壹、武漢體育學院中國式摔跤的現狀
(1)國家和學校領導重視不夠。
64%的學生認為國家和學校領導對其重視不夠，也就是說大部分學生認為國家和領導對中國式摔跤學科建設重視不夠。中國式摔跤是壹項文明優雅的運動。在中國式摔跤前景不好的“遇冷”時期，壹些高校開辟了中國式摔跤的發展園地，讓這項古老的運動重新煥發了生機。然而，隨著奧運戰略的實施，中國摔跤在第七屆全運會上被取消，給中國摔跤的生存和發展帶來了不利影響。因為不是全運會賽事，大部分省市紛紛砍掉了中國式摔跤專業隊，民間自行發展，對中國式摔跤學科的建設和發展造成了極大的阻礙，這是每壹個熱愛中國式摔跤的人都不願意看到的。
(2)招生質量不穩定。在武漢體育學院招生過程中，通過與老師的對話，了解到中國摔跤生源質量不穩定，技術水平普遍較低。造成這種情況的原因主要有三:壹是中國摔跤運動員就業前景低迷，所以體育院校招生計劃中會有相應的文件來減少該專業的招生人數，直接或間接影響報考人數；其次，中國式摔跤作為非奧運項目，設立活動經費相對較少，參與活動的年輕運動員更少；第三，國內開設中國式摔跤高等教育的大學非常少。如果這個專業招生人數少，很多中國式摔跤手選擇放棄或者轉投其他項目，間接影響了生源質量。
二、武漢體育學院中國式摔跤學科建設對策
(1)加大政策支持力度
如今，中國摔跤已經恢復到中華人民共和國全運會，中國摔跤管理委員會也為其制定了“十五年發展規劃”，並與體育協會合作，推動更多學生參與中國摔跤教育。此舉將有力推動中國式摔跤在高校的普及和提高。希望政府和學校加大對中國式摔跤的投入，努力改善不利的教育設施，為師生創造良好的教育環境。
(2)改善師資隊伍。
中國摔跤老師表現出學歷低的問題。在國內，中國式摔跤高手的培訓班和教學點很少，長期從事中國式摔跤訓練的運動員幾乎沒有接受過專業教育，導致學習能力低下的現象。目前很多中國式摔跤的老師都是從其他專業調配過來的，由於專業的限制，大大降低了教學質量。因此，體育院校的領導有必要定期對中國式摔跤教師進行培訓，鼓勵青年教師進壹步研究，提高自身素質、學歷和專業知識，以適應中國式摔跤教育的需要。