生日教案1活動目標:
1.學習熊叔叔在故事情境中的助人為樂。
2、體驗只要妳幫助了別人，就會有意想不到的驚喜。
3.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
4.能夠認真聽故事，理解故事主線。
5.引導孩子在故事和遊戲中學習，感悟人生。
活動準備:
PPT課件，蛋糕實例，小水果圖片，膠棒，黑板，小禮盒。
活動流程:
首先播放PPT圖片，導入對話。妳如何慶祝妳的生日？妳生日那天有什麽？)
二、播放故事PPT，講故事，提問:
1.播放第五張和第六張圖片。熊叔叔為什麽睡懶覺？
2.第7-10圖播放時門鈴響了幾次？誰敲門了？
3.播放了圖片11-14。門鈴響了幾次？誰敲門了？
4.播放了圖片15—17。門鈴響了幾次？
5.播放18-第20張圖片。熊叔叔發現了什麽？
6.播放21-23圖片。熊叔叔收到了什麽禮物？今天星期幾？熊叔叔為什麽能收到這些禮物？
第三，做蛋糕。
1，老師展示蛋糕模型:熊叔叔因為幫小動物過橋，忘記了今天是他的生日，沒有準備生日蛋糕，傷心的哭了。讓我們為熊叔叔做壹個蛋糕。
2.孩子們分組做蛋糕。
第四，給熊叔叔過生日。(老師和小朋友集體唱生日歌)
亮點:
1.老師的教學態度自然大方，語言優美，吸引孩子；
2.老師有壹雙會說話的眼睛，關註每壹個孩子，講故事，提問，壹只眼睛表示孩子能聽懂；
3.孩子對繪本故事的喜愛，與老師在這方面的努力有關；
4.總的來說，班裏的孩子語言組織能力很強。
活動反映:
在教學活動中，自主權必須還給孩子，繪本教學註重欣賞和感受，為孩子創造壹個會說、想說、敢說的學習環境，讓孩子的語言能力在無形中得到發展。只有這樣，我們的繪本教學才能更有吸引力。只有不斷的實踐，不斷的探索，不斷的反思，才能提升自己，達到理想的境界。
生日課程計劃2活動目標
1，理解故事，把握作品的魔幻情節，感受小熊和小夥伴們互相關心的感情。
2.鼓勵孩子大膽想象，用語言表達自己的觀點。
3.感受關愛親友帶來的快樂。
要準備的活動
“生日快樂”的音樂。《唱生日蛋糕》課件。
活動過程
首先欣賞歌曲導入。
1，老師放《生日歌》。
老師:孩子們，我們來聽壹段美妙的音樂吧！(生日快樂歌)
老師:我們什麽時候唱這首歌？(在我生日那天)
老師:我們會在生日那天唱生日快樂歌。我們還會吃什麽？(生日蛋糕)
老師:有壹只小熊。他做了壹個生日蛋糕，但是這個蛋糕太棒了！請聽下面這個故事！
第二，充分欣賞故事。
1，老師講故事:《唱歌生日蛋糕》。
老師:聽完故事後，誰來告訴我:
(1)故事裏是誰？
他們在做什麽？
(3)他們為誰做了生日蛋糕？
2.老師:小動物吃了蛋糕後發生了什麽神奇的事情？(《祝妳生日快樂》這首歌從我肚子裏飛了出來。)
老師:小朋友的小耳朵真的在認真聽講！現在我們再來看看這個故事吧！
第三，分段欣賞故事。
1，欣賞第壹段故事。
老師用圖片講述了故事的第壹段。
老師:誰來學壹只熊如何做蛋糕？讓我們壹起學習。
老師:孩子們表現得真好！小熊把蛋糕放進烤箱，不壹會兒，烤箱裏飄來壹陣陣誘人的香味。這個“吸引”就是聞到香味，特別想嘗壹嘗。誰來讓它看起來“吸引人”？這孩子表現得像壹只貪婪的貓。
老師:小熊吃了生日蛋糕，肚子裏蹦出壹首好聽的歌。他是什麽心情？
老師:他心情很好。看他鼓鼓的肚子。快樂的音樂從他眼中浮現。讓我們壹起來學習壹只熊的樣子。
2.老師結合圖片繼續講故事的第二段。
老師:接下來，讓我們看看熊把蛋糕給了誰。(小狗、小羊、小豬)
老師:告訴我，他為什麽把蛋糕給豬、小狗和小羊？因為是好朋友，好朋友就應該互相分享。
老師:大家都高高興興地吃了生日蛋糕，然後呢？(三個小夥伴的肚子擠了擠眼睛，都隨著《祝妳生日快樂》這首歌飛了出去)。
老師:這真是太棒了！那麽，貝爾有什麽主意呢？(他想邀請他的好朋友和他壹起做蛋糕)，熊會說什麽？
老師:小動物們幫助熊了嗎？他們為什麽幫助熊？(因為好朋友互相幫助)
