首先，大聲朗讀課文，畫出解釋課文中“我”的語句。談談“我”和珍珠鳥之間的信任關系是如何隨著“我”的努力而逐漸建立起來的。設計這個題目的目的是在理解文章基本內容的基礎上，引導學生理解“我”在人與鳥建立信任關系過程中的重要作用，把握文章的敘事語境。解釋“我”的說法有:我把它掛在窗前。/我在鳥籠上覆蓋了長長的吊蘭藤蔓，上面散落著綠色的小葉子.../我很少扒開藤蔓看.../那我呢？千萬不要掀開樹葉往裏看，更不要在添加食物和水的時候用好奇的眼神打擾它們。/我不在乎這個。/...我沒有傷害它.../我只是微笑著寫道.../我靜靜地寫著，默默地享受著這個小家夥的親密情意。/我用手撫摸著它纖細的絨毛...手裏的筆不自覺地停了下來，生怕從它身邊跑開。/我輕輕地擡起肩膀...我和這只鳥的每壹步都是基於某種行動。因為我“用壹根掛著小綠葉子的長藤把鳥籠蓋起來”，鳥會覺得“格外輕松”；因為“我很少扒開葉藤看它們”，它們“敢伸出小腦袋看我”；因為“我不會傷害它”，它才敢“跳到我的杯子上”喝茶；因為“我安靜地寫字”，它甚至用小紅嘴“啄我顫抖的筆尖”；因為“我”沒有用手去撓它，而只是“愛撫它嬌嫩的絨毛”，所以它會“友好地啄我的手指兩下”.....鳥對人的態度經歷了壹個從恐懼到大膽，到親密，再到完全信任的漸變過程。在這個過程中，我的行動起到了決定性的作用。“我”作為壹個強者，不僅沒有欺負弱者，反而用超越私欲的愛為他們創造了壹個輕松自由的空間，從而贏得了他們對人的信任。第二，作者把他的愛融入了對鳥的神態和動作的描寫。請從文章中選壹到兩個例子，並加以分析。設計這壹題目的目的是引導學生在珍珠鳥的細膩描寫中體會作者的溫柔情懷，深刻理解文章在對客觀事物的描寫中融入強烈感情的語言特點。比如“他壹開始離我很遠，看到我沒有傷害他，就走近了，然後跳到我的杯子上，低頭喝茶，然後歪著臉看我的反應。我只是笑笑，繼續寫，它大膽地跑到稿紙上，圍著我的筆跳來跳去；跳動的小紅爪子在紙上發出‘吱吱’的聲音。”作者賦予珍珠鳥以人的精神，使珍珠鳥似乎具有了人的表情和心理。“靠近”、“跳躍”、“俯下身子”、“喝水”、“張望”、“跑來跑去”、“蹦蹦跳跳”等幾個動作，生動地畫出壹個調皮的孩子形象。作者心中充滿了溫柔的愛，用詩意的語言寫出了人與鳥的第壹次親密接觸。再比如，“有壹天，我趴在桌子上寫字的時候，它居然掉在了我的肩膀上。手裏的筆不自覺地停了下來，生怕從它身邊跑開。過了壹會兒，我轉過頭來，看到這個小家夥趴在我的肩膀上睡著了，銀灰色的眼皮遮住了他的眼睛，紅色的小腳丫正好長滿了胸前的長絨毛。我輕輕擡了擡肩膀，它沒醒，睡得很香！還舔嘴，妳在做夢嗎？”本文用細膩的筆觸描繪了壹只小鳥睡在我肩上的情態。銀灰色的眼瞼，紅色的腳和毛茸茸的身體，大自然的尤物，可以安然的睡在人的肩膀上，完全無視外面的風吹草動，仿佛人的身邊就是它安全溫暖的家。可見人和鳥之間的信任已經到了什麽程度！第三，“信任往往會創造壹種美好的境界。”在妳看來，我們應該怎麽做才能在人與自然之間，人與人之間創造出這種境界？本文在詩意的描寫中蘊含著耐人尋味的哲理，設計這壹題目的目的是引導學生在理解文本內容的基礎上，把握作品所表達的深層含義。從更廣闊的背景上，我理解了作品最後壹句話的含義:“信任往往會創造壹種美好的境界。”學生可以結合現實社會生活、人類處境和國際形勢談論他們的個人經歷。答案不壹定要壹致，合理就好。編輯這個教學建議。
