第1條:
壹，低碳校園時代的環境和背景
1.低碳經濟。低碳經濟是消耗更少化石能源、向生物圈排放更少溫室氣體的經濟。這是壹種以高能效和低碳排放強度為特征的新型發展模式。在市場經濟條件下，應通過制度安排和措施，促進能效、可再生能源、溫室氣體減排等技術的開發利用，推動社會經濟向低碳模式轉型。低碳經濟的統計和考核指標是單位GDP碳強度排放的二氧化碳，核心是提高能源效率和可再生能源的比重。簡單來說，低碳經濟就是從保護全球環境的角度來評估經濟發展的環境成本。從我國新能源產業發展的現狀來看，我們還處於新能源產業發展的初級階段，投資新能源產業的邏輯應該是:依次是:新能源汽車、智能電網、光伏發電、風電、核電、生物質能。
2.哥本哈根會議的召開。世界各國的經濟發展方式正在向低碳經濟轉變。推廣節能技術，節能降耗是發展低碳經濟、優化資源整合和配置的核心任務。中國決定到2020年溫室氣體排放量比20XX年減少40- 45%。20XX年2月22日，XXX在會議中再次強調，實現2020年控制溫室氣體排放的行動目標，是當前和今後壹個時期中國應對氣候變化的戰略任務。節能減排是指
目的是減少能源浪費和廢氣排放，這是落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措。是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整、轉變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。
3.全國大學節能聯盟。由清華大學、中國人民大學等100所中國高校參與的全國高校節能聯盟於20XX年6月3日在北京成立。在全國高校開展壹億工程，即每個參與高校在自己的學校建設十個節能工程，在全國建立100所節能示範高校，在全國組織上千個以綠色節能環保為主題的學生社團，在全國培養壹萬名節能管理者，系統地推動高校節能工作的開展。全國高校節能聯盟將把我國高校節能工作推向更廣闊的空間。
二，低碳經濟下的大學校園現狀
目前全國有2000多所高校，近2500萬大學生，是節能減排理念的重要傳播群體。據測算，如果能采用有效的節能技術，每年可節約約21億元。每年有600多萬畢業生離開校園。如果他們向社會推廣節能減排的理念，將對整個社會起到不可估量的作用。據中國高等教育學會後勤管理分會測算，如果將北京100所高校建成綠色大學，並采用有效的節能技術，每年至少可節約20億元，節約的水超過亞洲最大人工湖密雲水庫的總水量(12)。
1.節能減排尚未引起廣泛關註。
1校園浪費現象普遍。大學生因為生活習慣，節水節電意識淡薄。雖然他們不是故意的，但積少成多。由於在時間和休息上缺乏節能意識，教室裏的學生人數，應該打開的燈和風扇的數量，用多用少都不夠。日常用品的浪費也很普遍。節能減排的理念是:降低消耗，減少廢物排放，堅持合理的用量就相當於節能減排。
2.具體措施不到位。
目前高校普遍不設立專門機構，不配置專門人員來關註節能減排。以前工作管理日程雖然有事情，雖然大家都有節約的觀念，但是落實不了，很多學校形同虛設。居民用水、用電除商業價格外，基本執行民用價格，不存在超* * *、加價收費等制度。目前浪費水電的現象只有道德上的譴責，幾乎沒有來自法律的控制條款；節約和制止浪費沒有相應的激勵措施。目前都是隨波逐流，急需出臺相應的規定進行監督管理，落實獎懲制度。
3.缺乏標準和法規。
立法和制定標準，加強管理和節能減排是未來進入低碳社會的基本保障，但現實中並沒有壹個有約束力的標準可以防止嚴重的浪費。所以，在事件處理中不能警告人。以至於人們的節能減排問題無法上升到人類生存和經濟發展的高度。
三、低碳校園及節能減排發展對策
高校對於整個國家的節能減排意義重大。高校不僅是重要的用能單位，也是傳播節能新理念、創造節能新技術、開發節能新產品的重要基地。同時，它們在開發節能技術和產品方面也很有效。鼓勵高校自主研發新技術，在降低自身能耗的同時，加強節能新技術、新產品向全社會的推廣應用。科學技術是生產力，管理也是生產力。發展循環經濟，建設節約型社會是我國的基本國策。