老師:故事裏的小動物幫助小熊做了壹個大蛋糕。如果妳的好朋友遇到了麻煩，妳會怎麽做？(幫他)幫了他之後妳的心情會怎麽樣？(很開心)
老師:所以我們應該學會關心他人，同時也要快樂！
3.老師結合圖片繼續講故事的最後壹段。
老師:接下來，我們來看故事。看，在小動物們的幫助下，大蛋糕終於做好了。他們把它給了奶奶。奶奶壹邊吃著美味的蛋糕，壹邊聽著優美的歌曲。妳猜奶奶會怎麽想？
師幼互動。
第四，活動拓展。
老師:小熊給了奶奶壹個會唱歌的生日蛋糕。妳有什麽祝福熊奶奶的話？最後，讓我們用自己最美的聲音唱壹首生日快樂歌，送給小熊的奶奶！
老師和小朋友壹起唱《生日快樂》，活動結束。
生日教案3活動背景:
通常，我們經常聽到孩子們對他們的父母說:今天是
父母如此關心自己的孩子，有幾個孩子關心父母。今天，另壹個孩子來花園過生日。午餐聊天時，我突然想到壹個問題，“有人記得他父母的生日嗎？”我問身邊的孩子。孩子們的回答大多令人失望:“不知道”“爸爸媽媽從來沒告訴過我”。只有四五個孩子能準確記得父母的生日。我清楚地記得自己的生日，我很在意父母是否記得。不記得父母生日的原因有很多，答案是“爸爸媽媽從來不提醒，或者父母不喜歡過生日，不懂得關心父母的孩子，以後也永遠不會懂得關心別人。
教育孩子感恩也是學校的責任。所以我預設了“給爸爸媽媽過生日”這壹課，希望通過這個活動讓孩子知道，給父母過生日是壹件愉快的事情，我們要記住父母的生日。
壹，教學目標
知道妳父母的生日。
通過慶祝父母的生日來表達妳對他們的愛。
第二，教學準備
1.知道並記住妳父母的生日。
提前知道自己生日是這個月的父母。
3.老師做的愛心蛋糕上面有愛心貼(上面有小朋友表演的內容和祝福的話)。
4.壹些紙和筆。
三、教學過程:
(壹)對話引出活動
小朋友，前幾天我們班誰過生日？(孩子回答)我們是怎麽給她的？家裏誰給妳的？(孩子回答)
(2)知道父母的生日
妳知道爸爸媽媽的生日嗎？他們是怎麽生活的？(孩子回答)
如果今天是爸爸媽媽的生日，妳想為他們做什麽？(孩子回答)
今天老師會為這個月出生的父母過壹個特別的生日。妳說什麽？誰是壽星？妳想知道嗎？好吧！我們用掌聲邀請他們上臺。
(3)爸爸媽媽的生日
啊！這個特殊的日子非常難忘。我很想給這些家長拍張照，但是我覺得我得把這個好機會讓給這些聰明能幹的孩子，妳說呢？(孩子回答)請壽星的孩子上臺。
1，為爸爸媽媽克隆拍照。
首先，請孩子們給他們拍壹張照片。接下來，我們要求這些孩子用他們能幹的小手為他們的父母克隆壹個半身像，作為父母給他們的禮物。
2.生日時裝秀
臺下，大家肯定都很焦慮。為了讓生日氣氛更加熱鬧，我們的第二個項目是邀請大家穿上剛剛做好的時裝，舉辦壹場生日時裝秀。
a首先請左邊的媽媽上臺聽音樂，自由表演。
請右邊的母親上臺聽音樂，自由表演。
d邀請壽星上臺表演，請壽星入座。
請讓所有的孩子在外面排隊。
壽星們最激動的時刻到了。看啊！生日歌響起。壹群群穿著時尚的小模特手裏拿著蛋糕出現了。他們都在微笑，多可愛啊。
把蛋糕放在桌子上，小模特聽錄音，自由表演(1-2分鐘)。
(4)為爸爸媽媽表演。
1，唱首生日歌。今天是六個爸爸媽媽的生日。我們坐在壹起慶祝他們的生日。我們應該先做什麽？(唱壹首生日歌，小朋友唱，音樂開始。)
2.請他們許個願。接下來我們應該邀請他們做什麽？
3.表演節。這是壹個特別的蛋糕，是老師做的，表達了我的心意。蛋糕上的蠟燭是孩子們將要為父母表演的節日清單。請依次為每個壽星打開壹個，並讀出上面的字，孩子們會用不同的方式為妳表演。
(5)家長代表表示感謝。
請壽星代表上臺。
分析和思考:
通過活動讓他們知道感謝父母，因為他們養育了我們；我們應該感謝他們。雖然是壹場小型的“父母生日會”，但看似簡單樸素的感恩教育，卻蘊含著深厚的人情和人文關懷。讓孩子意識到給父母過生日也是壹件很開心的事情。
生日教案第四條活動目的:
1，感知物體排列順序，引導孩子有規律地排列物體。
