師德師風自查報告1
為國家培養高水平、高素質、有道德、有修養、講誠信、有道德的有用人才，是學校教育的主要任務。在改革發展的現代化建設中，加強師德師風建設，提高教師素質至關重要。師德師風的好壞，往往影響和決定著校風和學風。作為老師，不僅要學更好的書，還要培養好人，要做各方面的老師。為了引導學生全面發展。本人從事教育教學工作20多年，從師德師風方面對自己的成績和
師德師風自查報告1
為國家培養高水平、高素質、有道德、有修養、講誠信、有道德的有用人才，是學校教育的主要任務。在改革發展的現代化建設中，加強師德師風建設，提高教師素質至關重要。師德師風的好壞，往往影響和決定著校風和學風。作為老師，不僅要學更好的書，還要培養好人，要做各方面的老師。為了引導學生全面發展。本人從事教育教學工作20多年，從師德師風方面對自己的成績和不足做了壹次自我反省。
經過這壹段時間的學習，我深刻理解並認識到工作中的不足。
1，理論學習不夠深入，教育理論學習不夠透徹，本質上只停留在表面而沒有深入學習，導致教學過程中出現很多混亂，甚至對壹些教育政策的出臺持觀望態度。其根源在於個人主觀懶惰，缺乏進取精神，客觀缺乏理論素養。
2.業務有待提高，知識體系老化，跟不上時代。其根源是思想僵化。
3.教研不夠強，只關註我們學校平時的課堂教學，聽課評課，不總結教學經驗，很少在教研中寫出優秀的論文，只是井底之蛙，沒有離開學習。原因是教學任務重，時間短，寫作水平低，不善於積累。
針對以上不足，我提出自己的整改建議和努力方向如下:
1，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門的相關學習活動。
2.加強專業知識的學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3.增強工作的主動性和積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
通過這次對師德師風的自查自糾，發現自己還有那麽多的不足，需要不斷改進。想進壹步改變工作方式，提高工作效率。花更多精力提高師德水平，服務教學，提高教師綜合素質。
師德師風自查報告2
“教育就像壹面鏡子和壹扇窗戶。這句話體現了教育實踐活動就像壹面鏡子，壹扇窗戶。教育者要時刻擦亮質量的鏡子和監督的窗戶。因為只有教育像壹面鏡子，壹扇窗戶，才能事半功倍。為此，我結合師德師風的“五對五”。學習活動，自我檢討自己的工作，優缺點，爭取自我完善和自我發展。自檢結果報告如下:
從事教學7年，能以平常心對待事業，立足崗位，安心教書育人。對待工作認真負責，不敢敷衍，不敢懈怠。自從20xx年通過城鄉交流進入第二實驗小學後，我從熟悉的高段教學轉向中段和低段教學，但我更加粗心，害怕自己是“錯誤的孩子”。因為學生年齡特點不同，教材不同，對自己和學生的要求也不同，所以總是認真備課，認真聽課，遇到問題及時請教同年級組的老師。上學期，在同年級組老師的指導下，我參加的壹個教研班《蒲公英》得到了老師們的認可和肯定。
關心學生，註重言行。在我們班，男生和女生的比例是3: 2。相對來說，這個年齡段的男生比較好動，自控能力差，給班級管理帶來很大困難。我關註身邊的小事，敏銳地抓住教育的契機，有針對性地加強教育。在教育過程中，我尊重學生，不嘲諷，不諷刺，不歧視。友好地和他們交談，指出不足，肯定進步，及時給予鼓勵和幫助。學生可以得到細心的輔導和耐心的補償。在過去的壹年裏，我們班在各種比賽中取得了優異的成績。田徑比賽第二名，科技節相關比賽壹等獎，鎮江增華閣征文比賽壹等獎，二等獎，等等。學生可以積極參與每壹門學科的教育。在這個學年裏，孩子們可以主動熱情地和老師打招呼，敢於和老師進行親密的交談。
牢固樹立終身學習的理念。大專畢業後，利用業余時間自學了南京師範大學小學教育專業，獲得學士學位。平時可以關註教育教學理論知識的學習。在此基礎上，結合日常教學工作，反思實踐，積極撰寫論文，20xx年以來已有20余篇論文獲得省級獎項。
版畫是壹門有缺陷的藝術，所以，在教育中，即使我們在學習中竭盡全力提升自己，不懈努力，還是有不足之處。
