幼師班教案常識1。如何寫好幼兒園班級常用知識教案，如巧手？
關鍵點:
1，讓孩子知道手是什麽樣子的。2.手可以做這些事情。3.如何保護自己的手？難點:1，區分哪個是左手哪個是右手。2、遊戲中手的靈活性不好。通過遊戲方法解決重點難點。
活動目的:
1，引導孩子認識小手，知道小手可以做很多事情。
2、引導並教會孩子掌握保護小手的方法。
3.培養孩子做自己的事。
活動準備:
串珠繩，壹些珠子，壹些珠子
活動流程:
1，啟發引導，激發孩子的興趣。
導語:小朋友們，今天我帶了我最好的朋友和小朋友壹起上課。妳認為是誰？
2、引導孩子互相觀察比較，讓孩子知道手的大小是不壹樣的，人有兩只手，壹只左手壹只手，通過遊戲讓孩子區分左右手。
3.導語:我們的小手真能幹。它能為我們做什麽？孩子們互相交流。
4、激勵孩子在規定時間內完成壹系列活動，獎勵孩子在規定時間內完成。遊戲:串珠珠子
5.組織孩子討論如何保護小手。
6.通過玩換手遊戲結束活動。
三，教師總結
表揚積極用腦答題的孩子。
2.“我不要陌生人的東西”教案
安全教案不隨便接受陌生人的東西。
活動目標:
1，培養孩子的自我保護意識。
2.教育孩子不要隨便接受陌生人的東西，不要給陌生人開門，不要跟著陌生人走。
活動準備:
1，1張圖片
2.兒歌《陌生人》
活動流程:
1.展示圖片，引導幼兒觀察並說出圖片內容。
問題:照片裏是誰？
他們在做什麽？
小姐姐為什麽在擺手？
老師總結:小姐姐不要陌生人的東西，因為她怕陌生人傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
1，告訴幼兒園老師有壹首關於陌生人的兒歌，請大家壹起欣賞。
2.讓孩子跟老師學這首兒歌，講給小哥哥小姐姐聽。
三、引導孩子討論:陌生人為什麽要給孩子送禮物？為什麽我們不想要陌生人的東西？
引導孩子討論，讓孩子知道陌生人給孩子送禮物是有目的的。
有的想哄騙孩子離開父母；
有些人想騙孩子從他家偷東西。教育孩子不要被陌生人的禮物迷惑，但是
上當受騙。
附:兒歌:
陌生人
我不想要陌生人的食物。
陌生人帶我走，我不走，
我不想要陌生人送的禮物，
陌生人敲我們，我卻不開。
3.幼兒園常識教案手指寶寶教學反思
壹、教學內容《指彈歌》是壹節語言活動課。根據最近的調查，我們班有些孩子愛嚼手指。我趁著這節課給孩子們增加了壹個教學目標。教學目標如下:1。感知每只手有五個手指，喜歡用手指玩遊戲。
2.能夠壹邊讀兒歌，壹邊做相應的手指動作。知道自己的小手有能力，就要保護自己的小手。
這節課的重點是讓孩子們知道小手對我們很重要。我們要保護好自己的小手，知道壹些保護的方法。難點是教孩子指彈歌，同時要邊唱邊做動作！在上課的內容上，我設計了三個環節:認識我的小手，教會孩子小手的重要性和保護，手指遊戲:手指歌，這三個環節緊密相連。
二、在教學過程中，簡述活動流程:首先讓寶寶唱之前學過的兒歌《小手拍手》，讓孩子知道自己手上有五個手指，教孩子認識五個手指。告訴孩子小手的重要性，以及如何保護自己的小手。這裏我想到三個保護小手的地方。
