摘要是對過去某壹時期的工作、研究或思想進行回顧、分析和客觀評價的書面材料。它在我們的學習和工作中起著承上啟下的作用。是時候寫總結了。總結壹般是怎麽寫的？以下是我個人對幼師工作的總結，僅供參考。歡迎閱讀。
幼師個人工作總結1認真耐心做好個別幼兒的工作。按照當天常規活動的要求，開展教學活動，重點教育孩子熱愛玩具，收拾玩具，學會洗手，學會愉快地吃飯。
壹個學期很快過去了，在各級領導和家長的支持下，孩子們在各方面都取得了壹定的成績。為了更好地做好我的工作，我總結如下:
壹、現狀分析:
我們班有17個孩子，其中男生11個，女生6個，年齡從兩歲半到三歲。這個班的大多數孩子身體發育正常。他們喜歡提問，求知欲強，對唱歌跳舞有壹定的興趣，能用簡單的語言表達自己的願望。經過壹個學期的學習，孩子各方面都有了很大的進步。在壹日教育的各個環節中認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，保障幼兒快樂生活，促進幼兒全面發展。
二、教育工作
(1)教學工作
1，認真耐心的做好個別孩子的工作。根據日常活動的要求，開展教學活動，重點教育孩子熱愛玩具，整理玩具，學會洗手，學會開心地吃飯，開心地睡覺，自己上廁所等。，從而培養孩子養成良好的生活和衛生習慣。促進兒童健康發展。要根據季節的變化，孩子體質的差異，戶外活動量的大小，及時給孩子增減衣服，避免孩子受熱或著涼。培養孩子活潑開朗的性格，增強孩子的自信心，敢於在陌生人面前展示自己，從而提高溝通能力。
2.環境創設:根據本班幼兒的實際特點和季節的變化，創設了環境。在創作活動中，我們註重孩子的童心和趣味性，所以安排了壹些孩子喜歡的動物圖片。
3.常規教育:幼兒園的孩子壹天的生活自控能力差，自理能力差。所以在常規教育中，我們和孩子的家長保持了壹定的聯系，讓自控能力差的孩子在家裏也能有壹定的常規教育。例如，茍的孩子經常打人和咬人。通過父母的教育，孩子可以改掉這個壞習慣。
(2)保護工作
保育是幼兒園永遠的優先，尤其是我們班，孩子小，制度差，天氣易變。對此，幾位老師非常重視節約。
1，記住家長的忠告，牢記每個孩子的情況並執行。
2.照顧特殊兒童。
3.協助保健醫生做好保健預防工作，確保兒童健康。
為孩子們創造了豐富的物質環境，幹凈的衛生環境和生活環境。也為孩子營造了壹個輕松愉快的精神環境，保證孩子身心健康成長。
第三，父母的工作
由於孩子們這學期剛入園，家長的工作很重要。所以從開學開始，我們就會向家長宣傳先進的育兒經驗，比如:孩子入園的適應期，孩子習慣的養成，孩子用藥的正確性。通過家園聯系欄、電話聯系、紙條聯系等形式，讓家長了解孩子在園情況，讓我們知道家長的想法，讓老師和家長增進了解和友誼。
通過舉行家長會和“親子”活動，促進了家庭之間的相互理解和支持。教學活動和慶祝活動都離不開家長的支持和理解。有的家長可以提供資料給孩子操作...無論什麽形式的幫助，都是對孩子教育的支持和理解。
四、安全工作
我們班老師在為期壹天的護教活動中，始終以“安全第壹”為原則。因為孩子有安全才能健康發展。老師要時刻關註孩子從入園到早上出園的安全，檢查孩子活動的隱患。幼兒園的孩子尿褲子了，我們也壹樣，勤檢查勤換衣服，就像我們自己的孩子壹樣。
這學期，我的工作還有很多不足。我班孩子的作息不夠好。玩玩具的時候，不夠在意。清理玩具的時候，不能主動放回去，還有到處亂扔的現象。同時，今後我將認真學習《幼兒園指導綱要》，把綱要精神貫徹到教育教學中去。認真學習新教材，加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。