1.教育學生的方法應該更加多樣化。因為他們對自己要求嚴格，所以對學生要求更高。所以在教育學生的時候，有時候只能用壹種說教的口吻，效果並不明顯。
2.生意需要改善。聽了很多優秀老師的課堂教學，感覺自己遠遠落後於他們。無論是對教材的理解和分析，還是對學生的重視，都是我不斷學習和追求的目標。
3.平時的教育教學工作沒有系統的整理和認真的收集，導致很多好的教育案例和資源流失。反思的力度對學習和課堂都不夠深刻。
鑒於這些缺點，制定了以下糾正措施:
1，我會在以後的工作中多讀書，多學習，多反思，讓自己的心越來越穩，越來越重，越來越靜，越來越成熟，越來越穩；用愛心對待學生，註意教育方法，關註學生的變化，註意換位思考，傾聽孩子的建議。
2.多看教育理論雜誌，做學習筆記，更重要的是及時反思，記錄壹些教育案例，形成教材。
在今後的工作中，我將以模範教師為榜樣，努力學習，勤奮工作，加強自身修養，提高教育質量，努力成為壹名“學生滿意、家長滿意、社會滿意”的優秀人民教師。
師德自查報告3
為進壹步加強師德師風建設，切實解決我校師德師風建設中存在的壹些問題，構建師德師風建設長效機制，宣傳和弘揚優秀教師的先進事跡，實現好人有好報、壞人有惡報的良好氛圍， 根據《浙江省教育廳和各市、區教育局關於做好中小學教師20xx專業培訓工作的通知》精神，結合我校實際，學校開展了切實有效的師德師風建設。 現將有關情況報告如下:
壹是建立了符合職業學校特點的師德師風規章制度。
全校教職工認真按照學校的規章制度履行職責，為人師表，教書育人，無私奉獻，體現了良好的道德風尚，具體表現為:
1，德育為先，體現良好的師德。
1983建校以來，歷屆校長(四屆)都非常重視師德教育和對學生的德育教育。雖然采用的方法不同，但達到了同樣的教育效果。他們培養的老師和學生都很優秀。學校抽調的、林、葉、牟等在黃巖教育界有壹定影響。近幾年調到第壹職校的老師普遍反映，第二職校的老師會吃苦耐勞，無怨言，踏實肯幹。同時，第二職業學校(農業技校)畢業的學生也在各行各業做出了貢獻。具體做法:
(1)樹立勞動觀念，培養師生吃苦耐勞的精神品質，從八九十年代的師生* * *種柑橘，實用菌，養動物到現在的師生晚上進行成績檢查和學生自主管理。
②通過壹系列校園文化活動，體現尊師愛生的高尚品格。校園文化活動每年定期開展，包括全校元旦文藝匯演、紅五月藝術節、國慶大合唱、校園吉尼斯活動等。這些活動由全體師生參加，增進了師生友誼，陶冶了師生情操，體現了尊師愛生的高尚品格。
③通過課堂和課外的談話和交流活動，反映人的價值觀和世界觀。比如學校實行的德育導師制，全員德育活動。
④通過大型課外活動，充分發揮師生的潛力。
⑤通過三駕馬車，體現學生的自我管理，培養學生的管理能力。
2、教學主題，培養高尚的師德。
職業學校的課堂教學要註重學生個性的發展，強調學生實踐能力的培養，通過壹系列的教學手段、教學方法和采用先進的教學理念，摒棄題海戰術，把學生從死讀書中解放出來，讓他們在課堂上動起來、說起來、做起來、討論起來，甚至把課堂交給學生組織講解，從而活躍課堂氣氛。學校近幾年采用的項目教學法、實踐教學法、生本教學法，會引導我們接觸到模擬教學等先進的教學方法，我們會不斷學習和應用先進的教學理念。沒有學習精神和高尚的道德，教師是無法工作的。
3.活動為主，陶冶情操。
學校或學校工會經常組織教職工積極參加各種有益的活動，培養他們的團隊意識、集體觀念和主人翁責任感，通過壹系列活動陶冶情操。比如學校規定所有老師1月1日都要有活動(趣味、運動、健身)，壹年壹次慈善捐款，壹學期壹次美化辦公室，積極參加師德知識競賽。
學校通過德育、教學、活動等壹系列規章制度規範教師行為。我校教師從未對學生使用體罰或變相體罰，歧視學生，對學生使用威脅、侮辱的語言和行為，從未接受學生家長的禮物和現金禮金，從未有償家教或補課，從未推銷或強制銷售教輔材料。
學校具體的規章制度有:教師手冊、教師百分比考核、德育導師制等等。
第二，師德師風的培養
