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醫學教師培訓的意義是什麽?

牡丹江醫學院教師概況

師資隊伍建設是我院教學基礎設施的重要組成部分。近年來,學院大力開展師資隊伍建設,壹支素質優良、研究領域廣泛、學識淵博、治學嚴謹、充滿活力的高水平教師隊伍正在形成。

目前,我院本部有教職工2267余人,專任教師499人。鼓勵教師參加進修培訓,引進高素質人才,是我院建立高水平教學團隊的重要途徑。近年來,我院對教師培訓的投入逐年增加,許多青年教師通過學院資助的學歷教育或深造,成為教學科研的骨幹力量。我院還加大了人才引進力度,對引進的高素質人才給予壹系列優惠待遇。在職培訓和人才引進極大地改善了我院教師的專業結構和知識結構。目前,我們學院近壹半的教師擁有碩士和博士學位。我院還擁有壹支學科結構合理、科研能力強的教授隊伍。在本學科領域內享有盛譽,編著出版了壹批學術水平較高的圖書和教材,為學科建設和發展做出了重要貢獻。

建立科學合理的中青年骨幹教師和學科帶頭人培養機制是我院師資隊伍建設的重要內容。我院對中青年骨幹教師和學科帶頭人實行目標明確、措施得力的動態管理,要求入選人員制定發展目標和經費需求,學院將組織考察,逐步落實經費。這種培養機制鼓勵我院青年教師投身於教學和科研,使壹批高水平教師脫穎而出。

學院建立了由學科帶頭人、學術骨幹和中青年骨幹教師組成的90余人的學術梯隊,形成了學科建設和科研工作的骨幹力量,極大地促進了學院教學科研工作水平的整體提高。

學院還努力探索師資隊伍建設中有效的激勵和約束機制。我院設立了教學改革獎勵基金,每年開展“最受學生歡迎十佳教師”、“教學優秀十佳教師”等獎勵活動。這些措施在教師中形成了壹種鉆研業務、爭創佳績的氛圍。

我院師資隊伍建設取得的成績,保證了教學改革的深化和教學科研水平的不斷提高,為學術民主提供了基礎和保障。

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