1.攻讀更高的學位:教師可以通過攻讀碩士或博士來提高自己的學術水平和知識背景，從而更好地為學生服務。高學歷的老師更有職業屬性，長期發展更有保障。
2.繼續教育:隨著時代的發展，很多學科和領域的知識都在不斷更新。教師需要通過學習課程、參加繼續教育項目、參加工作坊等方式不斷更新知識，提高教學能力。
3.觀摩他人教學:教師可以觀察和借鑒同行的教學方法，學習和掌握壹些新穎的教學方法和技巧。
4.參與課程改革和發展:教師可以參與並積極支持課程改革和發展，促進學校和教育行業的良性發展。
5.掌握壹些教育技能:教師可以通過新媒體或其他方式，如概念圖、多媒體制作、翻轉課堂、在線教育等，獲得壹些能夠顯示其憂慮的教育技能。，在實踐中不斷完善自己。
教師成長與培訓中的常見問題
1.師資培訓不足:很多培訓項目或研討會容易陷入形式主義，不具備真正的專業性和實用性。同時，很多學校和地區缺乏專業的教育資源和教師培訓渠道，給教師的成長和培養帶來挑戰。
2.教師的教學方法已經過時:很多教師的傳統教育方法已經進入瓶頸期，難以適應科技時代和新壹代學生的需求。有些老師時間不夠，或者對新的教育技術缺乏了解，對學生的學習效果提出了挑戰。
3.專業發展不平衡:不同學科、不同領域的教師增長速度不同，高中教師和小學教師的工資差異就可以說明這壹點。這不僅會造成教師之間的不和諧，還會限制教師的發展和職業晉升。