幼師個人工作總結2時光飛逝。轉眼間，這個學期過去了。在這個學期裏，我們班的四位老師，在團結協作的良好氛圍下，* * *壹起努力，* * *把班級搞好了，具體體現在以下幾點:
壹、班級情況
我們班* * *，23個孩子，男生10，女生13。都是剛入園的大壹新生。在孩子們開學的前幾天，我們針對小班孩子的特點，為了縮短他們的分離焦慮，平復他們的情緒，我們幾個老師齊鑫壹起和孩子們壹起做遊戲。在我們母親般的關懷下，90%的孩子很快適應了新的環境。兩個愛哭的孩子丁子航也去看望他們。最後我們才知道，他們的父母太溺愛孩子了，導致孩子特別依賴。孩子們會有壹段時間離不開母親的懷抱。最後我們采取了以下措施:和他們壹起做遊戲，單獨帶他們出去聊天，不斷的哄他們，讓孩子感受到幼兒園的美好，依賴老師。過了很長時間，他們會停止哭泣。
二。教育和教學
1.良好的課堂常規是壹個班級班風的體現。這學期，我們根據小班的特點，重點講了兩點:
(1)要求孩子上課面對老師，安靜上課。
(2)養成上課舉手發言，積極回答問題的好習慣。
開學的時候，我們班的孩子還沒有上課的意識。老師提問後，他們不知道舉手回答。只有泰韓毅的孩子能正面回答問題。我們只好以泰的孩子為例，經常開展壹些評比活動，給在課堂上表現好、進步快的孩子貼小貼紙，讓表現好的孩子當班長。通過不斷的努力，我們的課堂常規有了明顯的改變。
2.在這學期，我的科目是社會學、國學和科學。我認真完成了工作計劃，按時備課，準備了有趣的教育活動。上課的形式主要是遊戲和互動，激發了孩子們的興趣。到學期末，90%的孩子能夠掌握所學知識，學會了壹些諸如妳好、再見、謝謝、不客氣等禮貌用語，以及自我保護意識。在養成行為方面，小部分孩子不能掌握衛生和用餐禮儀的原因是自身條件、接受能力差，以及家長在孩子回國後不重視對孩子的復習，導致孩子不能很好地掌握。
三。家庭教育
新生的父母總是渴望看到他們的孩子在公園裏的表現。為了滿足他們的願望，同時父母也能更好的理解和支持我們的工作。開學的時候，我們把孩子們的日常生活拍攝下來，在開家長會的時候給他們看，讓他們感受壹下孩子們入園後的表現。對於孩子的問題，我們總是先報喜後報憂，委婉地提出孩子的休息點和家長的配合。我們班大多數家長能夠積極配合老師開展各種活動。
四。環境創造
我們堅持“兒童為本”的原則。* * *和孩子們壹起創造快樂的世界，我們終於嘗到了成功的甜頭。現在我們教室的創建方式是:大部分貼在墻上的作品都是通過剪切、粘貼、折疊圖片的方式呈現的。教室裏布置的材料，基本都是孩子們努力的結果。教師設計背景，兒童想象，具體內容等形式配合使用，既調動了兒童的多元感官，又促進了兒童全面、和諧、主動的發展。
動詞 （verb的縮寫）安全方面
幼兒園最重要的是安全，這是工作中最重要的壹點。確保孩子們的人身安全是每個老師的重大責任。在安全方面，幼兒園也開展了壹些活動，如“防火”演練、“防震”演練等，告訴孩子識別特殊數字的使用(119.3388+0000.500005006“喝水、吃飯時註意溫度，以免燙傷。”我們還對送每個孩子上下園的家長進行登記，保證孩子接送的安全，嚴格執行接送卡制度。
以上是我對這壹學期工作的總結。我相信，在我的不斷努力下，在領導和同事的關心和幫助下，我有信心迎接新的挑戰，實現新的目標。
幼兒園教師個人工作總結3壹、指導思想
