下鄉工作總結1 XX 5日至9日，市文化局、廣電局組織文化、科技、衛生“三農”服務團第五分團，先後到彭水縣高古鎮、玉山鎮、安子鎮、韓佳鎮開展送文化下鄉活動。宋、、、蘇、、姜雲清、黃勇等組成的團隊參加了此次活動。這些活動概述如下:
第壹，送書刊下鄉
為了豐富彭水縣城鄉人民的文化生活，我館從有限的購書經費中撥出壹筆錢，專門從新華書店購買了壹批新書，分別贈送給彭水縣圖書館和玉山鎮文化站。這些新書* * *共272冊，價值6986元，主要涵蓋文藝、傳記、科普、勵誌等方面。在贈送的書籍中，有壹些是從我們圖書館收藏和交換的書籍中挑選出來的。送來的期刊主要是市文化局和廣電局辦公室贈送的，少數是我館工作人員贈送的。本次* * *展出了兩家機構的333本書，410種期刊，共計743本。
二、農業物資的準備和發放
我館根據彭水縣農業生產的具體信息需求，收集、整理、匯編了煙草、食用百合等28個專題70頁信息，印刷3.5萬頁。這些物資在活動現場受到了群眾的熱烈歡迎，物資全部發放完畢。
三、網上信息現場查詢
為了滿足鄉鎮群眾對信息查詢的需求，同時讓他們對互聯網信息查詢方式有壹個直觀的了解，我們在每個活動場地都開展了網上信息查詢服務。這項服務受到了現場群眾的歡迎，* * *查詢蠶繭收購政策、青蒿種植技術及市場情況、直銷企業等話題近10。
四。培訓活動
在這次文化局組織的送培下鄉活動中，我館承擔了“基層圖書館(室)管理”和“文化信息資源共享工程及資源利用概況”兩個專題報告。主旨發言人分別是和宋。龍濤同誌從鄉鎮圖書館的概念、服務內容、業務工作、評估等方面介紹了基層圖書館的服務與管理。宋同誌從全國文化信息資源* * *工程的由來、全國和本市的工作進展、國家和本市的發展政策和趨勢、* * *工程的資源和服務等方面介紹了* * *工程，還介紹了數字圖書館、虛擬參考咨詢服務、互聯網利用等相關知識，展望了數字文化服務在廣大農村的發展前景。彭水縣圖書館、文化館、鄉鎮文化機構20余人參加了培訓。培訓活動得到了基層同行的壹致好評。
五、文化信息資源* * *享受項目的宣傳活動
這次下鄉活動的壹個重要任務就是宣傳* * *享工程。除了通過培訓課程進行宣傳外，我們采用的主要宣傳方式是展覽、宣傳資料和電腦演示。此次，* * *制作、展示、宣傳了6塊* * *享受工程展板。在仔細閱讀後，許多人還與我們討論了展板的內容。發放* * *享受工程資源和服務信息500余份。這個活動對* * *享受工程起到了壹定的推動作用。
六、* * *享受基層工程安裝
為了將* * *享工程與農村中小學遠程教育網絡相結合，讓偏遠地區的中小學和居民享受到* * *享工程的優秀文化資源，我們先後走訪了高古鎮中學和縣教委電教站，就* * *享工程資源的安裝進行了探討。與縣教委電教站達成協議，近期他們將增加服務器的存儲空間。春節過後，我們圖書館會去安裝。這樣壹來，新學期壹開學，彭水縣幾十所中小學的師生和附近居民就可以享受到國家文化信息資源，享受到項目的信息資源。
總之，這次“下鄉”活動向我們展示了鄉鎮人民對文化服務的渴望，熱烈歡迎我們的活動。雖然可以滿足農村的部分需求，但由於時間短，提供的服務和影響相對有限。今後，我們將在內容、形式、時間、場地和準備方面提前做壹些改進，使我們的農村文化活動收到更好的效果。
農村工作總結2專業風景園林
班級風景12065438+班級0
學生編號
姓曾
成就
20xx 65438+10月3日。
