請說明，另外，總結經驗。
2.
在下面的杠桿、齒輪、輪子的組合中，黑點是固定支點，灰點是不固定支點。如圖轉動曲柄，上端A和B的物體哪個會上升，哪個會下降？
a會上升，B會下降。
3.已知公式:
唐納德
+傑拉爾德
羅伯特
上面* * *有10個字母，每個字母代表阿拉伯數字0-9中的壹個，已知D=5。請在5分鐘內計算出其余9個字母所代表的數字。
回答:
526485
+197485
723970
1 = G2 = O3 = B4 = a5 = D6 = n7 = r8 = L9 = E0 = T
步驟:
1，第壹個D=5，得到T=0。
2.∫2l+1 = r，∴R是奇數，且∫d = 5d+g = r→r = 7或R=9。
3.∵O+E=0 → E=0或E=9 ∵T=0 ∴E=9 R=7 G=1。
4.∫2L+1 = R→L = 3或L = 8∫E = 9 2A+1 = E→L = 8 A = 4。
5.剩下的N，B，O還沒有確定，也就是2，3，6是未知的。
N+7=B或者N+7=B+10→B=3 N=6 O=2。
4.命名遊戲:
形式:分成5人壹組，壹個班20人最合適，所以有4組。
時間:15-20分鐘
材料:四頂印有名人名字的禮帽。
適用對象:最適合培訓銷售人員和壹線管理人員。
活動目的
培訓壹線經理，或者參加培訓的銷售人員，熟練使用封閉式問題，利用獲得的信息縮小範圍，從而達到最終目的。這項訓練讓學生練習如何組織問題，並分析在尋求肯定答案的過程中獲得的信息。
操作順序/次序
1.在教室前面放四把椅子。
2.每個小組選擇壹名代表作為名人坐在椅子上，面對團隊成員。
3.培訓師為每個坐在椅子上的名人戴上壹頂印有名人名字的高帽。
4.每個組的人除了坐在椅子上的人都知道自己是誰，但是沒有人能直接說出來。
5.現在，從1開始，他必須問壹些封閉的問題，比如“我是嗎...?"如果團隊成員回答是，他可以問第二個問題。如果團隊成員回答沒有，他就失去了機會，輪到2號提問，以此類推。
6.誰先猜出他是誰，誰就贏了。培訓師應該為獲勝的團隊準備壹些小禮物。
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