幼兒園保健教師經驗1
時光飛逝，20__年在孩子們的笑聲中結束了。和孩子在壹起的時間過得很快。下面，我將過去壹年各方面的工作總結如下:
思想工作:
在這壹學期裏，我能遵守園內的壹切規章制度，熱愛集體，堅守崗位，不遲到，不早退，不請假，平等對待孩子，與同事相處融洽。服從領導的分配，願意接受壹切任務並盡力完成。如果班裏有問題，可以和班裏的老師討論。同時創造新的好的方法傳授給大家，積極認真的參加護士等各類學習，每次學習都認真做好筆記，在工作中及早發現問題並解決，主動聽取保健醫生的意見，不隱瞞自己的缺點和錯誤；經常和保健醫生交流。
生活衛生:
壹定要來公園開窗通風，做好室內外衛生，保證環境整潔。早上做好所有準備。保持衛生區地面清潔、無汙垢、無積水，墻面裝飾整潔，相框無塵；衛生間地面幹凈幹燥，無積水，水池和墻面無汙垢。每天勤擦，每次清洗消毒盆，盆內無浸泡；浴室地板應該每2 3周清潔壹次。為了保證孩子的身心健康，減少汙染，刷地板不用酸，而是用清水擦洗地板。每天下班後洗毛巾，給毛巾消毒，保證毛巾是白色的，有淡淡的消毒液味道；每天對水杯進行清潔消毒，確保水杯光亮無汙垢無殘留；不要把當天的工作留到第二天；廁所應保持無異味，地面幹燥清潔，清潔用具懸掛整齊，不得堆放垃圾；馬桶堅持每次使用後沖洗墩臺地板。如有異味，可將墩柱浸泡在淡廁靈中壹段時間，做到每天不少於三次消毒，並經常用壇香除臭，做到勤洗。禁止將墩布單獨使用，以便經常消毒。活動室地面幹凈幹燥，教具、玩具幹凈無塵，室內空氣清新無味；兒童床上用品堆放整齊，經常降溫；認真搞好班級每個角落的衛生，把每壹天都當成壹次健康大檢查；嚴格執行壹日衛生消毒，堅持壹日三餐。在這壹學期的工作過程中，我自己創新的餐桌清潔方法得到了園保健醫生的認可，並在園內各班級推廣；各種數據記錄清晰準確，按時上交。
在保護工作方面:
我能愛孩子，關心，耐心，細心，熱情的對待每壹個孩子。能積極做好班級的清潔衛生工作，做好孩子用具的消毒工作，細心照顧孩子的生活，根據天氣變化及時給孩子穿脫衣服。註意護理體弱兒童，全天仔細觀察患病兒童情況，及時與幼兒園家長溝通。午睡時註意巡視，以便及時發現問題，及時處理。在戶外的時候要給孩子進行安全教育，讓他們有序的上下樓，玩各種大大小小的玩具，防止發生意外。給孩子擦汗擦鼻子；導遊知道妳玩累了，休息壹下；配合老師培養孩子的日常作息。
在協助教師工作方面:
我能積極配合，努力工作。活動前，根據老師的教學計劃，老師可以準備教具、學習工具和布置場地等。
積極參與壹些簡單玩具的制作。配合老師耐心照顧好每壹個孩子，做好接出園工作；並做好育兒工作。
護士的學習:
能夠帶領梨園科護士學習各種養護知識。比如討論早餐後吃水果的問題，如何做好廁所和衛生間衛生，餐前消毒擦桌子的新方法，冬季兒童戶外護理，預防兒童意外傷害，加強兒童健康教育等都是本學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步；並將學到的知識轉移到實際工作中。
我在工作中也有很多缺點。以後我會繼續努力，在學校好好學習，改進自己的不足，把工作做得更好。
幼兒園保健教師的經驗2
我園胡群文老師寒假參加合肥市學前教育三年行動計劃保育員培訓開班儀式，主要學習保育員的職責。
會上，對《綱要》中的兒童健康教育思想進行了進壹步解讀。幼兒園必須把保護兒童生命、促進兒童健康作為首要任務。樹立正確的健康觀是促進兒童健康的未來。
專家強調了兒童的心理健康，介紹了壹般行為偏差、心理疾病和常見行為治療，提出現代教育呼喚心理健康的教師。老師的學習動機不高，很難培養孩子的學習興趣。老師情緒不穩定會激怒孩子，讓孩子害怕老師的臉色，增加孩子的焦慮。老師的不自信會成為錯誤的示範，影響孩子自我意識的發展。老師的沖動行為會讓孩子直接觀察和學習不良品行。
護士的職責是把教育和護理結合起來，從而保證在護理中教育，在護理中教育。讓我們共同遵守護士的職業準則:愛崗敬業，愛孩子，為人師表，遵紀守法，積極主動，開拓創新，尊重家長的熱情服務，做壹個孩子、家長和所有老師都喜歡的護士。
