鞏固期(20世紀初至20世紀50年代):
(2)學校的形成:主要是
①北歐學派:以註重社群結構分析為特征。代表:G.E.Du Rietz
(2)法瑞派:註重群落的生態外貌，強調特色物種的作用。代表人物是J .布勞姆-布朗凱。
③英美學派:以動力學和數量生態學為特征。代表是克萊門茨和坦斯利。
④俄羅斯學派(前蘇聯學派):植物(群落)與地學的結合。代表:B.H.Cykayeb