第壹，這篇論文的主題更符合學生的心理。在教學中，教師可以聯系學生的生活經歷，幫助他們理解作品中蘊含的豐富細膩的情感，培養他們關愛生命、善待動物的觀念。第二，作者將自己對珍珠鳥的愛融於珍珠鳥的描寫中，賦予了這只無知的鳥以人性。這種寫作方法值得學生參考，有余力的同學可以要求寫壹篇這樣的。編輯本段作者的介紹。
馮驥才，當代作家，1942，天津人，祖籍浙江慈溪。我從小就熱愛藝術、文學和球類運動。我以前是職業籃球運動員，從事繪畫。1977年出版了與李鼎興合寫的長篇歷史小說《義和團》。1979以來發表了多部作品，表現出極強的創造力和傑出的創作能力。主要作品有歷史小說《神燈》和中篇小說《鋪花之路》《啊！三寸金蓮”。《珍珠鳥》賞析(崔成雲)壹些著名作家不僅用椽子般的巨筆描繪社會、反映人生，有時還會變換用人的筆調，用細密的針腳繡出鐘靈的短文。馮驥才的《珍珠鳥》大概就屬於這種精致的作品。它不僅表現了作家對自然和生命的深切熱愛，而且似乎通過細膩的描寫、豐富的詩意和深刻的哲理，使人們認識到了壹切美的真諦，從宇宙到世界。讀著珍珠鳥，我不禁想起了壹些古代詩人的詩句。南朝姜小時候壹直愛著自己梁上的小燕。他曾用自己的妙筆勾勒出小燕的活潑狀態:“二月春光，壹雙李巖毛衣。捧花做蟑螂，刷葉藏香。或者在大廳裏玩耍，從窗簾上飛得更多..."(《燕子飛》)小燕子泥草，刷葉啄花，進出廳堂，拉窗簾，就像他們淘氣的孩子，人和鳥是多麽和諧，多麽信任啊！人的存在讓鳥有了依靠，鳥的存在給人的生活增加了很多親情！南宋詩人陸遊有壹首著名的詩《顏勇》，與江總的詩有異曲同工之妙:“梁間見新家，泥已重餵。“我只擔心走遠了回來晚了，不怕飛低了撞到人。”小燕對家的愛，對巢的依戀，與主人的善良和愛有關。沒有壹個人比唐代大詩人杜甫更與鳥建立了深厚的友誼:“鸕鶿能不能到門外，沙頭人忽相見，猜不透。從今以後，妳壹天要回來壹百次。”當詩人和鸕鶿第壹次相遇時，他們很快就獲得了理解和信任，然後成為了親密的朋友。秦韜玉的燕子不僅與主人互相信任，還互相體諒:“不知樓裏有沒有住處？”？頻率已經到了死角。曾經和壹個美女談過，但是幾次都放棄了刺繡。“(燕子)燕子未經主人同意，用泥巴築了壹個巢，因為它清楚地記得，在過去的歲月裏，它和壹個美女並肩在這裏，輕聲細語，多少次走神，放棄刺繡，燕和人連在壹起，融為壹體。大多數真正的作家都熱愛世界，熱愛生活，熱愛自然，包括山川、河流、草地、石頭、花朵、樹木、鳥類和昆蟲。馮驥才對珍珠鳥的喜愛，與杜甫、陸遊有著密切的關系。《珍珠鳥》雖是散文，卻如詩壹般詩意。細膩的筆法，婀娜的身姿，委婉的風格，飄逸的格調，充滿了濃郁的詩意，猶如壹首動人的抒情詩。我們來看作者對壹次人鳥相親的描述:“起初，它離我很遠。不傷到它的時候，我靠近壹點，然後跳到我的杯子上，低頭喝茶，然後扭過臉看我的反應。我只是笑笑，繼續寫，它大膽地跑到稿紙上，圍著我的筆跳來跳去；跳動的小紅爪子在紙上發出“吱吱”的聲音。接著，看到主人如此友好，他“只是用他上蠟的、角質的小紅嘴啄了啄我顫抖的筆尖。”...“終於，”這個小家夥趴在我肩膀上睡著了。“這種親密的感情，友好的善意，來自於作家崇高的感情和理想。作家的理想是什麽？壹顆棋子表明了自己的意誌，這就是文末那句意味深長的話:“信任往往創造壹種美好的境界。“文章溫文爾雅，但也跌宕起伏。