過程。不用每天背著書包走進壹個又壹個教室去完成學校作業。壹切都好了，壹切都會好的。這違背了素質教育下考試的初衷，而這樣的被動學習只會讓孩子過於依賴補習班，沒有學習方法，會耗費大量的金錢、精力和時間。授人以魚不如授人以漁。
看似裝修精美的輔導班，費用不菲，這筆錢會體現在學費上。而這些收入中有多少投入到了優質教師身上？其實過度包裝的不好結果就是學費增加了，但是教學質量並沒有提高。
壹個孩子的學習，成長為壹個人才，需要很多的精力和引導，學校的集體教育不可或缺。另外，不要增加負擔。父母急功近利的良苦用心，未必能起到治標治本的作用。如果能多和支教老師溝通，他們會更了解孩子的學習表現。不要指望輔導班能覆蓋所有這些巨大的時間成本和精力，這不現實。學習不僅僅是書本知識，更是壹種進步和不斷的實踐。主要看老師的實力和自己的努力。
素雞和家雞，我們都知道誰好誰壞，為什麽不想慢慢影響滲透，讓它們急著吃那些“飼料”呢？東奔西跑，被束縛在小教室裏。
我不反對家教。我只是不提倡不必要的家教。妳認真考慮過妳的孩子是否適合做父母嗎？妳真的沒有時間和能力去教育孩子嗎？
同時也有很多不同的輔導機構，當然也有很多好的機構，那裏的老師真的很厲害，管理規範嚴格。下面這篇文章具體介紹如何選擇壹個好的家教機構。如果妳想發，那麽這篇文章就是壹個很好的引導，讓妳知道如何分辨和思考。畢竟理性的家長會是孩子的好榜樣。
記住:有時候，我們要自己學習，自己判斷。而不是別人怎麽說。
我們提倡快樂學習，快樂生活，快樂成長，學習不僅僅是書本。它可能是壹朵花或壹棵草，也可能是壹片星海。