總結是評價和描述取得的成績、存在的問題、經驗和教訓的書面材料。可以明確下壹步的工作方向，避免走彎路和錯誤，提高工作效率。來寫個總結。應該怎麽寫總結？以下是我個人關於暑期社會實踐的總結短文(壹般5篇)，供大家參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
暑期社會實踐個人總結1又是壹個暑假，大學生活已經匆匆過去了壹半。是時候考慮壹下進入社會該怎麽辦了。所以想在這個暑假提前體驗壹下做社會人的感覺。在父親的介紹下，我來到壹家公司的財務部實習。
剛來財務部的時候，發現財務部的會計都比我大很多。我忐忑不安，不知道能不能和這些會計相處好。畢竟直接影響了我接下來壹個月能否有所收獲。然而，我的擔心是多余的。財務部的會計很照顧我。有壹段時間，由於自身原因，我對實習失去了信心和激情，甚至想過辭職。是財務部的會計像長輩壹樣給我建議和勸說，讓我最終順利完成了實習。由此，我對工作過程中與同事和領導的相處有了新的認識。這幾天的實習讓我對會計工作有了進壹步的了解，熟悉了會計工作的流程，更重要的是深刻的理解了手工會計和電算化會計的區別。在取得實效的同時，我也在實習中發現了壹些不足。總結了以下幾點:專業，首先，作為壹名會計應該具備紮實的專業知識和良好的專業思維能力，具備誠實守信的職業道德和職業態度，這是會計工作崗位對會計人員最基本的要求。其次，作為壹名會計，我們應該有壹個嚴格的工作態度。會計是壹項非常精密的工作，要求會計人員準確計算每壹個指標，記住每壹個稅法，正確使用每壹個公式。第三，我們應該有壹種努力工作的精神，平和的心態和積極的心態來處理人際交往中的日常問題。
短暫而難忘的實習旅程轉瞬即逝，期間的感情就像壹個五味瓶，裏面有各種酸甜苦辣鹹的味道。在每天緊張而充實的工作環境中，不知不覺就過了壹個月的實習。回想這壹個月的實習，心裏充滿了激動，也讓我覺得無限。這裏的壹切不僅僅是回憶，更是收獲。面對焦慮和壓力，就業環境不容樂觀，競爭形式日趨激烈，所以有我這樣的大學生選擇社會實踐。雖然兼職的實踐時間很短，但是在這段時間裏，我們可以體會到工作的辛苦，鍛煉意誌品質，積累壹些社會經驗和工作經驗。這些經歷是壹個大學生所擁有的“無形資產”，關鍵時刻其作用就會顯現出來。除了學習書本知識，學生還需要參加社會實踐。因為很多大學生足夠清醒，知道“不聽窗外事，只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生應在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加壹些實踐活動，可以鞏固所學的理論，增加壹些書本上學不到的知識和技能。因為知識轉化為現實能力要靠實踐經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我認為大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
我前面的路還很長，需要我不斷的努力和奮鬥。我堅信，通過這壹段時間的實習，所獲得的實踐經驗將使我受益終身，並將在畢業後的實際工作中不斷得到驗證。我將繼續理解和欣賞我在實習中學到的知識，並將繼續把我的理論知識和實踐經驗應用到今後的實際工作中，以實現我的理想和光明的未來。
這次實習讓我懂得了珍惜現在的生活，開始尊重、熱愛、喜歡這個職業。校園生活真的很完美，令人羨慕！如今，社會競爭非常激烈。“不進則退。”妳必須時刻提醒自己，督促自己！並且去社會的大課堂裏風雨無阻，見世面，增長才幹。俗話說，紙上談兵是淺學，理論不應用於實踐是不深刻的。現在的大學教育是以理論為主，有機會實踐對我來說是非常有益的。