“三農”社會實踐調查——農民工子女教育
社會實踐調查報告
——農民工子女教育調查報告
壹、調查的目的和意義
隨著改革開放的深入和工業化、城市化進程的加快，農民工問題已經成為壹個重大的社會問題。農民工子女，無論是留在老家，還是隨父母進城，都有很多亟待關註的問題，比如生活環境、學習環境、安全環境等。他們是經濟社會轉型期最需要關愛的特殊兒童群體之壹。這份關於農民工子女的調查報告，主要是調查農民工子女的教育現狀和學習需求，為社會幫助他們提供壹些依據。
二:調查方法和對象
采用封閉式問卷、個人訪談和小組訪談的方式，對就近農民工子女進行調查分析。
第三，調查結果的分析
(壹)農民工子女教育問題的成因
隨著我國工業化和城市化的不斷推進，圍繞解決“三農”問題和增加農民收入，再加上城市勞動力不足，廣大農民紛紛進城務工就業。隨之而來的人口遷移帶來了許多社會問題，尤其是農民工子女的教育問題。
(二)農民工子女的教育問題
1.心理問題突出。文化背景不同，學習方式不同，農民工子女心理發展不平衡。農民工子女大多來自經濟條件較差、物質和精神生活相對較差的農村地區，都是從農村學校直接進入當地的，是壹個介於城鄉之間的特殊群體。他們無法在短時間內適應生活。不同的口音，不同的教學進度，不同的教學方法，使得他們的成績比本地孩子差，這使得農民工子女容易自卑，自制力弱，意誌力弱，警覺性強。
2.安全無法保證。流動人口大多工作不穩定，工作變動導致居住地不固定。租的房子往往在環境差、出行不便、租金低的地方。這樣，學校
無法與家庭建立穩定的聯系，導致家庭與學校有機結合，學生脫離家長監護的問題十分突出。
3.教學內容不同。壹般來說，農民工子女大多是從農村學校轉到學校的。他們文化基礎差，教學進度不同，教學方式不同，學習環境不同，導致流動兒童學習生活不適應的現象。主要表現在兩個方面:壹是對學習沒有熱情，缺乏成就感，情緒不穩定，比如耐受力低，孤獨感強；二是對群體缺乏歸屬感，容易產生不良情緒。同時，農民工子女普遍存在不自信、自我評價低、自卑、自閉、抑郁等心理特征。這些原因導致流動兒童厭學。
4.父母觀念落後。家庭能否提供良好的學習環境，在學習上給予幫助，對學生有重大影響。調查顯示，大部分家長對孩子的教育還是很關心的，但是由於各種客觀原因，家長並不能對孩子的學習給予有效的指導。他們大多來自經濟文化相對落後的農村。他們文化水平低，生活壓力大，無法教育孩子。
(3)解決農民工子女教育問題的建議
解決好農民工子女的義務教育問題，不僅是對農民工子女權益的尊重，也關系到國家和社會的長治久安和發展。因此，全社會應該共同關註農民工子女的教育，讓所有農民工子女在同壹片藍天下共同成長。
1.加大對農村基礎教育的投入。教育強國是我國的壹項基本政策，但我們應該付諸實踐。應該提高教育投入比例，特別是增加農村基礎教育，改善現有的教育基礎設施，提高農村教育的政治經濟待遇，讓教育工作者安心在農村工作，讓農村孩子接受好的學習教育，有更好的素質，從長遠上解決農民工問題。
2.建立農民工子弟學校:農民工子弟學校作為政府承擔的項目，無論是從師資力量、軟硬件設備、教學能力和質量、學費收取、夥食住宿等方面，還是從孩子的全面發展、優秀人格培養等方面，都具有得天獨厚的優勢，是最適合農民工子女的選擇。
4.作為大學生，我們的行動
