幼兒園消防安全應急演習計劃1
活動目的:
為了加強中學生防範事故的意識，鞏固簡單的自救逃生措施，培養基本的自我保護能力。因此，針對近日頻繁發生的“火災”事故，我園進行了消防安全演練。
活動時間:
_ _年165438+10月17。
地點:
_ _幼兒園
對象:中學四班全體師生。
活動準備(道具):
壹盆水，幾條小毛巾，壹部手機或電話(仿真模型也可以)
活動演練流程:
先看視頻了解消防知識。
1.播放視頻，讓孩子自己討論發生了什麽。
2.老師講述事件的大致經過，重點是視頻中的逃生點。
第二，闡述幼兒的逃生方法，以及發生火災時的措施。
1.發生火災時，如果火勢較小，可以撥打“119”報警。
2、觀察煙霧是向上飄的，所以逃生時要蹲下並用毛巾捂住口鼻。
3.用濕毛巾捂住嘴和鼻子。壹定要全部蓋好，但是不要用力蓋，保證可以呼吸。
第三，聽警報，跟著老師撤離。
1.當妳聽到警報時，根據老師的指示做準備。
2.放低身段，蹲伏逃跑，跟著老師從西門逃走。
3、註意不要擁擠，不要推孩子，壹個跟壹個，有序逃離。
4.逃到空地後，壹定要告訴每壹個孩子，妳不能就這麽跑進去，把落下的東西拿回來。
第四，最後的工作
1，班主任統計班級內實際到達現場的孩子數量，向負責人匯報確認無人員傷亡。
2、全部確認後，演練結束。
動詞 （verb的縮寫）擴展教育活動
老師出示自己的手機或電話，講解撥打“119”的步驟，重點展開要說什麽的內容，要求每個孩子回家都要記住自己家的確切地址。
幼稚園消防安全緊急演習計劃2
壹.活動的目的
為貫徹落實各級安全工作會議和文件精神，做好幼兒園安全教育工作，使全園師生在突發火災時能夠安全、快速、有序地離開教學樓，確保全園師生的生命安全，把損失減少到最低程度。通過消防安全演練，讓全園師生熟悉火災逃生路線，學習相關安全防護知識，做到遇事沈著冷靜，積極應對，達到自我保護的目的。
二、活動時間
20__ _ _ _ _ _.
三。活動安排
(1)師生逃生路線安排:
教學樓1:中學1班、2班、3班、4班聚集在中間樓梯下的橡膠操場。
教學樓2:5班、1班從左邊樓梯下去；三班和四班走下右邊的樓梯，在橡膠操場集合。
壹樓上課:直接出教室，集中在橡膠操場上。
每個班到了橡膠操場，班裏的老師會組織全班的孩子在組織升旗的時候站在自己的位置上。
(2)消防演習活動中教學人員的崗位安排:
發生火災時，教職員工應以當前工作崗位最近的位置為原則，迅速到達各樓層的走廊、樓梯轉角處、樓梯處，指揮幼兒安全、迅速、有序地離開現場，然後按照幼兒的逃生路線離開現場。
1.總司令:_。
2.消防演習負責人:_ _ _ _。
3.播音指揮:_ _ _ _。
4.拍照:_ _。
5.救護人員和操場站指揮官:_ _ _ _。
6.第二滅火梯隊:_ _ 4人為滅火梯隊；全軍就是壹個消防栓梯隊。
7.樓層售票員:
教學樓1:三樓、二樓、壹樓。
教學樓2:左樓梯_ _右樓梯_ _。
8.操場點名和秩序管理:各班老師。
第四，具體實施
(a)廣播命令:宣布消防演習開始。
(2)模擬各班火災場景(班內某處電器或插座短路起火)。
(3)各班護士帶滅火器以最快速度模擬滅火，老師也組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子，仰面行走或匍匐前進，在各級疏散引導員的指揮下，按照預定路線有序疏散到幼兒園的塑膠操場。(護士滅火後，會組織孩子從火場撤離)。
(4)第二滅火梯隊帶滅火器到操場袖手旁觀，全軍迅速帶消防栓與水源連接。