家庭對孩子潛移默化的潛移默化的影響，會對孩子的世界觀、人生觀，尤其是性格的形成起到至關重要的作用。我園認真貫徹綱要精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把素質教育貫穿於學前教育全過程；以家庭教育和社區教育為兩翼，積極營造良好的教育氛圍和環境，開展多種形式的家庭教育，提高家庭教育水平，重視與家長同方向的合作教育，加大宣傳力度，提高家庭教育質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性和有效性，努力實現幼兒園與家庭教育的融合。XX-XX學年第壹學期的家庭教育總結如下:
第二，搞好理論學習，切實提高全體教師輔導的理論水平。
為提高教師家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓，使教師了解家庭教育信息，掌握家庭教育相關知識，形成新理念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和有效性。在此期間，老師根據孩子的表現、家長的育兒情況和家庭問題，撰寫育兒筆記和案例分析，通過自學，大大提高指導家庭教育的水平。為了保證家庭教育的質量，每次家長會、家長開放日、家長學校，老師都要提前確定內容，精心準備。力求實用性、針對性和有效性。
三、家庭教育工作形式多樣，內容豐富，提高認識。
本學期我們開展了專題講座，連續、全面，讓家長全方位接收信息、指導實踐。主要形式和內容如下:
1，設定時間和內容，給家長做專題講座。
幼兒園因為抗震加固，沒有地方讓家長聚集，所以把家庭教育講座上傳到幼兒園網站，供家長自主學習。我們根據初、中、大班幼兒的年齡特點和本學期的主要教育教學目標制定講座內容，了解家長的需求和熱點，使講座更具時代性、針對性和指導性。主要講座有:小班家長“開創家庭教育新世界”。通過觀看講座視頻，家長們普遍提高了認識，轉變了觀念，解決了教育孩子的操作性問題，受到了家長們的歡迎和認可。中產階級家長參加中國傳統文化講座“快樂伴我成長”。家長和老師們認識到，《弟子規》是文化傳承的載體，是民族智慧的結晶，蘊含著豐富的思想哲理和人文內涵，承載著人類最基本的價值觀和文化取向，能夠啟迪人生、陶冶情操、塑造品德、凈化靈魂。還有大班在元旦期間舉辦的家長交流會，與家長進行了面對面的交流，交流了教育孩子的方法，也相互欣賞了彼此的經驗，取得了良好的相互學習效果。
2.定期或不定期組織班級家長會。
壹學期開幾次家長會。教師與家長面對面溝通教育孩子的工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容和孩子的發展情況，也了解孩子在家的各方面情況，有利於教師針對每個孩子調整教育計劃和個案計劃。熱點思想報道讓教育更有針對性。家長想辦法配合老師。
3.互動家長開放日
每學期不同年齡段班級按計劃組織家長開放活動，讓家長親身了解孩子半天的學習、生活、遊戲、運動等生活程序和活動，與孩子壹起參與遊戲，在歡快輕松的氛圍中學習老師如何教育孩子、組織活動，並反饋給家長。家長們紛紛表示，“老師們以如此飽滿的熱情投入到教育教學改革中，我們會用愛心和科學的方法做到最好。特別是我們感覺到壹些個別孩子的教育，通過開放日這種家園面對面的直接交流溝通活動，增進了對家園的了解，起到了很好的互助作用。
第四，通過其他方式宣傳家庭教育的重要性。