農民工子女和城市裏的孩子壹樣，是祖國的未來和希望。關心青少年的健康成長不僅是政府的義務，也是我們當代大學生義不容辭的責任。作為21世紀的大學生，我們應該盡力回饋社會，造福社會。因此，我們應該盡最大努力參與關愛農民工子女。比如可以積極參加我校青年誌願者中心關愛農民工子女的誌願服務行動，堅持學業輔導、家庭陪伴、感受城市、愛心捐贈等多種誌願服務。，並以這些行動為載體，向農民工子女傳遞關愛。
通過調查，我們發現這些孩子的父母深信只有知識才能改變他們的命運。他們大多表示，只要孩子的學習成績和能力不是太差，就會盡量滿足孩子的上學需求，讓孩子接受更好的教育。必須指出，農民工為當地城市的建設和發展做出了重要貢獻，他們普遍從事繁重甚至危險的工作。因此，基於本次調研活動的數據和結論，我希望將關愛社會弱勢群體的理念傳遞給大眾，喚起社會對這壹問題的關註，呼籲更多的人加入到關愛農民工子女的隊伍中來，在學習上給予他們壹些幫助，更好地關愛農民工子女的問題，讓他們早日融入城市，真正能夠快樂地學習、生活、成長。
農村工作總結。從實際出發，認真制定工作計劃。
深入開展“衛生下鄉對口幫扶”和“萬名醫生下基層”活動，紮實有效地開展這項活動，醫院黨政領導高度重視，經過認真研究和討論，認真制定了衛生下鄉工作方案，要求分工明確，責任到人。
二、積極組織開展各種形式的農村衛生活動。
為有效開展下鄉工作，院領導將其作為壹項重要工作來抓。在醫院各部門的大力配合下，克服了醫院缺乏資金和醫護人員的困難，組織巡回醫療工作組進行對口幫扶，每季度派出我院優秀中層管理幹部到新城鄉衛生院和阿如臺衛生院幫助建立健全各項規章制度和完善技術規範，組織新城鄉衛生院和阿如臺衛生院中層幹部到我院參觀學習3次。從而加強鄉鎮衛生院的內涵建設。同時，從鄉鎮衛生院發展的角度，我院於3月份向新城鄉衛生院和阿嘎如泰衛生院捐贈了我院部分醫療設備，設備38臺套，價值約308028元。我院每周都會派出內、外、婦科、兒科、中醫等醫療專家下鄉巡診就醫。在過去的壹年中，我們派出了60名醫療專家，其中包括24名住院醫生，幫助開展專題講座、教學查房、外科教學和病例討論，解決了壹些疑難雜癥，* * *診治了1.800名患者，並協助進行了彩超、放射和檢查。進行了54組各種手術。舉辦3期培訓班，培訓基層醫務人員30人，接受培訓人數10人，為對口支援單位創收7萬余元。通過幫助管理、培養人才、救治病人、送醫生、送藥品等活動，把“送”和“教”結合起來，從而提高各級醫院的管理、技術和服務水平；同時，我院還在當地積極組織義診活動，共有48名專家參與義診。為當地農民患者提供更好的醫療服務，滿足農民患者的健康需求，受到了農牧民的歡迎和好評。
三是我院黨政領導班子高度重視對口支援，成立了領導班子。
史繼海副院長將主抓這項工作，具體工作安排由醫務部負責。外派人員按計劃交接工作，每日補貼20元，報銷20元交通費。工資、津貼、待遇不變，獎金隨行政獎勵兌現。經費由專項資金支付，不足部分由醫院支付。
為提高我市農村基層醫療衛生水平，切實提高基層醫療衛生機構醫療衛生水平，中山市衛生局統壹部署，開展“中山市XX年百名醫生下鄉幫扶小分隊”活動。我院領導高度重視，於4月8日召開職工大會，傳達文件精神開展幫扶百名醫生下鄉活動；指派社區衛生服務中心辦公室負責具體協調工作，召集各站負責人做好各種協助和準備工作。我們向鎮政府主管領導匯報了這次活動，得到了大力支持。我們通過在鎮電視臺播放信息、懸掛宣傳橫幅等方式進行全鎮宣傳，為此次活動的順利開展打下了良好的基礎。
