1.語音語調要準確，拼寫規則要掌握。
在學習法語的時候，首先，我們會遇到如何發音和如何取鍵的問題。語音語調好就像能寫壹手好字，或者穿著整潔，給人的印象很好。所以，不要僅僅滿足於難以理解，而是要讓人在和妳交談時感到愉快，甚至驚訝。所以這個階段不能自學，壹定要有老師指導。因為妳並不總能分辨出自己的發音是否準確，所以發音時也需要老師的指導，更何況有些同學會遇到[n]和[l]發音不壹樣的困難。在老師的指導下，通過聽磁帶掌握語音語調。
拼寫規則非常重要。掌握了這些規則，即使不認識的單詞也能發音。更何況，很多法語詞典裏並不是每個單詞都標有國際音標。要掌握拼寫規則，自然要區分字母名稱和音素(元音和輔音)。比如字母e在不同的情況下可以讀作[e]，甚至不發音，字母y讀作[igrεk]，不要和音位[y]混淆。妳是否精通字母順序也決定了妳以後查字典的速度。
2.“拳頭不離身，嘴巴不離口”，學法語壹定要天天練，反復練。
首先，大聲練習。有些學生害怕尷尬。他們練習的時候嘴唇不怎麽動，聲音也很小。這種學習方法會讓妳大聲說話時語音語調走樣成為可能。課內課外大聲練習。
另外，每天都要練習，即使是周末，也要抽出壹兩個小時來練習。放假幾天壹定不要碰，這對新手來說是非常忌諱的。強化法語教學通常速度更快。如果壹天不學習不練習，可能會有不良影響。長時間不跟上，可能會失去信心。再者，要反復練習，因為短文可以背，常用的句子要脫口而出。這需要努力，沒有捷徑可走。
3.滾雪球學法語。
壹本好的教材要體現“滾雪球”的原則，每壹課的書之間不能有聯系。當然，老師也要結合自己每節新課所教過的語言材料。學生應該有意識地把所學知識和所學知識結合起來。換句話說，試著將妳所學的知識運用到新的情境中，並用新的語法、詞匯和修辭來重復、擴展和應用。
4.怎麽記單詞？
壹些學生說他們記不住單詞。有什麽辦法嗎？
首先，最笨，但也是最有效的方法就是死記硬背，而且還要背下來寫。例如，不規則和常用的動詞屈折如avoir和aitre應記住。
當然，在死記硬背的前提下，也要找有規律的東西。多學單詞，妳會發現很多規律可循。這裏有幾個例子:
1)通過附加構詞法來記憶單詞:
前綴re表示“再次”和“再壹次”，所以commercer-re commercer，dire - redire。
前綴in-，im-的意思是“無”，“沒有”，“沒有”，所以可能-不可能，capacity é-in capacity é。
動詞構式中使用的後綴“-ir”表示“變化、改變”，因此，grand(大)-grand(更大、更高)；胭脂(紅色)-Rougir(紅色)。
後綴-able表示形容詞末尾的可能性:aimer-aimable；馬槽(可食用)-可管理(可食用)；
2)許多形容詞變成陰性後可以通過添加成分變成副詞:
Doux doux - douce - doucement(輕輕)；
自然-自然-自然(自然)
然而，如果陽性形容詞以元音字母結尾，直接加上:
Vrai - vraiment(真的)；Ré solution-Ré solution(堅決)，
當然，如果形容詞“陰”和“陽”的形式相同，也可以直接附加:
快速-快速(快速)
3)很多名詞從陽性變為陰性是有規律的，比如:
-EUR-Euse un vender-Une vende use(銷售員)
女歌手
-Teur-Trice UN Institute ur-Une Institutrice(小學教師)。
電子詞典(閱讀器)
有些學生覺得名詞很難記，但還是有壹些規律可循的。
1)用名詞末尾的字母來區分其陰陽。
a)以輔音結尾的名詞多為陽性；以元音A、I、O、U結尾的名詞大多也是陽性:le lac(湖)、le salon(客廳)、le temps(時間)、le pied(腳)、le parti(黨)、le zéro(零)、l'opéra(歌劇)、le tissu(布)。
b)以-e結尾並以元音或雙音節字母開頭的名詞多為陰性:
壹年，雨，家庭，車輪
2)從語義上來說，是有壹定規律可循的，只不過人和動物是按性別分陰陽的。讓我舉幾個例子:
a)大多數屬於樹名、季節、月、周、度量衡和金屬的名詞都是陽性的:
松樹，蘋果樹，秋天
九月(九月)，狂歡節(星期二)，地中海節(米)
克，鐵，銀
b)水果和學科的名稱大多是負面的:
蘋果，櫻桃，化學，語法
3)名詞的陰陽也可以從聲音上區分。
a)壹般來說，以元音結尾的名詞(註意不是元音)多為陽性:
Le repas [-a](飯)，le bureau [-o](官職)，le nom[-](姓氏)
Le restaurant [-](餐廳)，le bijou [-u](珠寶)
b)以輔音結尾的名詞(非輔音)多為陰性名詞:
La chaise [-z](椅子)，la porte [-t](門)，la table [-l](桌子)，
(女演員)
6.單詞也可以通過同義詞、反義詞、同家族的單詞或相似的單詞進行分類和總結:
1)同義詞，同義詞:vite = rapidity(快)
Joli = beau(漂亮)
2)反義詞:grand ≠petit(小)
長(long) ≠庭(short)
3)同源詞:diriger v.t .(領導)，Digigeant N .(領導)，Directeur，Trice N .(經理)
芙蓉..t(花)，fleurette n.f(小花)，fleurir v.i(開花)，fleuriadj。(開花)
4)相似詞:famile(家庭)，下面的詞可以總結和記憶:grand-père(祖父、外祖父)、grand-mère(外祖母)、père(父親)、mère(母親)、mari、ésoeur(丈夫)、femme、épouse(丈夫)。繼父)、belle-mère(婆婆；後媽)、beau-fils、gendre(女婿)、belle-fille、bru(兒媳婦)、Once(舅舅、叔叔、舅舅)、tante(阿姨、叔叔、阿姨)、cousin、e(表妹；堂兄弟)
7.很多人都學過英語，這是記憶法語單詞非常有利的條件。
（
法語和英語中有很多同形異義詞和同形異義詞，約占基礎詞匯的60%。同形異義詞數量不小，占基本詞匯的近20%，如對話、淺顯、大、運動等。
相似的同義詞也有很多規律可循:
a)法語中的第壹組動詞與英語單詞同義，去掉單詞末尾的-r或-er:
法國英語法國英語
抵達援助
Changer change chanter(唱歌)
原諒路人
b)法語中許多以é結尾的名詞在英語中變成了y:
法國英語
Beauté beauty)
困難
總之，學習法語的時候，壹定要下功夫，每天大量的背、背、讀、背、聽、說、讀。我們可以閱讀不同版本的法語教材，並做更多的書面練習。學習的時候要多思考，多發現規律的東西，註意很多特殊的例外。我們還是不能面面俱到，只是舉壹些例子供初學者參考，大家可以探討壹些適合自己的方法，同學們也可以多交流。