節能減排是深入落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措。為全面推進校園節能減排工作，建設節約型校園，結合實際情況，制定以下發展對策。
壹是做好節能減排的思想工作
在全校範圍內積極推動“節能降耗、和諧發展、建設節約型校園”的活動熱潮，使節約意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，為學生素質的全面發展和學校事業的全面推進做出了積極貢獻。
二。組織節能減排相關活動
開展各種活動，大力宣傳節約意識。舉辦專題講座，組織科普活動，發放宣傳資料，讓學生更好地了解節能減排的重要性和長期性。
第三，采取有效措施，創建節約型校園
完善餐飲中心管理，逐步推行經費包幹辦法，發揚勤儉節約作風，逐步推行水電暖氣等定額、量化管理辦法，反對浪費，開源節流，促進節約型學校又好又快發展。
第四，加強監督管理
比如全校空調房，要嚴格執行空調溫度控制標準，控制空調安裝數量，加強能源資源管理，實現節能減排，減少浪費。
節能減排的具體內容:
節約用電
校園用電除了註意用電時間的調整，杜絕浪費，還可以選擇高效節能的燈泡。據美國能源部估計，用高效節能燈泡取代傳統燈泡，可以減少4億噸二氧化碳的排放。使用其他電器時也要註意，盡量選擇配套、耗電少的節能產品，不用時關閉電源。夏季天氣在30℃以下時，最好用風扇或電風扇防暑降溫。使用空調時，溫度不要設得太低，壹般控制在26℃即可滿足需要。例如:
1.杜絕長明燈和日光燈。辦公室、教室、實驗室等場所，光線好的時候不要開燈，人走了就關燈；通過在樓梯間等公共場所安裝聲控、光控開關，達到省電的目的。
2.降低辦公設備的功耗和待機能耗。合理開啟和使用電腦、打印機、復印機等用電設備，最大限度減少能源消耗。
3.加大道路、廣場、綠化帶等公共區域照明設施的統籌規劃和技術改造力度，凡是能使用節能燈的地方都采用節能燈，實施綠色照明。
4.嚴禁在學生公寓、辦公室、值班室使用電爐、電暖器、取暖器等電器。
第二，節約用水
隨著地球上水資源的過度消耗，地下水資源越來越少，水又可以循環利用，比如洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的廢水，收集起來沖廁所。例如:
1.加強用水設備的日常維護管理，嚴查跑、冒、滴、漏現象，發現故障及時排除。
2.自覺養成節約用水的習慣，隨手關水龍頭，杜絕跑水現象。
3.嚴格執行開水供應時間的規定，鼓勵學生按需取水，禁止校外人員和員工在學生開水間取水。
4.校園綠化用水采用噴灌、滴灌等節水灌溉方式。
5.加強現有節水裝置的管理，提高使用效率，物盡其用；有計劃地改造開水間、浴室和傳統沖水廁所，逐步安裝節水計量裝置。
6.加強對學校基建項目用水的監管，減少廢棄物和廢水排放對環境的汙染。
3.節省材料
1.加快校園網建設步伐，積極推進校園網上辦公，盡可能通過校園網提交校園檔案，倡導無紙化辦公。
2.學校的復印、打印等辦公用紙應指定專人管理，嚴格控制。學校內傳遞的紙質資料和日常文件的打印，應在兩面進行。
3.嚴格采購、管理和使用各種辦公用品、化學藥品、試劑、實驗材料等耗材，避免盲目性。
4.加強各項工程的科學管理，減少材料損耗。
資源綜合利用
1.科學管理和配置儀器設備，加強設備的* * *使用，提高設備的完好率和利用率。
2.加強實驗室和現代化教學設施的管理，優勢互補、資源共享，構建面向全校的教學服務體系，實現教學資源開放共享。
3.加強實驗室化學試劑的管理，做好廢棄化學試劑的回收利用工作，杜絕廢棄化學試劑對環境的汙染。
4.加強對危險化學品、放射性元素等有毒有害物質管理和使用的監督檢查，從源頭上杜絕有毒有害物質對環境的汙染。加強實驗室危險廢物的回收和處理，杜絕廢液直排和隨意處置廢物的現象。
5.加強醫務室管理，嚴格執行廢棄醫療用品回收管理規定，杜絕醫療廢物對環境的汙染。