壹年後我將走向社會，我相信這次實習壹定會對我參加未來的工作有所幫助。同時，我也看到了很多。我知道做人有時候比做事更重要。沒有人生來就有這種能力。沒有人生來就有這種能力。只有不斷努力，妳才能成功。這裏不是每個人都認為妳是什麽，但有些人認為妳什麽都不是。妳要好好學習，給他們看。證明妳不是虛的，證明妳有實力，名副其實！
暑期社會實踐個人總結7月65438+7月7日，北師大公費師範生暑期實踐隊第五隊壹行九人從北師大出發，前往安徽省黃山市黟縣西遞鎮開展暑期社會實踐工作。主要活動有校長訪談、電腦改造、教師信息技術培訓、教學經驗交流、學生家訪和趣味課堂。詳細盤點，短短七天的行程收獲頗豐，主要包括風土人情、鄉村教育、留守兒童、家庭教育、教學設計等。
我來自河南省安陽市，典型的平原地區。當我第壹次來到安徽省西遞鎮，壹個依山傍水的地方，我不得不被它青山綠水環繞的優美環境深深吸引。安徽西遞鎮是壹個建築黑白分明、韻味悠長、民風淳樸的古鎮，壹直保存著古樸典雅的風貌，就像陶淵明先生筆下的桃花源壹樣。
但正是這種環境，使得這個景區信息閉塞，教育落後。在采訪查校長和葉校長的過程中，我發現農村教育存在很大的問題，主要表現在兩個方面:教師的整體素質和硬件設備的管理和應用。這個地區的大部分老師都有20多年的教齡；大部分教師年齡在35歲以上，教師老齡化嚴重，存在缺口。大部分老師還兼任很多學科的老師。信息技術水平普遍較低，每年只有少部分教師能接受計算機技術培訓；教育教學理論不足，教學方法相對落後，以行為主義為主的教學方法占主導地位。
20xx年，教學區成為農村致遠工程的試點項目之壹，但當地教師無法充分利用農村致遠工程提供的教學資源，使得農村致遠工程的利用率相對較低。教學區的兩所學校都配備了電腦，但是兩所學校的電腦配備很差，沒有專門的人員來管理，也沒有人知道如何維護，導致兩所學校的電腦疏於管理，利用率低。
另壹個讓我震驚的是留守兒童的問題。當地山區土地貧瘠，耕地少，家庭收入少。幾乎每個家庭在壯年時都會外出打工。葉村小學近60%的學生都是留守兒童，由單親、爺爺奶奶或外公外婆，或者親戚撫養。我們走訪的五個孩子家庭中，有壹個是留守兒童，我們能明顯感受到他內向的性格。在與葉村小學校長的溝通中，雖然葉村小學也組織了“住在孩子家裏”的活動，老師也經常與學生溝通，“雖然老師盡了最大努力與學生溝通，但還是有很多學生有時照顧不到。這些孩子看起來很聰明，但還是讓人擔心。”葉校長說。
這裏的家庭教育也是對我觸動很大的壹個方面。家長教育壹直是我國教育領域的空白。父母對教育壹無所知，也不知道如何幫助和管理孩子。在家訪過程中，很多家長表示，雖然自己經濟寬裕，有時間幫助孩子，但由於不懂教育，不知道如何幫助孩子學習。城裏有假期班，有家教，這裏什麽都沒有。但是有壹種觀點，這裏所有的家長都認同，那就是培養孩子的全面發展。這裏的每個孩子都會唱歌跳舞，都有自己的特長:二胡、吉他、乒乓球…......
雖然在之前的學習過程中，我們學習了教育學、學與教的理論，學習了與教育教學發展相關的課程，但是備課教學還是非常困難的。雖然出發前大家都為自己想講解的內容做了備課，但在調查了當地教師的實際需求和計算機水平後，還是大膽地對教學內容進行了刪減和修改。在授課過程中，我負責經典教學案例的分析，以壹個典型的教學視頻為切入點，探討教學問題，主要包括信息技術教育、新課程改革、農村教育等。老師各抒己見，讓我們這些師範生對未來的工作有壹個大致清晰的認識。
短短的7天行程即將過去，在這裏我們得到了查校長、葉校長和顧老先生的親切關懷，也與這裏的師生結下了深厚的友誼和情誼。正如邱老師所說，要努力把在安徽西遞鎮的支教活動打造成壹縷陽光，爭取每年都來安徽西遞鎮開展“送愛西遞教育下鄉”暑期實踐活動，永無止境。
