小學語文教師個人培訓計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作會在忙碌中充實，在喜悅中收獲。請大家壹起寫壹個計劃。那麽妳真的知道如何寫壹份好的計劃書嗎？以下是我為妳整理的小學語文教師個人培訓計劃模板，僅供參考。讓我們看壹看。

小學語文教師個人培訓計劃模板1校本培訓是以學校為基礎，以教師為研究主體，以教師在教育教學實踐中遇到的現實問題為研究對象的研究。它已經成為促進教師專業成長的壹種新的重要方式。因此，在新課程理念的指導下，根據學校制定的培養計劃，結合本人的教學實踐，我個人的校本培訓計劃如下:

壹、指導思想:

在終身教育思想的指導下，我積極推進素質教育，充分發揮教師的專業主導作用，努力提高我的整體教學水平。

二、培養目標:

1，規範語文課堂教學，讓自己從學習型向研究型轉變，不斷開展教學研究，努力探索和研究適合學生特點的教學方法，促進學生創新能力不斷提高。

2.認真學習新的教學方法，快速提高自己的教學水平。

3.用新的教學理念提高課堂教學的有效性。

三、培訓要求:

圍繞落實素質教育理念，註重理論與實踐的結合，通過多種形式和內容，加強對實施素質教育思想的教育，幫助自己更新教育觀念，樹立與素質教育相壹致的教育觀、人才觀、質量觀，拓寬知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

四、具體措施:

1，積極參與校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論聯系實際，大膽進行課堂教學改革，提高教學效果。

2.認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經驗，促進自身能力的不斷提高。

3.做好準備、講座、審批、協助、考試等工作。，及時反思，調整自己的教學思路，因材施教，穩步提高教學質量。

4.多看教育類的書，寫教育教學類的散文。

5.認真學習多媒體應用技術和現代信息技術，同時結合學科和我個人的教學實踐，使我能夠獨立制作課件，靈活選修多門媒體課。

小學語文教師個人培訓計劃模板2。指導思想

以“求真、求實、求效”的工作理念為後盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個性化培訓。

二、培訓要求

1，提高自身素質。

認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業道德規範》等。，切實提高自身的道德和作風，使自己具有高尚的道德情操，愛崗敬業，樂於奉獻，為人師表，關愛學生，有責任心。把提升自身修養作為第壹訓練內容，從小事做起，不斷進取，超越自我。

2.加強理論學習。

通過參加集體學習和自學，認真學習新思想，及時掌握課程改革的前沿信息，並努力將其運用到課堂教學實踐中。

3.基於常規教學。

專心研讀這壹時期的教材，在每節課都有所提高的前提下，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步凸顯個人的教學風格和教學特色。

4.註重經驗積累。

積極撰寫教學反思、案例和論文，記錄教學過程中的壹些感悟；隨時上傳到我們的語言論壇和個人空間，達到資源共享，優勢互補的效果。

三、培訓內容

根據個人工作特點制定壹年的發展和培訓計劃，努力結合自己的日常教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中提高，在改進中提高，科研、工作、發展同步推進。

1，學習課標

學習語文課程標準中口語交際階段的目標要求，交流學習課程標準的體會，從而準確把握本節的口語表達要求。

2.研究教材。

研究這壹時期教材中的口語交際內容，進行梳理，總結這壹時期口語交際的異同，找出難點問題，交流討論，從而全面掌握這壹時期口語交際的難點。

3.課堂教學

今年設計壹節口語交際課，壹節話題討論課，可以結合高二的教研活動。

4.個案分析

研究、分析、總結、重新設計口語交際課堂教學，從而駕馭口語交際課。

5.寫作經驗

寫壹篇關於教學經驗的論文，需要在公開出版物上發表壹篇關於口語交際的文章。

6、培訓總結

年底的時候，我會結合自己近壹年的學習、進步和經歷，寫壹篇個人學習總結。

7.參加論壇

妳要有參與感，無條件參與學校組織的教研活動，發表自己的觀點，積極與所有語文老師溝通。

小學語文教師個人培訓計劃模板三為了提高工作能力和專業水平，更好地服務於教學工作，根據學校工作實際和自身發展要求，特制定校本培訓個人工作計劃。

壹、培訓目標

1，通過學習，提高自己的職業道德。

2、通過學習，提高自己的業務水平。

3、通過學習，提高自己的科研水平。

4、通過學習，促進自己對新課程標準的理解。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

第二，培訓內容；

(1)多讀對自己有用的書，學習。

廣泛閱讀各類書目，不斷豐富和更新自己的專業知識，理解生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，多註意學習和認真思考，將自己的教育教學實踐與理論相結合，在總結和反思中形成自己的教學風格。近期打算精讀壹些關於教育教學的書刊，及時更新教育觀念。工作之余，打算欣賞壹些文學書籍，寫下自己對閱讀的思考，不斷充實自己。

(二)實踐中的教學討論。

現在的新課改對我來說是挑戰，也是難得的鍛煉機會。我將繼續積極參與校內外的教研活動，就教學突發事件、教學反思、學生思想問題及解決方法等與同組老師進行交流學習。

(3)做壹名創新型教師，我會在以後的教學中嘗試使用多種靈活的教學方法，激發學生的學習興趣。每節課及時反思，力爭每學期有壹次高質量的反思和教學設計。同時要堅持每天都有壹點收獲，及時總結，寫教育教學研究論文。並壹如既往按時參加外教在學校的科研培訓活動，提高教研能力。

(4)在備課管理上，朝著創建高效課堂的目標努力，在原有的基礎上前進壹步。

三、具體實施方案

1，勤於學習，樹立終身學習的理念。

(1)，堅持學習。活到老學到老，樹立終身學習的理念。

(2)多通道地學。做壹個認真學習的人，在書本上學習，學習政治思想理論和各種專業知識，增強自己的理論積累；也要向“無字”學習，豐富教學經驗，取長補短。通過網絡學習新課標，在教學中理解和運用新課標。

(3)廣泛學習。廣泛閱讀各種有用的書籍，學習各個領域的知識和技能，特別是學習現代信息技術，不斷構建和豐富自己的知識結構。

2、多聽課，堅持聽每壹節教研課，做好教研筆記。取長補短，努力提高自己的教學水平。

3.勤於寫作，提高教育科研水平。

(1)，及時積累專題研究的第壹手資料。

(2)嘗試分析教學案例，將我的專題研究從實踐層面提升到理論層面。在實踐中積累經驗，走進學生的內心，創造豐富多彩的生活，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。