1，班級設立家庭聯系專欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。各班及時豐富更新家園聯系欄和成長檔案內容，讓家長了解孩子在園情況，幼兒園在配合教育方面對家長的具體要求，獲取輔導知識。
2.利用“家鄉小報”與幼兒園網站交流育兒經驗，讓成功的育兒經驗及時輻射發布在幼兒園網站和班級網頁上。鼓勵家長登錄幼兒園網站，與班主任在線交流，整合現有資源，特別是幼兒園博客和班級博客，作為家庭教育宣傳和指導的陣地，設立專門的家庭教育指導站，推薦有價值的文章，及時反饋孩子的信息，與家長做好溝通。家長的留言積極熱情。
3.選擇優秀家長，起到示範作用。為鼓勵家長積極參與家庭教育活動，每學期期末每個班推薦壹名家長，經指導站成員批準後在全園進行表彰獎勵。整個評估過程也是壹個提高家庭教育質量的過程。
4.我園根據家長需求，提供《家庭教育不要輸》育兒書，供家長傳閱，撰寫學習心得。各年齡段的家長也根據這部分孩子的年齡特點，開展“每月壹題”的家長自學答題活動。家長可以認真對待，積極完成布置的作業。每個班的老師都會把收集到的作業整理出來，及時貼出優秀家長的答案，並定期提供家庭教育指導菜單，讓家長自己對照。
5.發放家長問卷，了解家長的想法，發放問卷349份，回收問卷289份。家長對家長如何教育孩子的肯定，收集家長對幼師、幼兒園管理、夥食的建議和意見，通過統計反饋解決家長的需求。
6、工作總結紮實，家委會工作有效開展。
確定家委會的職責，更廣泛、更深入地做好家園聯系工作，吸收家長提出的建議，並及時反饋給幼兒園，讓幼兒園與家長保持聯系，從而真正起到橋梁和紐帶的作用。加強家庭委員會，發揮其作用，促進幼兒園教育和保育。
第五，利用呱呱叫課來增進家長和教師對家庭教育的了解。
在學年開始時，幼兒園家庭教育指導站的站長對所有教師進行了課程使用方面的培訓。老師們很感興趣，掌握了操作方法。他們經常在工作或家中參加市教育局的講座，多渠道獲取家庭教育知識。6月165438+10月19日，我園承辦了壹次班級談心活動，由幼兒園園長和兩位家庭教育指導老師共同完成。園長對我園的家庭教育工作進行了詳細的介紹，傅克平、王娟針對不同年齡段進行了授課，得到了各校老師和市教育局魏建民老師的肯定，參與其中的家長也非常認可。
六、家庭教育工作輻射嬰幼兒家長
早教不同於幼兒教育，寶寶不是從家庭裏出來的，所以家庭教育更重要。因此，上半年我們利用幼兒園已有的經驗，與家長溝通，開展親子趣味活動，讓家長了解早期教育的重要性，以及家庭教育對孩子成長的重要性，找到適合孩子的教育方法。
《綱要》指出，家庭是幼兒園的重要夥伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。我園的家庭教育還有很多不足。隨著學前教育改革的深入，我們將繼續努力，不斷創新，克服家庭教育中的弱點，把家庭教育做得更好。
幼師個人工作總結4送走吉祥的雞年，迎來喜慶的狗年。時光荏苒，轉眼間，壹個學期過去了，迎來了新的壹年。新學期把握新機遇。在此，我把自己的工作總結如下。
第壹，保護工作；
我們班的孩子三歲左右，特點是:自我保護能力差，動手能力差。面對他們的特點，我們最好的辦法就是抓住孩子的日常規律，用遊戲和故事的方式教育孩子定時上廁所，有大小便的孩子會告訴老師，和阿姨協調。及時清理有大小便的孩子。有些孩子在幼兒園不會正確使用多套，有些會用手抓或者不會過多使用。面對這些情況。我會親自示範，小朋友左手拿著小碗，右手拿著勺子往山洞裏送食物。平時有的孩子感冒了，家長就把藥給我幫他餵。我們會把孩子的藥做好標記，在本子上記錄好時間和用量，下午放學前放在孩子的書包裏。說到下午的整理，我覺得有很多小環節是要註意的:比如孩子的衣服、鞋子、書包、臉等等。讓孩子做壹個懂事、整潔、幹凈、漂亮的寶寶回家。