下鄉工作總結4夏聯下鄉活動總結在8月11至8月18的7天下鄉活動中，我們的隊員齊鑫在組長的帶領下，順利完成了下鄉活動，夏聯下鄉活動總結。在這次活動中，我們以實事求是、認真的態度投入到工作中。
夏季聯合會農村活動綜述
從8月11到8月18這七天的下鄉活動中，我們團隊的成員齊鑫在隊長的指導下齊心協力，圓滿完成了這次下鄉活動。在這次活動中，我們以求實、認真的態度投入到工作中，秉承了我們上山下鄉的思想宗旨，繼承了支援農村農民的優秀傳統。在此，我就此次活動中統壹戰線的優勢和不足，以及應該吸取的經驗教訓，以及我們支農組織未來發展的前景，做壹個簡要的總結和個人建議:
因為我們是壹個團隊下鄉的，應該說可以共同搞壹個這樣的活動主要是相互合作，學習，交流。遼寧科技大學民生之窗社團作為活動的主策劃，是壹個優秀的社團。我們沈陽理工大學的戀愛社團發展還不成熟，我們之間還有很大的差距。應該說，在活動的整個過程中，選手們能達成這樣的默契是很不容易的。
活動前期的宣傳有兩個方面，書面和口頭，表達我們作為活動參與者的熱情，為後期的活動摸清大致情況。
教學:教學的重點是讓孩子對學習產生興趣，學會壹些簡單的技能和自學能力。我們這次活動最大的缺點就是有些隊員沒有準備足夠的教案，包括我。不足之處體現在我們沒有正確評價小學生的接受程度，見識太深。然後我們前期沒有準備，活動前幾天在網上搜集了壹些資料，沒有組織。我們只是靠自己的把握教會了學生。有些同學在課堂上表現很好，有些同學根本不努力學習。教完之後我們沒有及時學習。如果想以後有更好的成績，我覺得首先要總結壹下農村小學生平時的學習情況，不僅是學習成績，還有學習的課程。這幾年的新教改後有哪些創新，最好能詳細的深入到他們的每壹個作業和考試中，這樣我們教學的目的才能更明確，更有效。雖然這是壹個很突出的問題，但是我們還是有不錯的表現。負責教學的人能在教案不充分的前提下及時給我們出主意，開拓了我們的思路。隊員們也願意把自己準備的東西作為應急之用，我們準備的內容都很好，比如感恩教育、安全知識、手工活動、身體素質等。這些在各方面都達到了所謂的素質教育。對於語文、數學、英語等相對枯燥的科目，
我教過三個班，即中國地理、學習和古詩背誦。在這之前，我也說過我的缺點。雖然寫了教案，但是沒有深入思考教學環節，導致課堂沈悶。最大的問題是班裏出現了壹些智力上的錯誤，有壹個班沒有在相應的時間完成教學計劃，這是我粗心的反映。總結了夏聯下鄉活動的工作總結。最成功的地方是教學內容。學生特別愛聽，也特別愛學，因為我聽說他們的課堂老師根本不講古詩詞，所以對我背誦古詩詞沒有強制要求。壹些不會背的同學更有可能去嘗試背。既然他們嘗試了，就應該給他們信心。當他們失敗時，我會根據詩歌的情況，積極調動他們的想象力，培養他們的自學能力。默默寫古詩詞的時候，我對古詩詞要求很嚴格，體現在杜絕作弊，認真寫。他們聽不懂也沒關系。作為教學老師，要以身作則，最起碼要從個人的道德教育和良好的生活習慣做起。如果學生做不到這壹點，我們對農村教育的關註也就沒有意義了。可能是因為我平時不是壹個特別認真的人，所以在教學過程中沒有打壓學生，導致有壹段時間秩序不好，影響了部分學生的聽力。以後在教學的時候，要控制自己，認真，適度放松，不要盲目依賴孩子。對教育不好的孩子建立長期的幫助和指導，把壹些好的教育方法發給家長，這是壹種長效機制。
