三年的校園學習生活是我人生的壹個重大轉折點。我於2004年9月以優異的成績被xxxx大學錄取。經過三年的函授和社會實踐，我不斷挑戰自己，豐富自己，為實現人生價值打下了堅實的基礎。我壹直認為人應該活到老學到老。我對知識和專業壹絲不茍，所以在成績上壹直是被肯定的。不滿足於學好理論課，還要註重各種應用軟硬件的研究。所以第四學期開始，他被老師信任為作業的負責人。
愛好廣泛，尤其擅長排版、網頁美術、多媒體制作。作為這個班級的組織委員會成員，我還加入了我們學校的學生會宣傳部。工作熱情，努力工作，與部裏成員團結壹致，壹年之內我就從部裏提拔為部長。他在擔任部長期間，註意與學校其他部門和學生會的配合，做好各項宣傳工作，促進了學校的順利同步運轉。
學校的各種活動踴躍參加，在xxxx和xxxx之間獲得了學校文化娛樂比賽和知識問答壹等獎。大膽創新改革校報版面，使校報收視率上了壹個臺階。學校各種活動踴躍參加，並於xxxx年xx月獲得學校演講比賽壹等獎。
作為壹名學生，我在修學的同時關註社會的實踐。我本著學以致用，結合實踐的理論，於xxxx年暑假應聘到揭陽市靈賢電腦公司技術部，應聘培訓部技術員兼教師壹職。培訓部技術員兼教師。xxxx年暑假，我在惠東縣彭懿印刷公司學習名片、小廣告和商標設計。對這個領域有著紮實的基礎和濃厚的興趣，壹周內就熟練掌握了各種設計軟件，進而做出了很多優秀的設計方案，得到了同學和老師的壹致好評。
我有熱愛祖國的優良傳統，積極向上的生活態度，愛好廣泛。對工作責任心強，勤奮踏實，有較強的組織和宣傳能力，有壹定的藝術細胞和創造力，註重團隊合作精神和集體觀念。
函授畢業生自我評價2。
大學三年是我人生的重要階段，也是為了以後的生計和發展，學習專業知識，提高各方面能力的重要階段。從我進入大學的那壹刻起，我就把這個信念作為我人生的另壹個座右銘。
三年來，學校在提高科學文化素質的同時，也努力提高思想道德素質，努力成為德、智、體全面發展的復合型人才，適應21世紀的發展要求，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
美德就是思想和道德。這所大學三年來系統地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進理論武裝頭腦，熱愛祖國，擁護中國* * *產黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為規範》和學校規章制度，尊敬師長，團結同學，有集體關系；堅持真理，修正錯誤，自覺抵制封建迷信等錯誤傾向；樹立以集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體和個人的利益關系，在個人與集體、國家發生沖突時，堅持把國家和集體的利益放在第壹位；認真參加學校和部門組織的各種政治活動，在思想上行動上與黨中央保持壹致。參加過黨校系統學習並獲得結業證書，積極向黨組織靠攏。
智慧是科學文化知識。正確的個人學習目的和態度。大學三年，我系統全面地學習了本專業的基礎理論知識，同時將所學的理論知識運用到實踐活動中，將所學知識轉化為實踐能力、應用能力和創造力。力求理論與實踐的統壹。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，也努力拓寬知識面，培養自己的其他能力；積極參加學生科協的各種活動和科研活動。
身體，包括生理和心理方面。大學三年，我掌握了科學體育鍛煉的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系、班組織的各種體育活動，身體健康，達到了合格的體育標準。在心理上，要鍛煉堅強的意誌，塑造健康的人格，克服心理障礙，以適應社會發展的要求。
大學三年，塑造了壹個健康自信的我。自信來源於我的實力，但同時我也必須意識到，社會在快速變化，對人才的需求越來越高。社會是不斷變化和發展的。如果要用發展的眼光看問題，我們還有很多缺點和不足。要適應社會的發展，就要不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為壹個IT人，社會壓力會比其他行業更重。我們要學會學習，學會創新，適應社會的發展要求。