第二，教育；
這學期我們園裏沒有漢英課本。因為是試教，壹開始有些老師覺得很難適應。因為從來沒有教過，所以我覺得這也是壹個新的挑戰。有壓力才會有動力，因為每個孩子都配有壹盤磁帶。我要求孩子回家後多聽磁帶，預習、結束遊戲、兒歌後壹起學習。孩子對語文教學產生濃厚興趣後，積極性也提高了很多，不僅學會了英語和童謠，還學會了很多單詞寶貝。父母也很滿意。壹個學期下來，我們班所有的孩子都學會了讀童謠，他們的英語口語也提高了很多。每首歌都能朗朗上口。從家裏模仿得知，孩子愛在家裏看英文書，給他們讀，說壹些簡單的禮貌用語。孩子從小接受英語教學，為以後上小學打下良好的基礎，也培養了孩子對英語學習的興趣。
第三，活動和工作；
這學期，中國開展了許多有趣而有意義的活動。開學前開展了“大手牽小手”活動，讓孩子們在趣味遊戲中感受到生活在大群體中的溫暖，體驗遊戲帶來的快樂。參觀濱江公園，感受大自然的美麗和變化。教師節就要到了，給老師做禮物，表達對他們的感激之情。在“小音樂會”中，孩子們的音樂天賦將得到充分展示，音樂節感也將得到培養。將舉辦“講故事比賽”，培養孩子的語言能力和安靜聽別人講故事的習慣。“小生日會”讓孩子們感受到集體生日的快樂心情。在“慶祝聖誕節”和迎接新年的活動中，我們班可愛的寶寶帶來的舞蹈得到了陳陳所有人的掌聲和贊揚。看到這些可愛的孩子壹天天成長進步，我心裏有說不出的喜悅！
第四，父母的工作
讓孩子健康快樂的成長，這是我們共同的目標。家長把孩子托付給幼兒園，希望孩子能在老師的教育下學到知識。在這個過程中，我覺得和家長的溝通很重要。壹個孩子在園裏的壹個小小的表現，壹個習慣，都會影響孩子的壹生。我覺得我和父母的溝通做得很好，得到了父母的認可和表揚。
動詞 （verb的縮寫）技術保安
每個孩子都有他天真活潑好動的壹面，都有探索的欲望，對壹切都充滿好奇。自我保護意識不強，加強孩子的安全教育很重要。首先要訓練孩子的日常作息。通過故事、對話等渠道讓孩子知道什麽該做，什麽不該做。這學期我們班安全教育教得很好，沒有發生安全事故。
不知不覺，壹個學期悄悄過去了。回顧這段時期，有喜有樂，有悲有怒，有酸甜苦辣！帶著美麗的風景和美好的希望，讓我們的明天更加美好輝煌！！！
幼師個人工作總結5時光飛逝。轉眼間，三月就要結束了。我帶領教師立足幼兒園，了解自己，正確定位自己，依靠自己的優勢，創造適合自己發展的空間。有成績，也有不足。我來匯報壹下這個月的工作:
第壹，好好學習，提高個人素養。
在日常工作中，我堅持讀書學習。我認為，作為壹名合格的導演，我必須具備這個職業所需要的壹切素質，我必須具備更多的知識和能力，我必須掌握各方面的信息，保持對新事物的敏銳嗅覺，我必須始終讓自己的想法走在時代的前列。我堅持不懈地吸收學前教育管理的新知識、新思想、新概念，用自己的筆表達自己的思想，讓閱讀和思考成為我生活中不可或缺的習慣。做好表率。
二是加強安全工作，落實安全措施
安全工作是幼兒園最重要的任務之壹。這學期，我們堅持把安全工作放在首位，重點做好以下工作。
1.定期檢查全園安全設施，消除安全隱患。每月對全園水電設施、戶外玩具設備消防設施、類設備及周邊環境進行安全檢查並記錄，提出整改措施。
2.特別註意兒童的交通安全。完善刷卡接送孩子制度:強調嚴格執行接送孩子制度。為確保安全，防止不法分子和精神病人誤入，誤接孩子，家長持“兒童接取卡”到公園接孩子。