2.初步培養孩子的邏輯推理能力，激發孩子主動學習的興趣。
活動準備:
教具:壹把邊上有紅色和綠色方塊的雨傘，壹張未裝飾的相框紙，五條圍巾和五個橢圓形、矩形和三角形的圖形作品。
學習工具:彩色吸管、細線；若幹蛋糕盤、豆腐盒、笑臉花；圖形分類紙；著色用工作紙。
活動流程:
第壹，通過觀察，感知物體排列的順序。
1，老師:小朋友，今天是小熊的生日。老師打算給他壹些禮物。妳想知道有什麽禮物嗎？給我看看妳的雨傘。妳覺得這把傘怎麽樣？哪裏最美？蕾絲由多少種顏色組成？紅色和綠色怎麽排？壹個紅色，壹個綠色，壹個紅色，壹個綠色。我們稱之為常規安排)
2.(展示相框)老師也想給小熊壹個相框。漂亮嗎？哪裏好看？邊上裝飾什麽圖案？花和帽子怎麽排？(壹朵花，兩頂帽子，壹朵花，兩頂帽子...)它們排列整齊嗎？但是這個邊框還沒有裝飾。誰來把它裝飾成前面的樣子？
3.請壹個小朋友上來操作，說說他是怎麽裝修的。
第二，孩子嘗試操作
1.老師也想送壹條圍巾給小熊。(展示圍巾和圖案)他計劃用圖案裝飾圍巾。(這裏有幾個圖形。)裝修的時候這些圖形要像雨傘的花邊、相框的邊緣壹樣有規律的排列在上面。最好是三個圖形都用。誰想試試？
2.讓壹個孩子在黑板上操作，其他孩子在位置上操作。
3.評論:
先請上來操作的小朋友說說他們是怎麽布置的，再請有不同布置方式的小朋友介紹壹下他們的布置方式。
第三，介紹各組作業材料的內容
妳給小熊設計了這麽漂亮的圍巾，它壹定很開心。妳想給熊送更多的禮物嗎？老師在這裏準備了壹些資料。
1，三色吸管和細線，有什麽可以當禮物的？戴項鏈的時候要定期把這些吸管放在上面。
2.盤子和盒子:定期用笑臉花貼紙裝飾。
3、整理作業紙:這是壹塊布，上面裝飾有圖形。先看壹下，再來說說上面的圖形是怎麽排起來的。請繼續像以前壹樣把後面沒有排好的圖形排好。
4.塗色作業紙:這也是壹塊布。這塊布上有圖案，有些地方畫過，但還沒畫。請像以前壹樣畫完它們。下面沒有畫的是什麽？妳可以選擇幾種妳喜歡的顏色(蠟筆)，定期畫出這些圖案。
四、幼兒選擇集體活動，教師巡回指導。
5.觀看並評價作品。
生日教案第五條目標:
1.欣賞、理解並連貫地講述學習前後的圖片內容，通過看圖想象故事。
2、體驗青蛙、烏龜等小動物體貼和幫助他人的故事。
3.通過觀察圖片，引導孩子說出圖片的內容。
4.培養孩子說話大膽、說話完整的好習慣。
準備:
多媒體課件。
流程:
1，說話，引入話題。
孩子們，妳們喜歡過生日嗎？為什麽？
2.播放課件並提問:
壹只小老鼠過生日。會收到什麽禮物？
2.老鼠爸爸給了它什麽禮物？開心嗎？
3.如果開著車出去會怎麽樣？
4.怎麽會發生這麽多事？
⑤如果妳是烏龜、青蛙或者小狗，妳會怎麽做？
6.小動物是怎麽對待它的？他們在做什麽？妳會怎麽想？
⑦最後老鼠怎麽樣了？
3.故事表演。
讓孩子們扮演故事中的小動物。
活動反映:
在這個活動中，孩子們可以按照我的想法，充分展示他們的技能。語言流暢，結尾神采奕奕，圓滿完成教學任務。
生日教案第六篇活動設計背景
班裏有小朋友過生日，小朋友都很興奮。
活動目標
1.能夠清晰連貫的談論自己的生日，表達自己開心的心情。
2.能夠認真傾聽同齡人的對話，有助於妳從同齡人的話語中學習新的經驗和話語。
3.感受到大家對自己的關心和愛護，有愛父母的情懷。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
教學重點和難點
妳會從同齡人的話語中學習新的經驗和話語
要準備的活動
1.班上大多數孩子都在這壹版慶祝生日。
2.孩子們會唱生日歌。
3.用泡沫板、縐紙、汙泥等材料做壹個大蛋糕，上面插上四根蠟燭。請小朋友帶壹份父母或同伴送的生日禮物，圍在蛋糕周圍。
活動過程
開始環節:創設對話場景，引出話題。
基本鏈接:1。引導孩子圍繞話題暢所欲言，孩子可以壹起暢所欲言，向同齡人清楚地介紹生日總是組織什麽祝賀，孩子說什麽祝福，送什麽禮物。......
