為減輕中小學生課外負擔，教育部等四部委於上月底聯合開展專項行動，治理校外培訓機構“超課時教學、強化考試、組織中小學生等級考試競賽”等行為。北京晨報記者近日調查發現，不少家長在表示支持的同時，還在咨詢各種培訓班。有些培訓班改頭換面了，還在招生。業內專家提醒，要做到校外培訓與校內教育教學行為並重，真正讓培訓班失去生存土壤，就要從高考指揮棒上“開刀”。
送孩子去補習班其實挺無奈的。
隨著開學季的到來，不少校外培訓機構迎來了壹輪報名高峰。“小班限定12人。現在報名有優惠。建議妳先註冊，名額可以預留壹周。”在宣武門外大街的壹棟寫字樓裏，壹家培訓機構的工作人員正在勸說前來咨詢的家長盡快報名。記者看到，寫字樓裏有五六家培訓機構，放學後前來補習的學生絡繹不絕。有些年齡小壹點的孩子，學完主課，再去培訓班學習書法、繪畫、聲樂等課程。
不少家長表示支持相關部門聯合整治校外培訓班，聲稱送孩子補習是無奈之舉。“孩子上初三了，班裏大部分人都在外面補課。現在她著急了。”家長李女士表示，雖然壹直在呼籲給孩子減負，但考試的題目並不都是課本範圍內的，心裏也不踏實。
“培訓班已經取消了。可以退款嗎？”家長田女士說，孩子學校壹直在統計學生參加校外培訓班的情況，部分校外班已經停課。“學校的老師都不願意觸碰這條‘紅線’，培訓機構的老師水平也很難保證。如果這次整治真的能解決問題，也會減輕很多家庭的負擔。”
多機構應試培訓行為
記者走訪發現，雖然不少培訓班嗅到了整改的風聲，但仍存在提前授課、強化考試等行為，有的甚至只是改個名字。記者從某知名培訓機構了解到，其開設的暑期預科班提前開始了學校新學期的課程。該機構負責人表示，初高中壹對壹課程費用從1.000元到1.300元不等。如果選擇重點學校的專家授課，壹節課就達到3000多元。“我們保證我們都是重點學校畢業班的老師。”該負責人表示，肯定是學校教學超前，每次培訓後都會留作業。“只是現在查得嚴，不能告訴妳重點學校的老師是誰。”
另壹家培訓機構春季開設尖子班、實驗班、競賽班。比如，對於初中壹年級，提倡“學在前，壹年級就把初中的知識學完”。“我們十幾年來壹直在整頓主要是辦學資質不全的機構，不會有問題。”對於“停止整改”的說法，該機構工作人員並不認同。也有輔導機構在專項行動後有所警惕，打著“查漏補缺”的旗號在招生。
多杯暫停或停止。
教育部等聯合整治，壹批杯賽已經停辦。根據華金杯少年數學邀請賽組委會發出的通知，2月28日召開的華杯組委會擴大會議決定，華杯組委會向教育部提出申請，重新審定。在重新審批前，原定於今年3月10進行的華杯第23屆決賽延期舉行。“走美杯”組委會表示，大賽延期，提交建模論文的程序不變。“希望杯”組委會表示將照常進行。
據“北京學而思”工作人員介紹，以前的學而思年度綜合能力測評(即“學而思杯”)不再舉辦。“今年舉辦的2018春季學生學思綜合能力診斷與‘學思杯’無關。診斷只針對內部學習思考的同學，不設獎項，不發證書，不舉行頒獎儀式。目的是讓學員分階段把脈過去壹年的學習內容，及時檢驗學習效果，查漏補缺。”該工作人員表示，專項行動結束後，他們將調整教學，以跟上學校的進度。
治理應該標本兼治。
某市重點學校教師文佳(化名)表示，參加課外輔導班容易讓學生產生依賴性。“輔導班的各種解題套路，往往會讓學生失去獨立的學習習慣和思考能力。”
對於校外培訓機構的長期存在，市青少年法律與心理咨詢中心主任宗春山認為，這是因為應試教育只是決定了壹個人的升學、就業等發展，它還是壹個根本的指揮棒，這也與課堂教學的導向密不可分。
“今天的教學沒有做到因材施教。如果課堂教學沒有考慮到每壹個學生，那麽排名靠後的學生只能選擇補課。”宗春山建議，學校可以有效提高課堂質量，讓課堂教學多樣化。此外，多部門在加強培訓機構治理的同時，也要對學校教學管理的源頭進行調查，才能取得真正的成效。