6.回收資源，比如自帶筷子，拒絕壹次性餐具包括壹次性飯盒和筷子，自帶環保袋，盡可能使用塑料袋，盡量乘坐公共交通工具，用自己的行動和言語影響身邊的人。
五項節能措施
個人低碳生活方式:用傳統的發條鬧鐘代替電子鐘，每天可減少約48g的二氧化碳排放；從在電動跑步機上鍛煉45分鐘改為在附近公園慢跑，可減少二氧化碳排放近1kg；妳不需要洗衣機來烘幹衣服，而是讓它們自然晾幹，這樣可以減少2的二氧化碳排放。3k g；午休時間和下班後關閉電腦和顯示器，可以使這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之壹；改用節水型淋浴噴頭，不僅能節約用水，還能讓3分鐘熱水洗澡產生的二氧化碳排放量減少壹半。
第二條:
節能減排是深入落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措。為全面推進我校節能減排工作和節約型校園建設，根據儋州市教育局轉發的《海南省關於20XX年節能工作考評辦法確保“十二五”規劃和儋州市公共機構節能行動倡議》的通知，特制定本方案。
壹、指導思想
以“* * *”重要思想為指導，深入貫徹落實XX黨精神，以科學發展觀為統領，本著“節約資源、降低能耗、保護環境、和諧發展”的原則，大力開展節能減排活動，在全校範圍內掀起“節能降耗、和諧發展、建設節約型校園”活動熱潮， 使節約意識深入人心，成為全體師生員工的自覺行動。
二。組織領導、責任和任務
為加強節能減排活動的組織領導，學校成立了節能減排領導小組。人員組成和職責如下:
組長:徐開雄
副組長:付、李德安、
成員:王瓊英陳長福衛詩廖鳳秀鄭瑞書
沈與黃
職責:負責學校節能減排的組織、領導和協調工作；負責全校節能減排工作實施的監督檢查和信息通報。
領導小組下設辦公室，辦公室設在校長辦公室，林鴻任辦公室主任。
二、節能減排工作計劃的具體方法
1.建立健全節能減排規章制度，形成節能減排、環境保護、建設節約型校園的長效機制。力爭學校水、電、油、辦公耗材費用比上年降低5%，生活廢水排放達到國家標準。
二是通過大力宣傳、強化教育、任務分解、監督檢查等措施，使師生員工牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣，從而形成“人人爭節約先進，壹切從節約做起”的良好局面。
三。節能減排的主要內容
節約用電
1.杜絕長明燈和日光燈。辦公室、教室、實驗室等場所，光線好的時候不要開燈，人走了就關燈；通過在樓梯間等公共場所安裝聲控、光控開關，達到省電的目的。
2.降低辦公設備的功耗和待機能耗。合理開啟和使用電腦、打印機，最大限度減少能源消耗。
3.加大道路、廣場、綠化帶等公共區域照明設施的統籌規劃和技術改造力度，凡是能使用節能燈的地方都采用節能燈，實施綠色照明。
4.嚴禁在學生公寓、辦公室、值班室使用電爐、電暖器、取暖器等電器。
第二，節約用水
1.加強用水設備的日常維護管理，嚴查跑、冒、滴、漏現象，發現故障及時排除。
2.自覺養成節約用水的習慣，隨手關水龍頭，杜絕跑水現象。
3.嚴格執行開水供應時間的規定，鼓勵學生按需取水，禁止校外人員和員工在學生開水間取水。
4.加強現有節水裝置的管理，提高使用效率，物盡其用；有計劃地改造開水間、浴室和傳統沖水廁所，逐步安裝節水計量裝置。
3.節省材料
1.學校的復印、打印等辦公用紙應由專人管理，嚴格控制。學校內傳遞的紙質資料和日常文件的打印，應在兩面進行。
2.嚴格采購、管理和使用各種辦公用品、化學藥品、試劑、實驗材料等耗材，避免盲目性。
第四，節省差旅費
1.壹個人出差盡量多幹，三人以上出差租車，節省精力。
2.外出辦事人員盡量減少住宿費用。
資源綜合利用
1.科學管理和配置儀器設備，加強設備的* * *使用，提高設備的完好率和利用率。
2.加強實驗室和現代化教學設施的管理，優勢互補、資源共享，構建面向全校的教學服務體系，實現教學資源開放共享。