當初說珍珠鳥是壹種嚇人的鳥，所以竹籠掛得很高，吊蘭蓋得嚴嚴實實，加水和食物時不敢睜開眼睛打擾它們。於是，小鳥從嚇人變成喜人，變得平易近人，變得親人，變得愛人，最後幹脆和人融為壹體。其間，是黑暗和跌宕起伏的。文章開頭，壹個朋友送來壹對珍珠鳥，他很珍惜，也很用心的呵護。好像是寫這壹對的。然而，幾筆之後，壹只小珍珠鳥誕生了，沈重的色彩和筆墨落在了雛鳥身上，而它的父母只是起到了壹個伏筆的作用。這只雛鳥遠比它的父母流氓幼稚，描寫和筆法更生動，不僅使文章密密麻麻，恰如其分，而且色彩斑斕，跌宕起伏，讓人更有閱讀興趣。(選自中國現代散文鑒賞文庫，王斌、範主編，百花文藝出版社，1996版)編者讀《珍珠鳥》這篇短文。
非常好！馮驥才先生呈現給讀者的散文《珍珠鳥》，情感飽滿，描寫細膩，樸實文藝，宛如壹顆圓潤的珍珠。壹打開書，愛鳥養得好的我就來到了讀者面前。他為壹對珍珠鳥營造了壹個充滿自然氣息的綠色環境，無微不至地照顧它們，兩只鳥生活得很舒適。如果作者以此為出發點，沿著這個情節寫下去，文章還會有生活趣味，但不會。作者壹轉筆，文章就轉到了壹個僻靜的地方。幼鳥生於“人”(在“人”之間，沒錯)。不像它的父母，這只小鳥沒有面對陌生環境的恐懼，也沒有長期在籠子裏煎熬。雖然“大鳥”在籠子裏壹次又壹次地呼喚它，但小珍珠鳥依然在主人的屋子裏呼吸著自由的氣息，身形輕盈，精神愉悅。作者用充滿感情的筆墨描繪了壹個多麽可愛的小生物啊！尤其是它和主人和諧自然的關系，特別感人。文章揭示了這種關系的形成，極其有序。對此，作家描述了這只鳥從“離我很遠”到“稍微近壹點”，再到“調皮地陪著我”，最後“意外地落在我肩上”的全過程。如果不是，那就不是真的；否則，我們無法展現人與鳥關系的真諦。作者最後寫道:“這個小家夥趴在我肩膀上睡著了”，“我輕輕擡起我的肩膀，它卻沒有醒，睡得很香！還舔嘴，妳在做夢嗎？”這裏的鳥不再是鳥，它有了人的精神。我們看到的不再是頑皮的小鳥在玩耍，而是壹個幼小的孩子依偎在父母幸福溫暖的懷抱裏。在鳥的世界裏，沒有倔強的彈弓和兇猛的槍；人們的視野裏沒有供享樂的玩物。當我們目睹小珍珠鳥睡在我的肩膀上時，讀者的心靈進入了壹個美麗的境界。人鳥相依，和諧自然。人和鳥就像壹首動人樂曲中跳動的音符，就像美麗畫面中閃爍的色彩。這種境界是和諧的極致。最後，作者以“信任往往創造壹種美好的境界”來結束文章，可以說是水到渠成。是信任創造了美好，是自由和包容孕育了信任。這是我們看完《珍珠鳥》後的結論。在我們重建“精神家園”的今天，讀《珍珠鳥》是壹種熏陶。小品《珍珠鳥》限於幼兒的出生，全文分兩部分。之前作者充分描述了掛蘭掛藤裝飾的溫馨鳥巢，為後面的文章做了鋪墊，但相比之下還是寫意的。之後作者以細致擬人的筆法寫魚，寫出了鳥與“我”的情感交融，刻畫精妙，其聲在耳，其形在目，其情在心。妳看，那條魚那天看起來真的很開心，還跳得很開心...是不是很像壹個可愛的孩子？“我”已經和“小家夥”結下了不解之緣。我們很佩服作者的觀察力，我們意識到，只有有了愛，才能深刻地觀察；因為觀察得越深，愛得越多。走完了99歲美好人生的冰心，在《山中雜記》中寫道:“我愛自己，也愛小雞；我愛我的父母，我也愛小雞的父母！”《珍珠鳥》滴落的愛情之泉流進了讀者的心裏。《珍珠鳥》刻意描寫生活，作家對所描寫的現實生活附加了深刻的哲理，所以這篇生動雋永的散文蘊含著強烈的意蘊。寫到這裏，筆尖動了動，流下壹點感觸:信任往往創造壹種美好的境界！