調查:調查以良好的形式進行，采取小組行動。首先調查了基本情況，然後根據我們之前策劃的幾個題目進行了選定的調查。調查結束後，我們實現了相互交流。調查並不太直接，但我們走進了農民的家中與他們聊天。這種談話技巧體現了我們對農民的尊重，也拉近了我們和農民的距離，這是我們社區今後應該保持和學習的。不過我覺得調研的形式比較簡單，應該采用更靈活的形式，比如調查問卷，可以更科學準確的了解近年來農村發展的信息，也便於直白的交流。從交談到配合我們的工作再到他們的自願交流，我們的目標也在壹步步推進，所以我們研究的好壞直接決定了我們以後其他工作的進壹步開展。
我認為我在這項研究中的表現很糟糕。大問題是研究不夠細致。其實我們對壹個話題有很多問題要問，要思考，但是我沒有形成自己很好的研究體系，導致信息不全。所以我建議每個隊員在以後的調研中壹定要寫出自己的大致想法，這樣調研時就不會出現沈默，不會給村民留下不好的印象，也不會影響我們的活動。既然我們是研究的調查者，我們就應該在壹切事情上采取主動，否則我們將壹無所獲。在調查的後期，可以虛心請教壹個話題的名義和村民們聊聊，這樣我們的群眾基礎就很穩固了。
文藝:文藝方面的活動和任務我沒有布置很多，但是我會總結壹下。說起這次文學活動，總的來說，還是比較成功的。只要能給村民帶來歡樂，讓他們知道在農忙季節後學會通過這種形式調動他們生活的積極性是壹件很欣慰的事，前期接觸中我們的文藝排練有過壹點小矛盾，但也沒什麽。我們如此在意是因為我們想做得更好。在節目的安排上，我們非常重視老少鹹宜的聚會，這是壹個很好的推動力。小學生表現不太好，但是很認真。我們真的沒有讓他們的父母失望。整個活動團隊在下鄉過程中兌現了自己的承諾。如果我們有足夠的時間進行以後的活動，晚上教村民學點文藝或者找些藝術家幫助村裏豐富業余文化生活也是不錯的選擇。
其他:除了以上三項主要工作，我們還開展了理論學習和社區交流。應該說這兩個方面決定了我們社團未來的活動，有必要談談我自己的看法。不知道理論學習的效果如何，但是從隊員的表現來看，困是同壹個誌向，白天累也是原因之壹。我想說的是，三農理論很枯燥，要改變以前的學習方法，無論是在平時的社團會議中，還是在活動中。在引起興趣的前提下，隊員平時也要主動去看，達到真正成長的目的。我就是什麽都不懂，不過說到社群溝通，我們做的還不錯。我們這次的活動不僅是理論性的，也是實踐性的。我們沒有通過壹些現象來分析應該怎麽做的經驗，積累到壹定程度就有了自己的想法。因為社區成員可以暢所欲言，我們可以指出發展中的弊端。我們的活動計劃不夠全面。如果能宣傳法律知識，為村民進行體檢，幫助農民幹農活，那麽我們的活動會更加深入人心。當這些工作全面展開時，農村的基本問題就會得到充分的反映。因此，每個成員的思維熱情都不容忽視。以後讓壹些不活躍的成員去體驗體驗，他們壹定會改變原來的狀態，投入集體的力量。隊長安排我做安全員，我對全隊始終沒有放松警惕，專註於正常的活動。活動的正常完成，說明我們完全遵守了自己的紀律，沒有忘記自己的身份。我記得我們學校很多在農村的活動都不是很嚴格，難免會出現工作馬虎，隊員懶散，目標不明確的情況。
對於這種下鄉活動，今後要提前做好培訓工作，綜合考慮活動中可能遇到的問題和解決方案，審視每個隊員的工作思路，指出不足。對於不確定的活動形式，要提前做好模擬工作，做到萬無壹失。以上是我對這次活動的總結。希望在以後的活動中能吸取教訓，繼承好的經驗，把我們的活動辦得富有特色，把我們自己的社團發展成為高校素質教育的載體，真正鍛煉我們，讓我們的支農社團為新農村建設寫下感人的記憶。