暑期社會實踐個人總結3為期十天的暑期社會實踐早已落下帷幕，但我們和15人壹起度過的日子卻深深烙印在我的腦海裏，那些畫面久久揮之不去。仔細回想，從實習前期的申請材料準備、素質拓展培訓，到實習期間的問卷發放、襄陽相關部門走訪，再到材料整理、論文撰寫、調研報告、視頻制作、ppt等。練到後期，每壹個場景還是那麽歷歷在目。這幾天我們順利完成了我們的項目，對襄陽古城的風土人情有了壹定的了解。最重要的是團隊成員通過相互理解建立了深厚的感情:最重要的是我們學會了團結互助，學會了包容理解，學會了獨立堅強，學會了堅持不懈，不到最後壹刻絕不放棄；最重要的是，我們從來沒有後悔過，也永遠不會後悔。許多年以後，當我們想起這段往事的時候，可能會感慨良多！古人雲，讀萬卷書不如走萬裏路。這個說法很貼切！
還記得隊長說要帶我們去參加暑期社會實踐的時候，異常興奮，充滿期待。幾天來我壹直在腦海中想象我們的做法，有時候想象自己是壹個資深專家，用精密的儀器做著各種實驗，想象自己是壹個有影響力的政治人物，和當地政府的相關人員討論著各種事宜，想象自己是壹個善良熱情的誌願者下鄉，耐心傾聽那些貧窮落後但誠實的村民，然後幫助他們壹步壹步走向幸福的生活。當得知我們這次實踐的題目是“湖北省農村蔬菜流通渠道調查及對策，以襄陽市為例”時，我有些失望和困惑。當時我不明白，為什麽我們學的是計算機專業，卻學的是蔬菜相關的東西。其次，我覺得“蔬菜流通渠道”沒什麽好研究的，而且我覺得所謂的流通就是賣菜和買菜，所以這次旅行會比較無聊。雖然有壹瞬間我對這種做法產生了懷疑，但是對新事物的向往和好奇還是激起了我的熱情。
這是我第壹次參加暑期社會實踐活動，所以除了熱情，對其他相關知識和要求幾乎壹無所知。我以為只需要向學校說明我們誰在什麽地方學什麽，最後才知道準備申請材料並不容易。不僅有暑期社會實踐項目的總結、預算表、團隊成員介紹和團隊內部分工、出發前的培訓和訓練計劃，還有實踐過程中的安保、應急預案等壹系列相關文件。在預申報的過程中，隊長和副隊長主要負責，我們新生主要配合他們的工作。當隊長把完整的申請材料發給隊員們的時候，我才知道，他們真的很努力，真的付出了很多汗水。就在那時，我告訴自己，我必須努力工作，不辜負他們的期望。就在那時，我第壹次在我們的團隊中看到了希望！
在我們正式開始實踐活動之前，還有許多問題需要考慮。因此，在出發之前，我們舉行了幾次會議，共同努力，預測可能出現的問題，並找到最佳解決方案。。從我們不認識的第壹次見面，到最後壹次見面才離開，我們在會上都很克制。也是在這些會議中，我們都得到了初步的了解，這為實踐中的相互理解、寬容、團結和互助奠定了基礎。為了保證隊員們有壹個強健的體魄，不存在身體太弱無法繼續練習的情況，我們也進行了素質拓展訓練。在訓練中，我們不僅參加了壹系列的體育鍛煉，還玩了很多促進團隊合作的小遊戲。同時，我們也進行了壹些攝影、攝影和各種文體寫作的訓練。
7月2日，前期工作基本完成後，我迫不及待地趕往襄陽。
7月3日，湖北經濟學院信息管理學院襄陽暑期實踐隊正式出發！那壹天，我們穿著統壹的制服，佩戴著統壹的工作牌，無論是在路上還是在火車上，都不時引起周圍人的註意。那壹天，我心中有壹種自豪感。我感到我們肩負著壹項偉大的使命！武昌襄陽的火車經過我的家鄉安陸，就是火車在安陸短暫停留的時候我非常想家。雖然他已經是大學生了，但每次出遠門，父母都是千言萬語的把他送到車上。這個時候，我會去壹個陌生的地方，在那裏和妳壹起工作生活，壹起完成我們的使命；在那裏，我想變得更堅強，更獨立，更勇敢；在那裏，我不僅要學會照顧自己，還要學會理解和關心隊友。思緒飄散了壹小段時間後，我還是很開心的和大家聊天，壹起玩遊戲。下火車後，我們在從火車站到事先安排好的酒店的路上遇到了壹點小麻煩。由於當地幾個玩家很久沒回家了，不知道末班車路線和白天有什麽不同。無奈，我們15人只能中途下車，另尋出路。初來乍到，坐錯車，內心還是有點害怕。還好隊長和其他幾個大二學生比較冷靜，有的打電話，有的用智能手機定位，看看我們現在在哪裏，怎麽坐車順利到達酒店。雖然我們忙了很久，但最終還是安全到達了。這小小的壹波，讓我對我們的團隊更有信心了。我堅信我們的團隊有能力解決任何突發事故。