和孩子玩手指遊戲:手指歌，先遇到孩子的歌詞，再教孩子唱兒歌，最後加上動作邊做動作邊唱。最後，多練習，活動結束！以上是這節課的活動流程。我覺得教學過程沒有大的疏漏，基本完成了教學目標。
在教學過程中，存在壹些不合理的設計。兒歌《拍手小手》唱完後，將小手藏起來，然後讓幼兒拿出手，數手指頭的個數。感覺有點不合理。可以稍微修改壹下“拍手小手”，把最後壹句話改成“把我的小手放在妳腿上”。這使得執行以下活動更加合理。
在認識五指的時候，孩子根本不知道五指的名稱，要在課前做壹些鋪墊。
4.幼兒園教學計劃
幼兒園的主題活動——我最喜歡的美食活動1:知道飯活動的目標1。知道飯熟了才是我們吃的。
2.愛惜糧食，不撒飯，不留剩菜。3.主義短句:“白米香米。”
為活動準備米、電飯煲、水、米筐。直播？/FONT & gt；1.展示大米，讓孩子們看，摸，說，感受它的顏色和大小。
2.觀察煮飯、淘米、煮飯的全過程。3.育兒聞起來味道很好的米飯。
主義短句:“白米香米。”4.告訴托兒所，水稻是農民伯伯種的，孩子要珍惜，自己吃完飯。
活動二:抽取“好吃的米飯”活動目標1。學會在指定範圍內點畫。2.每個人都有壹支鋼筆。
活動準備1。每人壹把油畫棒，每人壹張作業紙畫碗。2.壹碗米飯。
活動流程1。展示真實的大米，引導孩子談論“白米香米”。2.教師演示並提出“在規定範圍內點畫”的要求。
3.幼兒繪畫，教師巡回指導。活動三:兒歌《白米飯》活動目標1。明白水稻是農民伯伯種的，不要浪費壹粒米。
2.能用普通話大聲朗讀兒歌。3.學會正確讀“中”。
活動準備1。壹碗米飯。2.農民種植谷物的照片。
活動流程1。老師參照圖片向幼兒介紹農民伯伯在種植糧食方面的辛苦。2.老師讀兒歌。
3.護士跟著老師讀兒歌，學習正確發“中”音。4.鼓勵保育員在家裏和花園裏自己動手吃飯，不要浪費壹粒米。
活動四:打飯活動的目標是1。初步建立簡單的打飯規則:(1)第壹，有牌子的孩子可以打；(2)玩的時候，身體靠近放米飯的大碗，手不要舉。2.使用不同的容器玩具進行操作，發展小肌肉運動。
3.珍惜大米，不要浪費，它掉在地上會馬上被撿起來。準備大米，大盆，大小形狀不壹的容器，玩大米上市。
活動流程1。引入米飯遊戲，激發幼兒興趣。2.老師壹邊操作壹邊介紹遊戲規則。
3.育兒上市打飯，讓育兒在活動中感知打飯的規律。4.在遊戲中，鼓勵孩子嘗試用不同的容器舀飯，體驗打飯的快樂。
5.打完飯，抖抖袖子，把地上的飯撿起來。附:兒歌:白米，白米，香，農民伯伯種的糧食。
孩子要珍惜，浪費壹個。
5.幼兒園昕薇班常識教案
幼兒園昕薇班常識教案:筷子。
活動目的:
1)知道筷子是中國人吃飯的主要工具，初步體驗使用筷子的感覺。
2)發展孩子的小肌肉運動能力。
3)教孩子如何正確使用筷子。
活動準備:
1)引導孩子觀察並承認如何使用筷子。
2)準備不同顏色、材質、長短、粗細的筷子。
3)方形魚缸配玻璃球，叉子，勺子，木制筷子，不銹鋼筷子，象牙筷子，長筷子配油條，1雙兒童筷子。每組有壹種練習材料:塑料塊、紙球和玻璃球。