護士工作是幼兒園工作的重要組成部分。幼兒園保育員是幼兒園的重要工種之壹，是保育工作的具體實施者。雖然每個幼兒園的工作職責不壹樣，但基本職責和要求是壹樣的。其目的是促進孩子的全面成長，更好地提高孩子的工作水平。
不斷學習，總結經驗，做好自己的養護工作。
社會形態越來越大，對護士提出了新的要求，需要我們不斷學習，不斷前進，才能成為壹名合格的護士。在工作中，我以幼兒園布置的任務為中心，與所有的老師和睦相處，學習他們的優點，不斷提高自己的保育水平。
體諒孩子，對工作充滿熱情。
愛是無私的，也是做好護士的前提。從當護士開始，我就體貼每壹個孩子，讓他們健康快樂的成長。
親密的感情和良好的接觸，增強了家與家之間的互動。
在家園建設方面，需要家長配合幼兒園保育員做好工作。我每天都能熱情對待每壹位家長，註意和他們溝通。接送孩子的時候，父母會聊上幾句，了解壹下孩子在家的表現，對孩子的身體狀況表示體諒。父母覺得很貼心，很親近。
幼兒園的工作離不開保育員的細心、耐心和愛心。今後，我會更加努力學習，不斷提高自己的保育水平，做好服務每壹個孩子的工作。
幼兒園保健教師的經驗3
不斷學習，總結經驗，做好教學保障。
隨著社會的發展，對護理教師不斷提出新的要求，要求我們不斷學習，不斷進步，才能成為壹名合格的護理教師。在工作中，我專註於園部布置的任務和班級的教育工作，努力與所有老師和睦相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保護水平。如果平時園部和班級有什麽額外的任務，我會盡可能的和班級的老師壹起加班，及時完成布置的各項任務。推薦文件:科學發展觀學習心得
關心孩子，對工作充滿熱情。
愛是無私的，也是做好護士的前提。我用心詮釋著愛，讓我在工作中有著高尚的職業道德和強烈的責任感，會壹如既往的對待和關愛每壹個孩子，讓他們健康快樂的成長。通過這壹段時間的工作，我想:我從事的是壹項事業，只有熱愛，才會去追求，才會不斷進步，才會贏得父母和孩子的信任。
手腳勤快，經常反思。
雖然我是護士崗位的新手，但我知道勤奮可以彌補不足。除了向有經驗的同事請教，有時候在家裏看壹些業務知識方面的書籍，慢慢想通了護士這個崗位的門道，就是勤勤懇懇，比如開窗、清潔、消毒、曬被子。除了勤快整潔，我還應該勤於思考。我為什麽要勤奮？今天做的對不對等等，經常反思自己的工作，以此來改善和不斷提高以後幼師的工作體驗。
密切聯系，增強家居互動
在家庭建設方面，我們知道家長必須配合做好班級工作。平時在幼兒園能熱情對待每壹位家長，註意與家長溝通。接送孩子時，與家長交談，了解孩子在家的表現或關心孩子的身體狀況。父母覺得很溫暖。我通過各種方式及時向家長反映孩子在園的生活和學習情況，認真聽取他們的建議。
讓家長正確認識育兒的內容，了解孩子的日常生活，並為家長提供壹些正確育兒方式的信息，壹起探討現實中的壹些棘手問題，建立和諧信任的家庭關系。
時間在幼兒的成長中流逝。對我個人來說，還有很多東西和知識要學，教育和保護都是我的學習目標。我們應該堅持好的方面，向別人學習不夠的地方，從別人那裏吸取精華，使自己成為壹名優秀的德育、教育和保育教師。
幼兒園保健教師的經驗4
兒童是祖國的未來，民族的希望。他們的健康和安全時刻牽動著家長、老師和很多人的心。
幼兒園的孩子活潑好動，對什麽都充滿好奇心，什麽都想看壹看、摸壹摸。但他們缺乏生活經驗和自我保護的能力，所以孩子往往不能清楚地預見自己行為的後果，往往誘發危險因素，對突發事件不能做出準確的判斷。遇到危險時，他們也缺乏保護自己的能力。《新大綱》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在首位。”顯然，作為幼兒教師，我們不僅要保護幼兒的生命安全，還要對他們進行初步的安全指導和教育，提高他們的自我保護能力，幫助他們樹立壹定的安全意識。
培養孩子良好的生活習慣和自我保護教育緊密結合，相輔相成。著名學前教育專家陳鶴琴先生曾說過:“習慣得好，終身受益。”