第二天我們正式開始了我們的調查活動。申請材料對行程和調研內容都有詳細的描述，第二天的例會也在總結了壹天的工作後，對第二天的任務做了具體的分配。所以我們的工作正在有條不紊地進行。7月4日到7月9日，是最忙、最累、最關鍵的幾天。
7月4日，我們的任務是“接觸”和“踩點”。接洽時，襄陽市政府黃書記熱情接待了我們，並對我們的活動表示了大力支持。他還幫我們聯系了襄陽工商局和襄陽宣傳部，配合我們的工作。但黃與的談話暴露出壹個問題:我們對這壹主題了解不夠。當被問及我們的研究內容、研究方向、重點、意義和價值時，未能很好地向書記解釋清楚。針對這種情況，當天回到酒店後，我們仔細研究了自己的“項目總結”，自問自答，回答了別人可能提出的任何問題，避免再次出現尷尬的局面。我們的“踩點”主要是為了熟悉襄陽市大型蔬菜批發市場和蔬菜銷售市場的基本情況，便於進壹步調查。因為不熟悉路線，在這個過程中我們確實花費了大量的時間和精力，但是值得肯定的是，我們還是達到了預期的目標，這也為我們後期的工作提供了有利的條件。根據行程安排，7月5日和6日，我們分別向消費者和菜農發放了問卷。在對消費者做問卷調查的時候，隊長把我們分成了A、B、C三組，A組(我們組)去農貿市場，B組去超市，C組去社區。我們組在調查過程中多次碰壁。很多消費者不僅不支持我們的活動，還會有抵觸情緒，尤其是中老年人還把我們當成傳銷和騙子。我以為幾個當地人會非常歡迎我們，幫助我們調查，但他們冷漠的臉讓我無比沮喪。但我絕不會這麽快放棄。在群裏臨時開會後，我們就分頭行動，仍然耐心地向別人解釋。好事多磨。我們從忙碌的上午壹直忙到下午壹點多，終於完成了任務。在做問卷的過程中，我們發現這份問卷有很多缺陷。有些問題無關緊要，得到的數據幾乎沒用。有些問題太專業了，壹般人理解不了，我們得下大力氣用通俗易懂的語言解釋。再次發現問題後，在當天晚上的例會上，我們都認真研究了小菜農問卷，並做了補充修改。所以對菜農的調查很順利。完成對消費者和供應商(也就是菜農)的調查後，我們就開始研究中間商。據悉，蔬菜流通過程中的中間商不止壹級，所以研究起來比較復雜。另外，很多信息經紀人都是保密的，所以更難查處。經過討論，我們決定在7月7日拜訪襄陽市農委，希望得到政府部門可信的第壹手資料。農委主任熱情地接待了我們，經濟作物處處長尚耐心地回答了我們的問題。臨走時，他還毫無保留地給我們提供了非常有價值的信息。這次旅行很有收獲。得到信息的第二天，我們走訪了洪溝市場和新順天蔬菜生產基地。洪溝市場是襄陽最大最正規的農產品交易中心，也是農業部定點市場。在與市場經理的交談中，我們得到了我們需要的信息。更可喜的是，我們見證了蔬菜農藥殘留檢測的全過程。因為不熟悉路線，下午去新順天蔬菜生產要費很多勁。最終到達後了解到，該基地是由襄樊市樊城區農業局和襄樊新順天農業科技有限公司合作建設的，是襄樊市農科院蔬菜研究所的研究基地，規模260畝，種植的主要產品是西紅柿、芹菜、草莓。在咨詢了基地負責人後，我們還參觀了蔬菜生產基地。雖然大家都很累，但是大家臉上的成就感和喜悅沖淡了倦意。實踐活動逐漸進入。我們日常調查走訪回來後，及時整理了相關資料，認真分析。寫了壹些詳細的報道後，我們與當地報紙取得了聯系。《襄陽晚報》記者劉德祥也答應報道我們的實踐活動，這無疑鼓舞了士氣。7月9日，團隊負責人對新獲得的數據進行分析後，分配後期任務，包括寫論文、調查報告、制作視頻、ppt等。這也標誌著我們暑期社會實踐活動的結束。
辛苦了這麽多天，大家都累了，雖然沒人願意說。接下來的兩天，我們過得很輕松。7月10日，我們的壹名隊員在家呆了壹天。7月11日，我們又去了襄陽著名的經典古龍壹天。我們壹起玩，那麽開心，那麽滿足。我的隊友，我的朋友，曾經的陌生人，我們只是因為這次實踐活動走到了壹起。我壹定要珍惜這樣珍貴的回憶和友誼！
7月12號我們就要回學校了，離別有點傷感！在這裏，我們留下了歡笑、汗水和淚水。我們腳下的腳印可以被掩蓋，但烙在我們心中的記憶卻無法抹去。這個暑期社會實踐活動值得！