活動流程:
1)通過實踐，幼兒討論。
展示放有許多玻璃球、筷子、叉子和勺子的方形魚缸，讓孩子討論:不要動魚缸，不要用手碰它。
摸摸，取出裏面的“寶”玻璃球最好的工具是什麽？請三個孩子用三種工具做出結論:筷子可以夾出玻璃球，通過活動讓孩子認識並練習筷子的功能。
2)欣賞各種筷子
展示不同顏色、不同材質、不同用途的筷子，木筷子——這些筷子是木頭做的，我們平時用的筷子也大多是木筷子，不銹鋼筷子——(互相攻擊)聽聽這雙筷子，能發出這麽好聽的聲音。它們是不銹鋼制成的象牙筷子——這些白色的筷子是大象象牙制成的長筷子——(對比)它們是如此的“高”，以至於它們被用來炸魚或油條。
3)教孩子正確使用筷子。
孩子有1雙筷子。教師示範將筷子放在右手拇指和中指之間，食指對著壹根筷子，中指對著兩根筷子，無名指對著另壹根筷子，小指放在無名指下做夾合練習。筷子是中國人吃飯的主要餐具。
4)遊戲:看誰的片段多。
在規定時間內比較哪組夾的多，練習用筷子。提醒孩子不要用筷子指著別人的臉，以免劃傷，不要拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，也不要把筷子放在嘴裏，以免戳到喉嚨。請孩子結合自己的實踐進行討論。1.什麽東西容易捏——紙團和塑料塊。2.什麽不容易捏，為什麽——玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小。
5)活動重點:了解筷子是中國人的主要用餐工具，發展孩子的小肌肉運動能力，學習如何正確使用筷子。效果反思:通過這次活動，孩子們知道了筷子是中國主要的用餐工具，知道了筷子有不同的種類、顏色、材質和用途。在遊戲中，孩子將剛剛學到的技能運用到自己身上，初步掌握了正確使用筷子的方法，但並不靈活，會在以後的工作中貫徹。
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6.小班教案關註健康領域。
活動目標:
1，我愛我的小手，喜歡和他們玩遊戲。
2.了解小手，知道如何保護自己的小手。
3.學習小手的安全保健常識。
活動重點:
了解小手，知道如何保護自己的小手。
活動難度:
掌握保護小手的方法。
要準備的活動
1，歡快的音樂磁帶。
2.保護小手的照片。
活動流程:
1，節奏“小手攀”引出活動
教師帶領孩子隨著音樂做小手在身體上爬行的動作，感受小手的活動。
2.通過各種形式引導孩子認識自己的小手，懂得保護。
(1)了解自己的小手，愛自己的小手。
通過觀察、感知和描述，我們知道有手指、指甲、手掌、手背等。比方說:小手真可愛，1，2，3，4，5，五指。
⑵撓壹撓妳的小手，體驗壹下擺弄它的樂趣。
撓自己的手心，撓同齡人和老師的手心，說說是什麽感覺。說:小手真好玩。撓他們哈哈哈癢死了--
(3)了解小手的技巧，知道如何保護自己的小手。
-在日常生活中幫助我們:手勢，敲電腦，拿東西，穿衣服...
-學習時幫我們:拿彩筆，拿書，翻書...
-在遊戲中，會有:玩玩具、彈鋼琴、做手指韻、跳舞...
