“中介”現象較之前明顯好轉,但壹些非法職業介紹機構仍在想方設法繞開“職業介紹”的名義,與培訓機構勾結,以培訓的名義騙取求職者高額培訓費,以“合法形式”躲避勞動監察、公安部門的打擊。
培訓開始後,求職者往往發現所謂的專業技能培訓簡單粗糙,根本沒有專業含金量。培訓通過後,原本聲稱要招聘的公司早已消失得無影無蹤。不僅大筆培訓費打擊了水漂,更重要的是莫名其妙的背負了壹大筆貸款,每個月都要還培訓貸款。
相關機構提醒,求職過程中壹定要擦亮眼睛,遠離陷阱,避免上當受騙。
小學教師研究經驗1
信息時代的教師是幸運的,因為他們的專業發展得到了信息技術的有力支持,在線教育和學習使不同地區的教師能夠跨越時空開展學習活動,促進了教師專業素質的提高。10月,新老師認真學習了《師生溝通的藝術》這門課,感觸頗深,收獲頗豐。
蘇老師*:溝通是快樂的源泉,是工作成功的基石。班主任掌握較高的溝通技巧,有利於班級工作的正常有效開展和學