學習教育是提高黨員政治思想素質的有效途徑。解決黨員隊伍中的突出問題，消除制約黨員發揮先鋒模範作用的不利因素，關鍵在於加強黨員教育管理，核心是增強黨員的先進性意識。我們必須不斷加強黨員的理論學習，用“三個代表”重要思想武裝黨員思想，增強黨員的理想、信念、宗旨和先進性意識，全面提高黨員隊伍的整體素質，保持黨員隊伍的先進性。要增強黨員教育的針對性和實效性，就要重點抓好三個代表理論學習教育、理想信念教育和黨的紀律教育。要不斷拓寬黨員教育的內容和範圍，註重思想性和實踐性，解決黨員的思想認識問題，使黨員感到學有所用。要結合黨員的思想狀況和工作實際，選取身邊的事作為教育內容；教育形式要靈活多樣，貼近實際，註重實效。要根據民辦高校的特殊環境和黨員的特定群體，開展多種形式的教育。可以通過專題講座、黨課指導、培訓班、集中討論、外出參觀、寫心得體會等方式進行教育。，還可以通過讀書會、報告會、講座等黨員喜聞樂見的方式進行教育，增強教育在黨員中的吸引力，使黨員由被動教育向主動教育轉變，由說教教育向引導教育轉變。學會創造未來。當今時代，社會生產高度發達，充滿競爭和挑戰，知識變化成倍增加。加強學習成了我們的首要任務。黨員必須從保持黨的先進性的高度，充分認識學習的重要性，牢固樹立終身學習的理念，自覺把學習作為壹種追求、壹種責任，作為安身立命之本、生存發展之源，堅持在學習中領先壹步、多學壹點、學深壹點。
二、加強制度建設，建立黨員的考核和激勵機制。
根據新的情況和變化，改進和完善制度，逐步實現黨員管理的規範化和制度化。堅持“三會壹課”制度、黨員學習制度、黨員民主生活會制度、黨員民主評議制度等。，不斷創新活動形式，改進學習方法，增強活動效果，提高組織生活質量。要把黨員經常性教育與建立和完善保持黨員先進性的長效機制結合起來，建立黨員教育培訓機制、黨員聯系和服務群眾機制、黨內民主和黨內監督機制，強化黨員意識，規範黨員行為，提高黨員素質。我們應該充分發揮黨員的先鋒模範作用。廣大黨員要在各自的工作和學習崗位上努力學習、勤奮工作，積極發揮凝聚人心、化解矛盾、鼓舞士氣的作用，積極參與和諧校園建設，以建設和諧校園的實際行動更好地體現黨員的先進性。黨員領導幹部要以身作則，率先垂範，努力成為引領師生推進和諧校園建設的帶頭人；黨員教職工應當忠誠於黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，努力成為教書育人、管理育人、服務育人的模範。作為壹名學生黨員，應該樹立遠大的工業主義理想和中國特色社會主義的堅定信念，團結帶領學生共同進步，為構建和諧校園做出自己應有的貢獻。
第三，嚴格黨員標準，建立黨員隊伍的自我凈化機制。
提高黨員隊伍的整體素質是保持黨員隊伍先進性和純潔性的前提。最重要的是把好黨員的“入口關”，疏通不合格黨員的“出口關”。
首先，要嚴格開展黨員工作。保證發展黨員的質量，特別是發展學生黨員。發展黨員是保證黨員隊伍質量的第壹道關。從擴大黨的群眾基礎和提高黨在全社會的影響力出發，註重在工作第壹線、高知識群體和青年中發展黨員，努力吸引先進學生入黨。要進壹步健全和完善發展黨員的規章制度，建立和完善黨員兩次推薦(黨員推薦和群眾推薦)公示制度、組織談話制度和入黨積極分子培養制度，確保培養好、考察好、推薦好、選拔好、談話組織好、經常化，促進黨員發展的制度化、規範化。
二是嚴肅處理不合格黨員。在堅持教育挽救大多數的前提下，進壹步加大對不合格黨員的處置力度。在不合格黨員處置中，要註意三個方面:壹是明確不合格黨員的衡量標準，采取定性和定量相結合的方法。第二，要根據黨員的實際情況區別對待。三是要研究確定不合格黨員的處理程序，對思想上退黨、不符合黨員標準、不願發揮模範作用的，堅決“請出去”，暢通黨員“出口關”。要建立和完善壹套“暢通出口”機制，把不合格黨員的及時處置貫穿於黨員管理的始終，使之經常化、制度化。對不合格黨員的處置應與民主評議黨員相結合，既要在黨內開展面對面的批評和自我批評，又要采取多種形式組織群眾給黨員打分。通過民主評議黨員，加強黨員教育，嚴肅處理不合格黨員。凡不合格又不願改正的，勸其退黨；勸不退，被免職；雖不合格，但願意改正並決心達到黨員標準要求的，采取限期改正的方法，繼續幫助教育，逾期不改正的予以除名；任何要求退黨的人都應該得到批準。只有讓不合格黨員的出口渠道暢通無阻，體現“自願入黨、自由退黨”的健康良好政治氛圍，才能更好地提高黨員隊伍的整體素質，保持黨員隊伍的先進性和純潔性，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力。
第四，加強組織建設，進壹步完善組織結構創新機制。
要根據民辦高校黨組織的特點，積極探索符合民辦教育特點的黨建新形式、新途徑。創新黨組織的活動和工作方法，使黨支部的工作更加貼近黨員群眾的思想、學習和生活實際，努力使黨支部成為團結黨員、聯系群眾的核心。加強黨的幹部隊伍建設，要切實把那些政治素質高、事業心強、群眾威信高的同誌選拔到學校黨組織的領導崗位上來。認真落實“兩個凡是”的要求(即同等重視教學科研骨幹的選拔培養，像關心教學科研骨幹的成長壹樣關心黨務工作者的成長)，建立健全黨務隊伍激勵機制，在政治上關心他們，業務上提高，生活上關心他們。 在政策和待遇上與教學科研人員壹視同仁，充分調動和發揮黨員幹部的積極性、主動性、創造性。