3.學習小手的安全保健常識，掌握保護小手的方法。
⑴看圖了解小手的安全保健知識。
-不要吮手指，不要啃手指甲。
——勤洗手，勤剪指甲，保持雙手幹凈漂亮。
7.題目:糕點香:誰多誰少。
活動目標:1。學會用壹對壹的方式比較物體的數量。2.學習在標記圖上從左到右放置對象。3.養成大聲告知操作的習慣。活動準備:排隊標記圖、小動物和配套的食物圖片、瓶子和蓋子。
活動流程:
首先，查看排隊標記
孩子們，這是什麽？對了，這是隊列標記圖。排隊標識圖表示小動物或小物品要排隊。我們應該在哪裏排隊？是的，我們應該從紅旗後面，紅線上面，壹個接壹個地排隊。
第二，給狗骨頭。
老師:小狗出去玩了。狗媽媽讓小狗排隊再出門。小狗有壹個問題。不排隊怎麽辦？小孩子會排隊嗎？壹起幫小狗。
示範犬在隊列標記圖上排隊。
老師:孩子們，小狗們排好隊，在外面玩得很開心。過了壹會兒，他們餓了。我們要和他們分享肉和骨頭嗎？壹只小狗吃了壹根骨頭，大家分享壹下。
給小狗演示壹對壹的分骨。
老師:嗯？所有的小狗都有骨頭吃嗎？不，小狗沒有骨頭吃。是小狗多還是骨頭多？
引導孩子說小狗吃骨頭，小狗吃骨頭，小狗沒骨頭，小狗比骨頭多。
3.瓶子和蓋子的比例是多少？
1，場景導入
老師:狗媽媽在家裏打掃衛生的時候發現了很多瓶子和蓋子。妳能幫助瓶子找到蓋子嗎？
老師:誰有更多的瓶子和蓋子？
2.重疊對應有多少個瓶子和蓋子就有多少個老師給他們看，和孩子討論。老師:我們怎麽知道誰有更多的瓶子和蓋子？
引導幼兒將瓶子和蓋子重疊(瓶子上蓋壹個蓋子)，然後談論誰多誰少。
3.比較有多少老師從小到大展示壹套帶蓋子的瓶子，和小朋友討論:如何知道誰的瓶子和蓋子多？
4.老師:如果妳不給瓶子蓋上蓋子，那妳怎麽知道誰的瓶子和蓋子多？引導平行說出相應的方法。
四、活動結束
8.幼兒園小班教案應具備知識、情感和技能。
全部展開
春天來了。為了結合季節的季節性主題，讓孩子們感受美麗的春天，本親子活動教案特別為小班的孩子們設計，幫助孩子們了解春天的特點，學會通過拼寫插入美麗的花朵，喜歡愛護小草...壹、點名遊戲的目標是熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
流程:
1.父母坐成半圓形，讓他們的孩子面向老師。寶寶在家長前面，老師在寶寶對面。
2.玩“點名遊戲”。老師有節奏地問:“寶寶呢？”家長和寶寶有節奏地學習小貓的反應，“喵喵，喵，在這裏！”。
二、精細活動:春花活動的目標:學會用拼讀的方式插花，訓練寶寶手指的靈活性。
活動準備:插壹盆塑料積木，大雪花積木圍成的花園。
活動流程:
(1)激發寶寶的興趣。
1，對話引出話題。
老師展示春園的場景，讓寶寶說說春園有多美。有紅色的花，黃色的花，藍色的花，激發孩子的活動欲望。
(2)老師講解示範1。老師展示各種積木，讓寶寶分別說出形狀和顏色。
2.老師在壹朵美麗的花上插了壹片。
3.逐步向家長和寶寶演示插入的方法，特別註意寶寶手和眼的協調，寶寶會跟著練習。家長要盡量讓寶寶獨立完成，有困難給予幫助。
(3)寶寶練習插各種顏色的花。
1，寶寶自己練習插花，老師和家長指導寶寶正確插塑料花，註意培養寶寶正確取放積木的好套路。
2.把插好的花送到園裏，感受活動成功的快樂。
三、啟蒙活動:綠草活動目標:
1，初步了解春天的特點，喜歡呵護小草。
2.鼓勵寶寶積極大膽地參與添加綠草。
活動準備:幾張畫有白兔的紙。綠色蠟筆各壹支。老師教我如何畫畫。
活動流程:
1，觀察討論(1)老師出示寫有小白兔的紙。看，寶貝，誰在紙上？哦，是壹只白兔！看看小白兔在做什麽。哦親愛的！原來小白兔餓了。
(2)寶貝，想想吧。小白兔最喜歡什麽？
2.觀察草的形狀和顏色。
3.教師示範:用綠色蠟筆畫短線。畫圖說:草尖草綠！
4.請在個別寶寶身上試試:引導寶寶秀草的時候，草要直。
5、寶寶創作，老師和家長壹起提醒寶寶加綠草，讓草直立起來。