同時，每學年開學時，學校召集各部門對新分配和新調入教師的學校規章制度、學校實際情況、學校招生和生源情況、學校采取的教學手段和方法等進行詳細解讀，為新教師快速進入工作狀態做好充分準備。每學期開學時，學校德育處召開班主任會議，對班主任進行在職培訓，重點是班級管理的方法和手段。同時要求班主任具備高尚的道德情操，為學生的成長奉獻壹切教育理念。
三、對師德師風的監督和獎懲。
關於師德師風的獎懲，學校工會和辦公室及時宣傳表彰師德師風方面湧現的先進分子和優秀典型，營造輿論導向，引導全校教師學習先進。同時，學校將師德表現作為自身績效考核、職稱評定、崗位聘用和評優獎勵的首要內容，對師德考核不合格的教師實行壹票否決。但到目前為止，學校還沒有行使壹票否決權，這說明師德高尚。
四。成就和不足
通過我校多年的師德師風建設，湧現出壹大批師德高尚、以身作則的優秀教師。這是我們學校的壹股強大力量。他們用崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、模範的行為潛移默化地感染和培養學生，使他們擁有純潔的心靈。我校教師陳於20xx年被評為全區先進個人。她默默無聞，腳踏實地，努力工作，感染著壹顆高尚的心。
同學們，讓原本全區中考成績最差的烹飪旅遊班，成為臺州賓館知名廚師和骨幹人員。再比如我們學校的劉晶老師。她的班級憑著感人的事跡和努力，在學校和區裏的各種比賽中多次獲獎，她本人在* *區師德演講比賽中獲得二等獎。
雖然我校每年都以不同形式開展師德師風教育，但在信息的積累、先進事跡的及時宣傳表彰、師德師風的監督和考察等方面還有待進壹步完善。
師德自查報告4
Xxx小學創辦於1987，占地面積13033平方米，現有教師28人，10個班，學生360人。我校全面貫徹國家語言文字工作方針，根據《xx省中小學語言文字工作規範建設》的內容，正在制定
從學位建設、能力建設、教育教學、宣傳普及、科學發展五個方面進行了自查。該報告如下:
壹、制度建設
1.我校高度重視語言文字工作，積極貫徹國家關於通用語言文字的法律，自覺把這項工作納入日常議事日程。成立了以校長為組長的語言文字規範化領導小組，制定了語言文字使用的規章制度。將語言文字工作納入學校發展的總體規劃和工作計劃。並將語言文字工作與教師評價和精品課程評優緊密結合，促進教師規範語言文字工作的積極性。
2.認真落實上級課程要求。開設寫作課，註重師生寫作的規範性。在業務檢查中，將學生作業、教師教案等教材中的書寫規範全部作為檢查項目之壹進行，並將檢查結果與量化考核工作掛鉤，確保工作順利開展。
3.我校非常重視環境對學生語言文化素養的影響，規範學校的公共事務。
文字用於文本、文件、標誌、校風校訓、標語、建築等。，環境布局體現了中華民族的文化傳統。普通話是教師的職業語言。學校裏有永久性的國家通用語言宣傳標語。同時利用家長會開展規範漢字、講普通話的宣傳活動，加大普通話和規範漢字的宣傳力度。
4.改進:
師生雖然了解壹部分語言文字法律法規和方針政策，但對具體規定和時間不清楚，對語言文字法律法規和方針政策的某些方面比較模糊，應加大培訓和學習力度；語言文字工作經費與學校經費合二為壹，主要用於傳單制作和活動開展。比如校園環境建設，朗誦比賽等。，沒有單獨的預算和經費保障機制。
第二，能力建設
1.我校重視教師語言文字基礎訓練，通過綜合訓練和自學提高教師語言文字應用能力，適應教育教學新要求。教師有自覺規範使用語言文字的意識，教師都是28、20人。
B級，A級8人，普通話水平全部達標。
2.我校重視學生語言文字的規範化，學生能用普通話熟練、標準地交流。熟練使用規範漢字和漢語拼音完成作業和創作。
3.學校重視語言氛圍的營造，學生有自覺規範使用語言的意識。學校開設的閱讀和寫作比賽促進了學生對中國文化的自豪感。學生的培養目標要求明確的語言規範意識和應用能力。
4.改善:我校外籍學生較多，部分新轉來的學生仍有口音，正在通過之前的方法(助學和環境影響)逐步改變。
第三，教育教學
1.我校以國家通用語言文字為教育教學的基本語言文字。教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業批改等教育教學活動中，用普通話書寫規範的文字，為學生樹立了良好的榜樣。重視學生