3.註意課堂安全。學期初，我和班主任老師簽訂了班級安全責任書，明確了安全責任。通過定期召開安全會議，提高教師的思想認識，每個班每月組織孩子們進行兩次安全教育，增強孩子們的安全意識和自我保護能力。通過定期檢查，及時發現不安全隱患，努力防患於未然。教育教學中安全知識和安全教育的滲透仍需進壹步提高。
第三，狠抓常規教學，努力提高辦園質量。
1.我們園的老師雖然年齡老化嚴重，但仍然認真備課，講課，刻苦鉆研教材。他們還主動收集廢舊物品，自己制作遊戲和教具，進壹步提高了孩子們的學習興趣。同時，我園的老師們也利用課余時間，用生動的聲音和多彩的色彩來裝點教室環境。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各類培訓。我們園的三位老師觀摩了市縣的教學能手和優秀教師的精品課，利用好這個機會，從中學習了很多東西，對我們來說是壹個很大的提高。
2.家庭聯系人
目前，家庭教育作為拓展教育、發揮各種教育資源的手段，越來越受到幼兒教師的重視。為此，我園認真做好家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們提倡教師要建立良好的家庭關系，即相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持。同時要做好家長的工作，充分發揮家委會的作用，通過家長會、電話訪談、家長來信等多種形式的活動，幫助家長樹立全新的育兒觀念。贏得家長的好評。
3.為了孩子和老師的安全，上級領導為了我們園把整個校園裝修了壹遍，嶄新明亮的教室，寬敞幹凈的校園環境，逼得我心甘情願的為之服務。除了組織老師布置教室，我還豐富了每個班的角活動，做了很多教具。我還裝飾了校園環境。比如植物園的種植，播種、育苗、施肥、除草等都是我親手收割的，深受幼兒家長的好評。養殖角的小白兔和母雞在我每天的精心餵養下，長得越來越好；再比如:幼兒園操場的跑道，象征奧運會的五環，火炬，體育標誌等。都是我在老師的幫助下畫的。有很多瑣碎的事情是我自己做的:到處收集廢舊物資，尋找各種花的種子和幼苗；用各種廢料做運動器材，玩教具，花盆等等。
總之，在接下來的工作中，我們面臨著繁重的任務和巨大的希望。困難與希望並存，挑戰與機遇並存。讓我帶著全園的老師們壹起振作起來，攜起手來，努力，拼搏，抓住機遇，迎接挑戰，為幼兒園創造更加美好的明天而努力！
我打個響指，不禁感嘆時間過得真快。我在xx班已經壹個多月了。現在我來回顧總結壹下這個月的主要工作:
壹、日常工作
(壹)關心與教育相結合，加強對兒童的日常訓練和良好衛生習慣的培養-
在這壹個月裏，我學習了關於小班孩子常規訓練的文章，也和班主任討論了如何分班，讓我們更加清楚自己的工作要求，也讓班級工作更加精準。同時，我們還組織了豐富多彩的活動，在春意濃濃的日子裏組織孩子們植樹。讓孩子感受四季的變化，發現春天的秘密。同時，根據教學要求，我們還有穿鞋和古詩詞朗誦比賽。
(2)關註家庭聯系工作的開展-
為了讓家長了解幼兒園教育的日常工作，做好家園建設，我們在開學時就積極宣傳入園前的準備工作。為我們的教學工作得到家長的支持和理解打下了良好的基礎。
二、今後努力的方向
在接下來的壹個月裏，我們將繼續開展以壹個點為重點的區域活動，重點關註討論材料的適當性和層次性，同時加強對遊戲區域的研究。在常規工作中，我們將繼續以兒童常規為重點，以教護結合的方式提高教學質量。