(五)全班疏散到塑膠操場指定壹人報人數。
(六)如果發現有兒童受傷，立即聯系現場救護人員，開始緊急搶救。
(七)消防負責人對活動進行總結。
動詞 （verb的縮寫）疏散要求和預防措施
(壹)聽到幼兒園報警後，立即迅速安全疏散全園師生，不能再收拾東西。教師要引導學生快速有序地跑出教學樓，到達安全區域。師生應聽從指揮，有序撤離，確保安全。各班到達安全區域後應立即統計人數，並及時報告。
(2)疏散集合地點:塑膠操場集合。
(3)壹個老師到達固定位置指揮，另壹個指揮班裏的孩子，讓他們依次快速安全下樓，不能先下樓，以免發生擁擠踩踏事故。各班到達橡膠操場後，炊事員會組織各班孩子在升旗時站在自己的位置上。
(4)教育孩子在遇到緊急情況時要沈著冷靜；認清形勢，思考對策；積極自助，互幫互助；服從指揮，有序撤離。
(5)演習前，各班應按要求對孩子們進行消防知識和火災逃生教育。
幼稚園消防安全緊急演習計劃3
11月是我園安全教育月。為進壹步加強幼兒安全教育，初步培養幼兒安全意識，提高全體師生在突發公共事件中的應變能力，結合幼兒年齡特點和我園設施情況，在全園開展壹次疏散演練和壹次消防演練，全面推進我園全體師生安全教育活動的深入開展。
第壹，演習的時間和參加人數
時間:20_年165438+10月12。
人數:整個公園
二、演習領導小組和應急小組成員
1.現場指揮:_ _
2.班級組織與指揮:各班教師
3.攝影:_ _
三、準備工作:
準備警報聲。師生要提前熟悉園內的通道，下樓梯(方法、順序、路線)。
四、疏散中心:壹、二層在操場，三、四層在大門外。
五、兒童逃生路線:
壹般的疏散原則是壹樓是壹樓，二樓是最後，靠近樓梯的班級第壹個遠離樓梯。聽到演練警報後，教師應立即停止教學活動，與班主任老師、班主任老師壹起將班級分成兩組。班主任老師和班主任老師各帶壹組，並要求孩子不要攜帶任何個人物品，以便從教室門口抓緊時間。
撤離到指定地點。班主任應該確保不讓任何壹個孩子掉隊。
六、鍛煉過程
1，警報聲
2.各班老師組織孩子迅速撤離活動室，沿安全逃生路線撤離。要求:
(1)各班孩子用濕毛巾、紙巾或裙子捂住口鼻，排成1-2排，沿墻角有序撤離。
(2)教師在引導孩子逃生時，要教育孩子不要搶道，不要慌張；
(3)教師要組織孩子有序撤離，前後要有教師組織，不能落下壹個人。
3、集中到指定位置，清點人數，排隊。
4.演練結束後，各班組織孩子們有序返回教室。
七、演練前的安全教育
壹、組織紀律教育:所有班主任都要要求孩子嚴格遵守活動紀律。在活動過程中，絕不允許他們東奔西跑，根據自己的喜好選擇路線。禁止說話、打鬧、玩耍。禁止先跑，尤其是下樓梯的時候。
二、安全註意事項:
1.從教室疏散時，孩子要按照既定路線，緩慢有序地下樓。
2.下樓時保持安靜。
3.下樓時，盡量用手扶著欄桿或墻壁。
4.不允許任何人故意推擠或搶在別人前面，尤其是在下樓的過程中。
八。事故估計和應急措施
主要是防止下樓時擁擠的小孩造成踩踏事故。采取的措施有:
1.下樓時，帶隊老師必須不斷提醒孩子有序下樓，不能推搡、擠壓。
2.如果有墜落，老師立即向孩子喊話，阻止周圍或後面的孩子繼續湧入事發地點。
3.組織人員對被踩踏或擠壓的兒童進行緊急搶救，由保健醫生先行處理。如果保健醫生處理不了，會及時送到醫院檢查治療。
幼稚園消防安全緊急演習計劃4
壹.這項工作的目的