2.把談話的重點放在引導孩子進壹步展開話題上。
End鏈接:每個人都懂得關心和愛自己，都懂得愛父母和朋友。知道如何報答他們。
分機:1。瓦工:給爸爸媽媽做生日蛋糕。
爸爸媽媽會在他們生日的時候說恭喜，幫他們做壹些事情來表達感謝。
教學反思
在這個班裏，大部分孩子的表現都很好，也能按照設計好的計劃進行，只是有些孩子過於興奮，課堂秩序有點混亂。壹方面，我覺得亂的原因應該是課前沒有給孩子講清楚上課要求；另壹方面是因為教學設計不合理。
生日課程計劃7活動目標
1.通過鮮艷的顏色和動感的圖片激發孩子的學習興趣。
2.壹邊觀察圖片，壹邊說出動物朋友的紅、黃、藍、顏色，同時用自己的語言說出小動物的特點。
3.在尋找小動物時，鼓勵孩子在同伴面前清楚地表達自己的想法。
4.感知在“生日”情境中與朋友分享快樂和幸福的感受。
重點和難點
在尋找小動物中，鼓勵孩子在同伴面前明確表達自己的想法，如:我找到了XXX的XXX。
要準備的活動
1.材料準備:PPT，8個裝滿各種水果和糖果的禮盒。小白魚和動物泡泡圖片
2.體驗準備:我有過壹次生日體驗。
活動過程
壹，提問引導活動，激發孩子的學習興趣
1.今天老師給妳帶了個朋友。他是誰？向小白魚問好
2.小白魚的生日是什麽？妳在哪裏看到的？(原來小白魚要過兩歲生日了。)
3.小白魚的生日會邀請誰？猜猜看！
二、認識小白魚的動物朋友，說說動物朋友的顏色和特點。
誰會來參加聚會？看，這是...(兩只海膽)它們是什麽顏色的？(紅色)兩只海膽是壹樣的嗎？追問:有什麽不同？(尺寸)
2.說黃海蛇，感受海蛇的鐵簽。
妳好！誰在這裏？看圖說壹說。(海蛇)
海蛇是什麽顏色的？和他們壹樣嗎？(壹長壹短)3。觀察圖片，說出藍海豚的特點，悲喜交加。
最後誰會來參加聚會？看圖說壹說。(海豚)
海豚是什麽顏色的？看看兩只海豚的區別。(壹個開心壹個難過)海豚為什麽會難過？我們的朋友傷心了，我們可以擁抱她，親吻他，讓他振作起來！
4.教師總結:
小白魚的生日會帶來了三個動物朋友:紅色海膽、黃色海蛇和藍色海豚。
三:遊戲“給小白魚找動物朋友”
1.小白魚有這麽多朋友很開心，但是這些動物朋友都去哪了？
原來他們就在我們教室這裏。讓我們壹起找到他們！
2.把動物朋友送到小白魚的家裏。
引導幼兒說出自己發現了什麽顏色的動物，並進行比較，將小動物送到相應的家中。
四、遊戲《和動物朋友壹起給小白魚過生日》1。告訴我妳給小白魚的禮物是什麽顏色的。
這些動物朋友給小白魚帶來了很多禮物，我們也為小白魚準備了禮物。這些禮物都在盒子裏，我們每個人都拿了壹份禮物。誰能告訴我妳有什麽顏色和禮物？(我拿到了黃香蕉...)
2.給小白魚唱首生日快樂歌。
小白魚的生日派對開始了。讓我們為小白魚唱首生日快樂歌吧！總結:今天，我們慶祝了小白宇的生日。小白宇開心了。妳開心嗎？那我們就拿著禮物，和小白魚壹起分享吧。
活動摘要
由於所選繪本《小白魚的生日會》更加生動，易於孩子模仿，故事有趣，畫面充滿童趣，適合小班孩子的年齡特點。活動設計將繪本與兒童遊戲相結合，通過場景的創設等形式，讓孩子更自然地參與到遊戲中，真正做到寓教於樂，寓教於樂。