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舞蹈藝術塑造的人物動態形象,人體的姿勢、造型、步法等動作,借助音樂、舞臺美術、化妝、服裝等藝術因素,具有欣賞價值的視覺效果。它具有可視性和流動性的審美特征,是舞蹈欣賞過程中被感知和認知的主要對象,是體現舞蹈藝術審美價值的主體。
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根據人們的心理活動和現實生活中表達表情的習慣性特點,經過提煉和藝術
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舞蹈藝術塑造的人物動態形象,人體的姿勢、造型、步法等動作,借助音樂、舞臺美術、化妝、服裝等藝術因素,具有欣賞價值的視覺效果。它具有可視性和流動性的審美特征,是舞蹈欣賞過程中被感知和認知的主要對象,是體現舞蹈藝術審美價值的主體。
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根據人們的心理活動和現實生活中表達表情的習慣性特點,經過提煉和藝術加工,概括為不同的舞蹈形式,表現出喜怒哀樂等內心情感變化。除了與動作協調的面部表情,有節奏的動作、姿勢、手勢、形體也能產生藝術的舞蹈表情。
形狀;外形
用芭蕾塑造形體的教材有什麽好處:訓練孩子三長壹小(三長:手長、腿長、脖子長;a小:小臉)可以最大程度的塑造和改變孩子的身材,幫助孩子拉長腿姿,通過長期的訓練讓孩子擁有優美的體態,增加自信心。展現出與眾不同的高貴氣質。北京舞樂坊少兒舞蹈培訓開設多種舞蹈,根據孩子不同的成長時期設置,通過不同的孩子和身體,培養孩子的綜合素質和藝術氣質。
行為
舞蹈藝術的基本表現手段起源於對人類情感動作和自然界各種動態事物的模仿。主要包括:
1,單動作,即以人體某壹部位為主動,其他部位為靜止或跟隨;
2、復合動作,是指人體各部分同時按照壹定的順序、規格進行的動作;
3.動作組合。壹般來說,是指以訓練舞蹈技能為主要目的,由兩個以上的單壹動作或復合動作按照壹定的順序、方向、速度和幅度組成的滑行、屈伸、踢腿、跳躍、旋轉等連續動作。