為進壹步增強我園師生的消防安全意識，提高自救和防範能力，確保在發生火災時，能夠按照火災逃生路線有序快速安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固孩子所學的安全防護知識，逐步學會不慌張，積極應對，保護自己。讓教職員工掌握滅火器的正確使用方法和保護幼兒逃生的方法，提高幼兒應對突發事件的能力。
二、鍛煉時間和地點
時間:8月18日上午9點，20_。
地點:幼兒園操場
三、演習所需裝備:
滅火器(教師學習如何使用滅火器)、哨子(用於指揮和疏散)、手帕(用於學生疏散保護)、火災煙霧發生器(LD-400I用於現場模擬火災煙霧)等。
第四，演習的組織
總指揮:劉老師
副指揮:周、楊。
組員:劉老師、張老師、姜老師。
動詞 （verb的縮寫）工作組:
1.輔助指揮員:各班教師、護士。
職責:到各自班級的活動室互相幫助。
負責:
(1)運動前清點兒童人數；
(2)帶領孩子撤退:
(3)到達安全地帶後清點兒童人數。
2.現場警戒組:吳老師
職責:對進入警戒區的兒童和其他閑散人員負責。
3.救援隊:保健醫生和門衛。
職責:負責疏散演練中的事故應急救援，撥打119、120。
4.靜修後孩子的安全管理:各班老師。
職責:清點兒童人數，負責安撫兒童情緒，確保火災後兒童安全。
以上工作人員負責疏散兒童時的疏散秩序和安全管理，防止發生擁擠事故。
5.報警小組:值班教師
負責火災報警預報並向主管領導報警。
6.業余團隊:物流人員
職責:當應急指揮員吹哨時，打開遙控器控制煙霧發生器冒煙。
不及物動詞疏散管理
A.疏散命令:應急總指揮根據情況發布疏散命令。
b疏散哨:兩聲短哨和壹聲長哨是信號。總司令吹響了哨子。
C.疏散路線:老師帶隊，孩子們在走廊上排成兩排，按以下路線疏散:第壹組大壹大二，從東樓梯；和壹班走南門去操場。第二組二班壹班走西樓梯，二班走北門到室外。對兩個樓梯的疏散采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散孩子。要求依次快速安全下樓，不要先下樓，以免發生擁擠踩踏事故。操場排成兩列，按照做操的順序。
註意:具體疏散要根據現場實際情況，聽從疏散指揮員的指揮。疏散通道必須壹直保持暢通。
D.疏散引導:疏散引導組的任務是維持疏散秩序，指明疏散方向和路徑。拐角處應有人員引導，防止兒童誤入危險區域；要防止孩子反方向跑、跑、推、擠；如果有人摔倒，立即扶起，防止發生踩踏事故。
E.疏散方向:從最近的安全出口疏散的原則。
F.集合地點:操場
G.人員清點:各班教師在集合地點清點疏散兒童人數，繼續尋找滯留在事故現場的兒童和受傷人員，幫助他們安全疏散。疏散指導組應及時向總指揮報告疏散情況。
七、演習準備階段
1，所有孩子進入他們的活動室。
2.每個班的老師都清點學生人數。
3.①清理警告區域。(2)工作組進入現場。
七、正式鍛煉階段
1，總指揮:宣布消防演習和緊急疏散演習現在開始。
2.後勤人員聽到汽笛聲，打開遙控器，控制煙霧發生器冒煙，模擬火災現場，然後報警並留在現場開始記錄演習和拍照。。
3.應急總指揮命令預警小組發布火情報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急預案)
4.緊急疏散:
(1)在各級疏散引導員的指揮下，在老師的引導下，按照預定的路線有序疏散所有的孩子。疏散時請走樓梯左側，讓出右側通道供消防人員救援；用濕毛巾捂住鼻子，仰面行走或爬行，撤離到幼兒園操場。
(2)各班老師統計疏散人數，發現人少，趕緊聯系疏散指揮部。
(3)如果發現有兒童受傷，立即聯系現場救援隊，開始緊急救援。(4)緊急疏散負責人向現場指揮官報告疏散情況。