暑期社會實踐個人總結4很榮幸參加今年夏天我校組織的暑期社會實踐活動。雖然火辣辣的太陽像火壹樣照在我們身上，但也阻擋不了我們參加社會實踐活動的激情。通過參加社會實踐，了解社會，了解國情，增長才幹，為社會做貢獻。通過社會實踐的磨礪，才能深刻體會到社會實踐帶來的財富。
我們14天的暑期社會實踐給我們帶來了深刻的記憶，這壹定是永恒的！在這些日子裏，我們有苦也有樂。換句話說，這幾天我們都長大了，我們都變得成熟了。這是我們第壹次離開父母獨自在外自立，第壹次在陌生的地方生活，第壹次體驗農村的生活。在這些第壹次中，我們也遇到了困難，但每個人都足夠強大來克服它們。在這次實踐中，我們學會了如何面對這些困難，如何去克服它們，如何讓自己更能抵禦風雨！
8月1日，我們從學校出發，前往我們的社會實踐地——諸暨紫浪。每個人都打包了很多行李。因為我們要在那裏呆十四天，所以我們必須帶壹些日常用品。到了我們那裏，發現那裏的空氣環境挺好的。在那個年代，大家都非常有條不紊的進行著自己的工作。我是服務組的隊長，所以這幾天主要是聯系各個家庭，為貧困戶做壹些貢獻。我深刻體會到了我們在服務中需要註意的壹些事項，比如我們與人交談時的舉止，與人交談時的說話方式，與人交談時的態度等等，這些都會成為我們接觸的必然因素。這幾天，我們服務團隊的成員都很辛苦。每個人都在陽光下為人民服務。
我們後勤隊員也很辛苦，期間每天都要起早貪黑給我們做飯。他們每天都要面對油煙，卻壹點都不抱怨，壹直默默為我們的壹日三餐做準備。然而，我們教學小組的成員也在那裏耐心地將他們的知識傳授給不同年齡的孩子。
這次為期14天的暑期社會實踐，不短也不長，就這樣結束了。雖然這次暑期社會實踐看似是壹次簡單的社會實踐，但對我們大學生來說卻是壹段不平凡的時光，在這段時間裏，我們懂得了如何解決現實生活中的壹些問題。可能以前我們對生活中的這麽多問題都不太關註，現在自己親身經歷了，發現了生活中的壹些問題。在這些問題中，我們
“人生苦學，熟能生巧”。通過這次豐富多彩的社會實踐，我逐漸了解了社會，開闊了眼界，增長了才幹，也在無形中明白了即將踏上社會的我應該如何適應社會。壹年後我將在社會上生存。面對下學期的學生會工作，我們要做好充分的準備。這樣的社會實踐我們都挺過來了，所以不管以後學生會工作有多難多辛苦，我們都會義無反顧的去面對，去克服。這次暑期社會實踐給我最深的感受是，只要我們有壹顆努力的心，這輩子就沒有完成不了的事。我們必須認真自信地做每壹件事，最終妳會成功的。
暑假社會實踐個人總結5暑假社會實踐已經結束，但是社會實踐帶來的影響永遠不會結束。它讓我們走出課堂，走出校園，走進社會，走上與實踐相結合的道路。實踐是檢驗真理的唯壹標準。在實踐中發現了自己的缺點和不足，找到了自己未來的發展方向。同時也學會了如何將所學應用到社會生產生活中。雖然當時覺得社會實踐很幸運，也很苦，但現在回想起來，是枯燥的，也是充滿希望的，苦中包含著這份甜。
快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是發人深省。壹路上的點點滴滴，我們都反復回憶和思考。這壹周的社會實踐，充滿了汗水、歡笑和沈重的收獲。
雖然壹周的活動讓我覺得很累很辛苦，但是鍛煉了自己，也學到了很多課堂上學不到的東西。通過這幾天的實踐，我對現實社會有了更深的了解。
通過親身經歷社會現實，可以進壹步了解社會，增長見識，鍛煉才幹，在實踐中培養應變能力。更重要的是，我可以檢驗我所學的東西能否為社會所用，我的能力能否得到社會的認可。同時，通過社會實踐，找出自己的不足和差距。
社會實踐活動為生活在象牙塔中的大學生提供了廣泛接觸和了解社會的機會。深入社會，我們可以從中學到很多書本上學不到的東西。的確，感性認識只有去基層實踐檢驗，才知道是否正確。同樣，只有在實踐中把個人的命運和社會、國家的命運聯系起來，才是年輕人成長成才的正確途徑。
；