首先，良好生活行為的培養可以讓孩子避免傷害。比如正確有序的穿衣服可以保護身體，把鞋帶系緊可以避免摔倒受傷，喝之前吹熱湯熱水可以避免燙傷，吃魚挑魚刺可以避免喉嚨刺痛，吃飯不笑不打耳光可以避免異物進入氣管。走路跑步時靠右，可以避免與同伴發生碰撞。仔細觀察孩子日常生活的小細節，教育他們做好自己的事情。這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立了良好的生活習慣，從而起到了促進自我保護的作用。只有創造良好的生活環境，才能培養孩子的安全意識和自我保護意識。
其次，遵守遊戲規則，養成自理習慣。孩子的自我中心極其突出。當他們玩得開心時，他們經常忘記遵守規則和秩序，他們傾向於沖進去，這很容易造成身體傷害。因此，在遊戲活動中，培養孩子按順序遊戲，遵守遊戲規則，也是壹種重要的方式。通過講故事、遊戲模擬等多種教學方式，讓孩子判斷是非，知道遵守規則、相互謙讓的重要性；再比如如何設置問題。小孩子特別喜歡手拉手走樓梯，有時候甚至三個人手拉手走，比較危險。壹旦有人摔倒，其他人也很容易摔倒，而且由於小手相互牽著，摔倒的人會失去地上行走等本能的自我保護動作，容易導致頭部受傷。根據這種情況，我們創作了《上樓梯》兒歌，提高孩子的思維能力，讓孩子學會主動防禦。
同時，通過各種活動，加強孩子的自我保護能力。為了更好地深化安全教育，加強孩子們的自我保護意識，我們根據幼兒園的題目設置了壹些主題活動，其中“玩安全”就包括了“使用剪刀”的活動。通過豐富多彩的教學活動，我們把壹些安全小貼士編成了壹些生動有趣的故事和壹些通俗易懂的兒歌，用生動的語言、充滿童趣的場景和教具，幫助孩子們在教學中理解保護身體的重要性。為了教育孩子“不要玩鋒利的東西”，我們在晚上的活動中設計了壹個“剪手指”的活動，教育孩子在使用剪刀時不要將剪刀指向自己和他人，取放時要小心輕放。通過看圖，讓孩子討論“手外傷會給我們的生活帶來哪些不便？手受傷後該怎麽辦？”然後讓孩子壹步步練習操作、掌握技巧，他們就會學會如何正確使用剪刀、遊戲棒等尖銳物品。避免不必要的傷害，增強自我保護意識。
經過安全和自我保護的教育，我們發現大人的提醒在逐漸減少，而孩子之間的提醒在增加，孩子學會了主動防禦。同時，培養孩子的自我行為規範和自我保護意識也不是壹朝壹夕的事情，需要我們持之以恒，真正讓孩子形成自律，從而達到身心和諧發展。
幼兒園保健教師的經驗5
第壹，不斷學習，總結經驗，保障教育。
隨著社會的發展，家長對保育員工作的重視程度越來越高，所以對保育員工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能保證孩子健康快樂安全的生活，成為壹名合格的保育員。在工作中做到:(1)虛心向有經驗的老師學習，學習他們在保護方面的長處和經驗，不斷提高自己的保護水平。(2)完成幼兒園的任務和本班的保育工作，無怨言。
第二，吃苦耐勞，搞好衛生消毒。
每天早上來園，打開教室門窗通風，毛巾杯子消毒，物品表面清潔，擺放整齊，玩具清洗消毒，飯前飯後給孩子洗手擦嘴，讓孩子養成良好的衛生習慣，飯後用消毒液擦桌子拖地板，減少病菌滋生，讓寶寶在舒適的環境中成長。
第三，照顧孩子的日常生活。
提醒寶寶每天定時上廁所，提褲子。如果寶寶有戶外活動，我會及時擦汗，給他們蓋毛巾，換衣服。我會根據天氣變化給孩子們增減衣服，每次活動前都會提醒他們喝水，上廁所。活動後清潔孩子的手和臉。如果孩子生病了，我會按時給他們吃藥，註意他們有沒有發燒，多照顧他們。寶寶吃飯時，要教育他飯前洗手，專心吃飯，不說話，不亂扔東西，不掉飯。
第四，實現教育與保護相結合。
雖然我是做保護工作的，但是我知道我們應該把保護和教育結合起來。因此，每次我完成自己的衛生消毒工作後，我還會協助和周老師的教學工作，並幫助老師管理孩子們的日常工作。
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6.幼兒園教師的實踐經驗