報告:報告總指揮，所有孩子現已安全脫險。
●疏散前的預防措施:
a、關閉電氣設備，切斷電源，關好門窗。
b、為了保證迅速、有序、安全的撤離，撤離時任何人都不要攜帶個人物品，更不要跑來跑去尋找個人物品。
●疏散過程中的預防措施:
a、提醒被疏散的兒童不要驚慌和騷亂，確保其安全疏散。
b、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場的穩定。
c、各工作組本著對孩子高度負責的態度，認真對待現場的每壹個突發情況。
幼稚園消防安全緊急演習計劃5
為進壹步普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，真正掌握火災中快速逃生、自救互救的基本方法，提高抵禦火災和應對突發事件的能力，特制定並實施以下消防安全疏散演練方案。
壹、時間、地點和內容:
行使時間:20_，10年4月。
地點:惠美幼兒園
內容:(1)教學樓白天上課發生火災時的安全疏散；
(2)午睡時午睡室發生火災時的安全疏散。
二、組織領導:
組長:梅
副組長:張霞查元興
成員:梅學勤、張秋萍、劉蘭芳、魏榮蘭、盛偉偉和張茵。
三。準備
1.準備警報:
2.各班老師組成三人小組(老師-護士-老師)，負責孩子的安全疏散和安全教育。
3.師生提前熟悉校園內的安全通道、出口等地方，以及下樓的方法、順序、路線。
4.幼兒園走廊安全疏散示意圖
四。疏散原則
1.壹樓在前，二樓在後，二樓的班級走最近的樓梯下樓。
2.聽到演練警報後，班主任應立即停止壹切活動，與班主任護士壹起召集孩子清點人數。
動詞 （verb的縮寫）逃生路線
第壹次火災淘氣包或廚房著火:從後門疏散到集中地點。
第二場火是二樓204教室著火:各班後門打不開，從前門跑。
壹樓:廚房，後勤，看護，小中班從壹樓逃生。
二樓:大班下樓梯到壹樓，再穿過大廳到集中會場。
不及物動詞人事安排
1，指揮小組
_ _ _:指揮整個現場，根據情況下達緊急命令。
_ _ _:後勤、教學部門工作安排及前期培訓指導。檢查人員清點庫存，落實電話報警工作。
_ _ _ _ _ _ _:壹樓大廳負責疏散(孩子集中後安撫老師和孩子的情緒，統計班級人數)_:二樓大班負責疏散(孩子疏散後檢查二樓每個角落)。
_醫生:馬上準備急救藥箱，及時去後送中心救治傷員。
3、煙霧滅火行動組(成立滅火行動組。主要職責:立即行動，采取緊急措施，撲滅初起火災。要求熟練掌握消防器材的使用，明確不同火災應使用的消防器材。)組長:_ _ _ _。
團隊成員:2名門衛和2名廚房工作人員。取出消防器材，在火災現場滅火。
食堂:及時關閉水、電、氣，安全撤離到操場。
4、通信聯絡小組(組建通信聯絡小組。主要職責:壹旦發生火災，立即報警；撥打火災報警電話119，鳴響火災報警信號，並按鈴，負責疏散和救援組之間的聯絡。)
組長:_老師
隊員:_ _負責撥打119火警電話。
_ _發出火警信號(鈴響)，並負責所有小組的疏散和救援。
5.攝影小組(拍攝演習現場)
團隊領導:_ _ _ _
團隊成員:_ _ _ _ _
設備:照相機、攝像機
七。鍛煉過程
1，現場指揮員宣布:“各位老師小朋友，博美幼兒園消防逃生演練現在開始。”
2.報警人員立即拉響警報，班主任和疏散指揮員各就各位。
3.總司令通過無線電發布命令:“請全體師生註意。現在教學樓失火了。請不要驚慌。聽老師指揮，有序撤離。”
(1)每個班的孩子用濕毛巾捂住鼻子，排成壹兩排，彎下腰，沿著墻角有序撤離。
