兒童如何學習英語單詞？
第壹，多次重復法。對於小學生來說，他們的機械記憶比成年人要好，但問題是他們學得快，忘得也快，這是壹些家長提出的？孩子總是記得，卻記不住？。如何解決這個問題？魔術英語就是這麽教的。教完新單詞後，盡快復習，讓學過的單詞在他的教學活動中有計劃地多次重復，提高單詞的重復率，達到鞏固記憶的效果。
第二，按音節記單詞。我們應該利用語音的知識，根據音節劃分單詞。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確性和發音的標準，擺脫了漢語對發音的影響。
第三，邏輯分組。邏輯分組是指將單詞按邏輯順序分組，分組後再將同壹類別的單詞壹起記憶。穿成壹串，然後記憶。這樣就可以把學生新學的單詞分成以前的組，家長在幫學生聽寫單詞的時候也可以經常按照邏輯分組，這樣就可以用舊單詞復習新單詞了。
第四，對比記單詞。英語詞匯中有很多單詞有對應的意思。我們可以通過比較和對比，幫助學生把容易混淆的單詞和內容關系密切的單詞結合起來記憶。
第五，情景記單詞。在不同的情境下，我們會用不同的詞，情境的分類有利於結合口語句型，讓學生靈活學習和運用。
給孩子學習英語的建議
首先，考慮到孩子將來可能出國深造，越來越多的家長開始重視英語發音，希望孩子能說壹口純正地道的英語。因為英語，和外國學生壹起教學逐漸成為壹種趨勢。很多培訓機構也主打外教品牌，開設小班或者壹對壹口語課程；也有家長請留學生給孩子做外教。他需要了解很多孩子的生長發育情況，了解孩子的心理，才能教好。但是，目前國內具備這種資質的外教非常稀缺。絕大多數外教沒有教學經驗，而且由於文化背景不同，不習慣與國內孩子的互動，教學效果不盡如人意。
那麽壹方面家長和學生有這個需求，另壹方面培訓機構提供的產品和服務也在不斷翻新。比如有的英語授課機構只是引進美國幼兒園和小學課程，有的培訓課程引進國外原版教材，采用全沈浸式英語教學。沒有這樣的事？英語？類，但以英語為載體，教學內容涵蓋數學、語文、科學、藝術，同時教學硬件設備配置屬於同行業？頂級裝備？，如從美國引進的電子互動白板和高科技視聽系統。
最後，對於中小學生，尤其是學齡前兒童來說，沒有必要選擇高價課程。學費高不代表學習效果好。高價培訓班更多的是壹種市場行為，在壹定程度上迎合了少數高端消費群體的需求。家長壹定不能過分迷信高價培訓班，要根據自己的需求進行選擇，擦亮眼睛，選擇物有所值的課程；同時，家長也不要把孩子學外語的希望都寄托在培訓班上。教育孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的自我管理能力和學習方法，比報班更重要。另外，考慮到目前大眾消費能力的實際情況，高價培訓班不值得推廣。
兒童記憶英語單詞的方法
1.記獎:先把孩子學過的關於食物和玩具的單詞，寫成大小相同的單詞卡，放在壹個小盒子裏，然後在外面放壹些對應的物體，讓孩子用手從小盒子裏把單詞卡壹個壹個摸出來，讀卡片上的單詞，再找出外面對應的物體。如果孩子做得對，給他實物獎勵。
2.聯想記憶法:是根據英語單詞的個體特征和事物的內部或外部聯系進行聯想記憶的壹種方法。
3.標簽記憶法:在家裏的家用電器上貼上英文標簽，也可以通過貼紙、繪畫等形式將零碎的單詞展示在壹幅色彩鮮艷、生動的大圖上，加深對單詞的印象。讓孩子經常讀書。
4、玩遊戲記單詞:孩子利用遊戲學習英語不僅有助於調動孩子的學習興趣，還有助於孩子記憶句型和單詞。比如用句型This is，I think來猜禮盒裏的物品，回答是的，是。這類遊戲充分發揮了孩子的想象力，讓孩子在玩耍中輕松掌握單詞和句型。這種遊戲非常適合多個孩子壹起玩，或者家長配合孩子壹起玩，有人問有人答，依次交換角色。遊戲的內容也可以改變。鍛煉其他句型的關鍵是鍛煉孩子的聽說能力，熟悉簡單的英語句型和表達。
5.唱歌背單詞:對於剛學英語的孩子來說，有些單詞的發音很別扭。因為不朗朗上口，時間長了容易忘記。愛唱歌是孩子的天性。如果把難懂的單詞融入歌曲中，並且孩子的英語單詞伴隨著音樂學，在音樂的幫助下，這些單詞會通過唱歌來記憶，發音會變得容易壹些。
6.記憶單詞比較法:有些孩子的英語單詞在詞形上非常相似。背的時候可以通過對比找出不同點，有重點的背，這樣既容易記住又不會混淆單詞。如果我們學會了？對嗎？這個詞，記在心裏？可能嗎？什麽時候，我們可以對比單詞並記住它們。m？反而？r？去做吧。我們可以復習這樣的單詞和？對嗎？、?光？等等。
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