EMBA學生壹般由公司推薦，業余時間集中上課，課程範圍廣，理論與實踐相結合。其本質是壹種有度的在職培訓。在中國，EMBA已經成為身份和地位的象征，是拓展和建立高端人脈關系的便捷途徑。雖然上課時間比較短，但是EMBA的學習並不是壹個輕松的過程。正在學習的EMBA同學都是自己掏錢，但都說學費不是首要考慮的，更看重商學院的品牌。
國外發展
在美國，EMBA的學員來自各個公司，比如制造部門、財務部門、貿易部門、政府部門等。在加拿大，EMBA學生更多來自政府部門。他們的平均受教育年齡為38歲，96%的人獲得了學士學位，普遍擁有10年的管理經驗，年收入為78000美元。60%的EMBA項目提供國際商務、貿易和金融方面的課程。還有10%項目，學校會組織學生就某個國際問題出國進行為期壹周的學術訪問。壹些學院開設名人系列講座，邀請成功的企業家、政府官員和名人給學生講課，並與他們交流。在國外，繼續教育被視為壹種投資。學EMBA的同學希望在兩年內投入幾萬塊錢，學完之後獲得回報應該不成問題。有EMBA學習背景和多年工作經驗的人很受用人單位歡迎。各個學校的學費差別很大，平均每人每年學費65，438美元+065，438美元+0，000美元，名校學費高達25，000美元。
中國的發展
1993香港中文大學商學院推出香港首個EMBA項目，為亞洲第壹所大學。65438-0999北京大學光華管理學院是國內最早設立EMBA項目的高校。2002年7月，國務院學位委員會辦公室批準暨南大學、浙江大學、北京大學、上海交通大學等32所高等學校開展高級管理人員工商管理碩士專業學位教育，各院校開始陸續招生。我國的EMBA教育采用EMBA的市場化運作模式，國家在招生、錄取、培訓方式等方面給予培訓機構更大的自主權，使EMBA教育基本符合市場的實際需求。經過多年的運作，我國的EMBA教育已經達到了壹定的規模，辦學模式和教學方法也在不斷探索和創新，經歷了初步建立和發展到成熟的過程。隨著世界政治經濟形勢的發展變化，EMBA自誕生以來也經歷了壹個不斷發展變化的過程。孕育了豐富先進的管理思想和精辟的分析思路，尤其引領新的市場價值不斷凸顯。EMBA學員遍布全國，在國家經濟發展的各個領域發揮著精英骨幹的作用。這是中國EMBA發展的現狀，也是EMBA在中國取得的驕人成績，而且中國的EMBA還在以60%的增長率吸收更多的社會骨幹。EMBA專業學位教育體系的建立也順應了中國經濟和教育發展的大趨勢。
2065438年4月1日，全國MBA教育指導委員會官網發布《教育部關於進壹步規範MBA研究生教育的意見》(以下簡稱《規範意見》)。
教育部的這份《規範意見》對MBA的招生紀律、合理定價、教學管理等方面進行了明確規範。新規明確要求，從2017起，高級管理人員工商管理碩士(EMBA)納入全國統壹碩士研究生招生，由教育部統壹標記，根據需要調整學校錄取，從2016 12 65438+。