口語交際能力的培養和訓練，要求各科教師在教學中註重對學生語言規範意識和應用能力的培養和訓練。學生作業、教師教案等教材中的書寫規範，都作為業務檢查中的檢查項目之壹。
2.我校註重中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育的傳承，愛父母、愛家鄉、愛祖國的教育貫穿於所有教育環節。古詩詞和優秀文學作品的學習貫穿整個教學過程。定期開展師生讀寫競賽等活動，鞏固教育成果。
3.改善:由於客觀條件限制，學校很難開展書法等方面的興趣小組；教學中應進壹步滲透學生對中華優秀文化的自豪感和自信心。
第四，宣傳普及
1.我校十分重視環境對學生語言文化素養的影響，規範公文、文件、標誌、校風校訓、標語、建築等用字。
它體現了中華民族的文化傳統。同時，利用家長會開展規範漢字、講普通話的宣傳活動，為家長和社會提供語言文字規範咨詢，加大普通話和規範漢字的宣傳力度。
2.改進:沒有語言文字的方針政策、法律法規和標準的宣傳欄；相關內容定期更新慢；推普周的組織形式單壹；
由於客觀條件限制，無法為家長和社會提供語言規範方面的培訓服務。
動詞 （verb的縮寫）科學發展
我校重視學生語言學習和語言應用能力的提高，研究工作融入學科教育教學，沒有與語言工作直接相關的研究課題；學生語言應用能力和口語測試沒有簡單的評價體系，這方面的評價還停留在學科教學和課內評價；以語言文字為主題的辦學特色還有待開發，目前學校正在做這項工作。
不及物動詞對未來工作的想法
通過這次自查，發現很多不足，這是我們學校今後要繼續改進的方面。同時也為我校尋求特色突破開辟了壹條新路。我校將在今後的工作中創新思路，不斷完善和提高，推動我校在科學語言文字工作上的可持續發展！
師德自查報告5頁
對照《教師法》和《中小學教師職業道德規範》的要求，結合自己的教育工作，我自己分析如下:
壹、存在的問題:
1，缺乏學習教育教學理論的恒心。由於剛步入崗位，經常感覺自己知識貧乏，經常學習各種先進的教育教學理論、新課程理念，積極參加實驗活動，經常和辦公室老師討論相關疑惑。但這些都不是有規律有意識的，往往是為了完成任務而被動做的。現在，要想適應教育形勢的發展，成為壹名新時代的合格教師，就必須不斷加強教育教學理論的學習，使自己的專業水平盡快得到提高。
2.在關心和愛護學生方面不夠公平和耐心。任何老師都偏愛尖子生，我也不例外。對於後進生，我缺乏很多關愛。
3.在教學中敢於創新。雖然我可以用新的理念指導教學實踐，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是針對現在的考試，我還是要按照應試教育的要求來進行教育教學。為了完成課堂上的教學進度，忽視了學生各方面發展的培養和訓練，教學反思不夠執著。
二、改進措施:
1，堅持理想，堅信教書育人，為人師表。思想上自覺而堅定；堅定不移的理想信念；理論更強。為此，我必須做到:加強對黨的教育理論的學習。克制自己，認真整改。
2.轉變工作作風，積極工作。堅持科學態度和求實精神，認真搞好教育，樹立強烈的時間、效率和質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自尊自省、自警自勵，始終處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價格，不求名利，不張揚，勤政盡責，全心全意為教育和人民服務。
3.加強業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強專業知識的學習。首先，我應該向教師學習，學習他們先進的方法和理念。第二，我要勤於向書本學習，學習自己的專業知識，學習教育教學的理論，勤奮，有說服力。
寒來暑往，從事教育教學十八年，在師德師風方面，我也檢查了自己的得失和不足。
我在工作中最大的收獲如下。