(2)教師在引導孩子逃生時，要教育孩子不要搶道，不要慌張。
(3)教師要組織孩子有序撤離，不允許任何人在班主任老師之前和護士中間老師之後漏掉下壹個孩子。
(4)重點危險區域應有專人看守(樓梯、樓梯轉角處)，班內人員分工明確。
4.集中精力在大操場上。有秩序地組織孩子組成2-4列。要求:各班清點人數，報指揮員人數。
5.每節課結束後，總指揮向博美幼兒園匯報並宣布消防逃生演練結束。請有秩序地回到教室。
八。組織紀律教育
班主任要求孩子嚴格遵守活動紀律。在活動過程中，絕不允許他們東奔西跑，根據個人喜好選擇自己的路線。禁止說話打鬧，禁止先跑，尤其是下樓梯的時候。
幼兒園消防表演
安全穩定的工作是幼兒園順利開展教育教學的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，幼兒園的各項工作都無法正常開展。因此，為進壹步提高我園教師和幼兒的消防安全意識，熟悉火災撲救和應急疏散常識，掌握火災撲救和疏散的組織程序，火災逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施初期火災撲救和引導人員疏散的能力，同時增強幼兒的能力。
防火意識、自救和逃生能力。我園於6月7日組織全體人員進行消防演練，165438。
早在此次消防演習前，我園就專門邀請了廣州市居安區消防局指導員李對全體員工進行消防知識培訓。李老師運用豐富的專業知識，結合許多具體的火災事故圖片，分為四個部分。
壹、火災由‘各種原因’引起；
二、電力器具的使用及註意事項；
第三，正確的逃生方法；
四、消防器材“滅火器”的使用和維護。
本文分析了火災發生的原因，澄清了人們對逃生和滅火方法的壹些誤解。同時，讓大家了解家庭消防安全知識；火災現場自救逃生技巧。本文對消防設備的種類、適用範圍和使用方法進行了詳細的說明和演示。
演練前，幼兒園成立了消防演練指導組，制定了詳細的消防演練方案和消防演練逃生方案，制定了“以人為本，先救人後滅火。”原則，部署所有員工的職責，明確每個人的分工。
這次活動比以往任何壹次消防演習都要困難。在A樓二層樓梯拐角處設置著火點，封堵A樓預設的逃生樓梯..目的是要求老師們迅速避開起火點，找到安全通道撤離。這項活動是在沒有事先通知老師和孩子們的情況下進行的。165438+10月7日9時43分，司機按計劃在A棟二樓樓梯拐角處點燃事先準備好的生火工具。9點45分，園長拉響警報，隨後，老師們迅速找到起火點，緊張有序地組織孩子們用濕毛巾捂住口鼻，彎腰，而幾個年齡較小的孩子在老師的摟抱下迅速避開起火點，找到安全路線，有序逃離“火災現場”，並“逃”到室外空曠的地方集合點名，向園長報告。
整個演習從警報響起到安全撤離用了三分多鐘。被集中的孩子有的還驚魂未定，有的還在哭泣，有的揮舞著毛巾，為能安全快速逃離“火災現場”而大笑。
師生們在操場上集中後，園長表揚了在本次活動中沈著應戰、快速有序逃離“火災現場”的師生，總結了不足，並邀請部分小朋友總結了自己的感受和逃離火災的方法。
活動結束後，所有的孩子都觀看了老師使用滅火器的演示，像消防員壹樣向老師豎起大拇指。
通過這樣的練習，增強了孩子的自我保護意識，懂得了如何自救，如何逃生，如何撥打電話119，學會了不慌張，不害怕，要冷靜。在以後的練習中，我們會逐步增加難度，提高師生的警覺性和適應能力。
與幼兒園消防安全應急演習計劃有關的物品；
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