3.加強實驗室化學試劑的管理，做好廢棄化學試劑的回收利用工作，杜絕廢棄化學試劑對環境的汙染。
4.加強對危險化學品、放射性元素等有毒有害物質管理和使用的監督檢查，加強實驗室工作人員的技術培訓，層層落實責任，從源頭上杜絕有毒有害物質對環境的汙染。加強實驗室危險廢物的回收和處理，杜絕廢液直排和隨意處置廢物的現象。
四、任務分解和工作措施
我校節能減排活動要與“建設節約型校園”工作緊密結合，在師生員工中廣泛開展節能減排宣傳，教育大家從我做起，從小事做起，從現在做起，做好節能減排工作。
壹、學校要利用黑板報、校園廣播等宣傳平臺，加大節能減排宣傳教育力度，引導師生充分認識學校節能減排活動的意義，努力把節能減排變成師生的自覺行動。
二校以班級為單位開展“建設節約型校園”主題活動，組織廣大員工學習相關文件精神，教育大家從節約每壹度電、每壹滴水、每壹粒糧食、每壹張紙做起，不亂扔生活垃圾，樹立文明優美的校園環境。
三校團委要在全校範圍內廣泛開展“節能降耗，和諧發展，建設節約型校園”的倡議活動，及時有效地宣傳節能環保，營造良好的節能減排校園文化氛圍。根據學校的實際情況，圍繞“建設節約型校園，我們* * *壹起行動”這壹主題，組織廣大學生積極參與節能環保的社會實踐活動，提高大學生的環保意識。
四是結合教育教學改革，指導處要在相關課程中增加節能、節水、節糧、節材、環保等教育內容，認真把節能環保教育落實到課堂教學中，采取專題報告、課外活動等形式，加大對學生的節能減排教育力度，真正把節能環保落實到學校工作中。要深入開展國情與資源節約教學工作，逐步增加以資源節約和環境保護為重點的教學內容，增強師生資源憂患意識，引導師生從自身做起，從身邊小事做起，愛護校園環境，積極創建節約型校園。
學生應當組織學生開展各種節能減排的社會宣傳活動。采取走出去、請進來的方式，教育引導學生樹立節能環保理念，通過社會實踐活動達到熟悉節能減排要求、宣傳群眾、教育自己的目的。
6.確保基礎設施的檢查、維修和維護。從學校長遠發展和建設節約型校園全局出發，統籌節電、節水、節材，采取適當的節能減排措施。進壹步建立和完善物流節能環保體系，采取獎懲措施，鼓勵員工在生產工作中嚴格執行國家相關節能標準，在降低物流實施成本的同時，進壹步提高物流服務水平和質量。
七是加大節能減排宣傳教育力度，保護校園環境，建設節約型校園，完善相關制度，加強學校水、電、辦公用品管理，厲行節約，杜絕浪費，紮實做好節能減排工作。
動詞 （verb的縮寫）工作要求
1.加強領導，組織實施。開展節能減排活動是我校當前的壹項重要工作，也是壹項長期的系統工程。學校高度重視，將節能減排納入學校工作日程。要做好宣傳引導工作，真正讓每壹位師生員工都參與到這項活動中來，取得實效。
2.分解任務，明確責任。各部門要結合工作實際，科學管理，周密部署，制定切實可行的實施細則和制度措施，層層分解任務，落實責任，建立考核制度。學校將加大經費投入，在人力、物力、資金等方面給予支持，確保節能減排工作順利完成。
3.檢查指導，規範管理。為保證節能減排各項任務的落實，各部門必須加強監督檢查，規範管理，引導師生員工在工作中認真開展節能減排活動。
四部門要結合節能減排活動，及時宣傳節能減排的好經驗好做法，提高師生節能環保意識。對檢查中發現的問題要及時解決，對重點難點問題要逐壹采取措施解決。
五是要註重相關信息的收集和整理，加強信息積累，及時向領導小組辦公室報告節能減排活動的相關信息和湧現的好人好事。
第三條:
為深入貫徹落實科學發展觀，根據20XX年河南省教育系統節能減排工作要點和我鎮“節約型校園”創建工作，特制定本方案。
壹、指導思想
以* * *理論和* * *重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持以發展和節約、節水、節地、節糧、節材為主要內容，以宣傳教育為手段。組織管理、技能轉化等手段，采取各種有效措施，在全鎮大力開展節能減排行動，推進“節約型校園”建設。
二、工作目標
在保持教育規模適度發展、確保教育質量持續提升的基礎上，學校開展節能減排學校行動，認真開展節能減排教育實踐活動，培養全體師生的環保意識。
三、工作要求
1，加強組織領導，明確工作職責。
為確保“節能減排校園行動”的實施，取得實效，成立了“節能減排校園行動”領導小組。主要負責組織、檢查和實施學校節能減排工作。各成員明確工作職責，層層落實。他們以“綠色和諧”為主題，通過宣傳發動、制定措施、實施推廣、檢查改進、鞏固發展，積極開展節能減排學校行動。
2、開展宣傳教育，增強全體員工的節約意識。
1每學期開學壹個月內，在國旗下安排“節能減排校園行動”主題演講。
每學期安排壹次主題為“節能減排學校行動”的班會。
每學期利用全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周、世界環境日、地球日、水日、土地日，發布以“學校節能減排行動”為主題的公報。
每壹位老師在教學過程中都要及時對學生進行節能減排教育，讓節能減排的理念深入人心。
向全校師生發出節能環保倡議
每學期開學時，團委和學生都會向全校師生發起倡議:節能減排，從我做起。建議全校師生在不降低現有生活水平的前提下，選擇科學、合理、節能的綠色生活方式。從衣食住行用等日常生活的六個方面入手，改變不合理的消費模式，倡導節儉、科學、文明的生活方式，形成節約資源、減少汙染、保護環境的社會氛圍。
6營造節能減排的校園文化
利用廣播、黑板報、小報、標語等手段，在師生中開展節能環保宣傳活動，營造良好氛圍。豐富和充實學校教育教學中的節能環保教育內容，以綜合實踐的形式將節能、節水、節電、節糧、節材的教育內容融入學校課堂教學，真正將節能環保落實到學校和課堂。學校組織節能環保知識競賽，讓學生樹立節能減排意識。
7.采取綜合措施節能減排。根據學校實際情況，開展“節約每壹滴水、電、糧、紙”活動，節約資源，保護環境。鼓勵學生養成壹個好習慣，人走了就停下來，人走了就關燈，把字和紙放進籃子和桶裏回收。
3、建築節能、節能裝置和節能產品的推廣使用。
學校開展的每壹項基建工程，都根據建築標準、施工工藝、建築材料和設備提出明確的環保要求，使學校的每壹項基建工程都符合國家節能環保要求；我校新購置的設備、零配件、耗材符合國家環保節能要求，20XX年6月1日起使用帶節能批文的購置申請表。有計劃地淘汰和改造壹些嚴重損壞、老化和過期的裝置，努力降低能耗；在學生宿舍、食堂等能源消耗集中的場所，推廣使用太陽能、地熱能、熱泵等節能裝置。街道照明盡量使用節能燈，射燈只在重大節日使用。
5、辦公室節能和教室、走廊節能
各辦公室使用電暖器、電爐必須向學校申報，經學校審核同意後方可使用。下班關電腦，上課關電腦或顯示器。每半年評估壹次辦公室節能減排效果。各年級辦公室按人均用電量排名。前五名辦公室寫出說明和整改措施，後五名給予適當獎勵。其他辦公室也是按照人均用電量排名。前三名寫出說明和整改措施，後五名辦公室由學校給予適當獎勵；教室是節能的重要場所，班主任應采取措施降低教室的用電量。確保人走燈滅，人少燈少。晴天白天關燈，尤其是走廊旁邊沒有辦公室的教室，走廊沒人走的時候關燈。學生不得使用公共電源為教室內私自充電的各種電器充電和用電。每半年會進行教室節能減排效果評估，根據教室總用電量進行排名。前幾個教室的班主任會寫出批示和整改措施，後幾個教室由學校給予適當獎勵，授予“節能減排先進班集體”榮譽稱號。
6.宿舍、食堂、機房、圖書館、音樂教室、美術教室節能。嚴禁學生在宿舍私自用電。壹旦發現，保衛處會沒收電器，並讓學生寫說明，檢討。如果他們多次犯罪，學校將取消他們的居住資格。學生宿舍水電節約情況應納入班主任和內部管理人員考核。要經常對工作人員進行節電教育，同時對能耗大的設備或老化設備要逐步改進。學校要為設備更換提供資金支持，食堂要出臺專門的節能減排措施；學生機房、圖書館、音樂教室、美術教室要及時關閉。
7、建立節能減排專項檔案。
相關節能減排檔案、學校相關節能減排措施、監督檢查和評比等。由學校收集整理，專項管理。