(壹)、熱愛本職工作。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力，才能盡職盡責，教書育人。作為壹名教師，我已經做了很多年了。教育不僅是向學生傳授知識，更重要的是教會他們如何做人。
(2)當老師。作為壹名教師，我深深意識到自己的言行會對學生產生很大的影響，所以我總是註意自己的言行，要求學生先做自己想做的事情。
(3)治學嚴謹。多年來，我認真鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高教學水平。
(4)關愛學生。我對班上的每個學生都壹視同仁。學生有進步我就表揚，學生有錯誤我就指出批評。我總是盡量做到感性、理性，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。讓學生感受到老師的關懷和家的溫暖。
(5)尊重父母。老師要想教育好學生，只有和家長聯手，才能了解每個學生的特點，因材施教。因為經常接觸學生家長，* * *教育學生，班裏學生穩定，沒有違紀行為，幾乎沒有輟學現象。
(6)老老實實教書。每次我擔任班主任的班級畢業，我都不會向學生攤派學習資料，也不會接受學生的任何畢業禮物。因為我認為作為老師教書育人是我們的職責。
通過這段時間對師德師風的學習，我深刻體會到了“愛崗敬業，奉獻精神”的內在含義，也認識到了工作中的不足。
今後我會努力學習，積極參加教研活動，把時間花在業務學習上，提高自己的教學水平。改進教學方法，虛心向同事學習。熱愛本職工作，與同事團結協作，愛崗敬業。
只有我們每壹位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學生，用良好的道德品質教育學生，我們才能改進我們的教育作風，我們教育的學生才能成為國家的棟梁。
師德自查報告6頁
為切實加強學校師德師風建設，進壹步明確每位教職工對師德師風建設的責任，努力提高我校師德師風建設的整體水平，特要求學校全體教師向社會公開承諾，學校全體教職工在履行職責、承擔教育責任中要有所進步。
我被xxx中學錄用了。作為壹名人民教師，我向學校、學生和家長承諾，我將認真貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法和未成年人保護法，嚴守教師職業道德，全面規範教師職業道德，努力做壹名“為人民服務、人民滿意的教師”。對學校、學生和社會的承諾如下:
壹是愛國愛校，愛崗敬業，教書育人，廉潔奉公，為人師表。堅持以德為本、以教為本、以情育人的師德自律教育，以陶冶教師靈魂、陶冶教師道德、實踐教師能力、內在強化教師素質、外在塑造教師形象。
第二，我們應該關心學生，尊重他們的個性和個性；不得體罰、變相體罰學生，不得以任何理由剝奪學生的學習權利。為人師表，以人為本，使用規範的專業術語；不要諷刺、挖苦、歧視學生，不要說任何傷害學生自尊和靈魂的話。
三是要自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高教育教學技能；但重要的是增加學生的課業負擔，不能強迫學生購買教輔材料。
第四，團結尊重同事，互相關心；不八卦，不詆毀其他老師，關心群體，不做有損學校聲譽的事情。
第五，要尊重家長，熱情接待，不要指責、訓斥學生家長；當學生違紀、違規或發生意外時，要及時妥善處理，不能把老師的責任推給學校和家長。不搞有償家教，不理解家長的送禮和宴請。不借學生家長辦私事。
第六，要誠信，依法從教；與時俱進，更新教育理念；不要自滿。
七、要儀表端，舉止得體；上課時不使用通訊工具，不穿與老師身份不符的衣服，上班時著裝要規範，不穿奇裝異服，不穿色彩鮮艷的衣服。用自己的良好形象教育引導學生。
八、遵紀守法，嚴格自律；不要做違反法律法規的事情。
九、履行崗位職責；有事不推委不拖，及時處理教育教學過程，註重提高教學效果，用自我的努力換來每壹個學生的成功。
十、自覺做好自查自糾工作，圍繞師德建設，定期自我對照、自我檢查、自我整改，主動聽取和了解學生、家長、學校和社會的批評和建議，自覺置於社會監督之下。
承諾:
日期: