1.進壹步學習數學課程標準，深刻理解和掌握新課程的四個基本理念。
2.學習新教材，進入新教材，把握教材特點。
3.探索閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質量。
4.探索適合學生的教學方法，讓學生更願意學習，享受學習。
5.更好地利用電子備課平臺和教學課件，突出重點，突破難點。
二、培訓的方式:
1.在學習數學課程標準的基礎上，學習新教材，通過與舊教材的對比，掌握新教材的編排體系。
2.教師要掌握每個單元的教學重點和難點，以及知識的生長點，從而掌握知識傳授的深度。
3.教師在傳授知識的同時，更應註重學生數學素養、自學能力和終身學習意識的培養。
4.認真總結課程改革中遇到的實際問題和解決辦法，並形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。
三。訓練時間
20xx年x月-20xx年x月
四。具體措施
1.備課是上好壹堂課的關鍵。每個學生都要認真備課，認真鉆研教材，及時寫出自己的教學心得(即教學反思)。
2.在平時的教學中，同學們互相配合，聽對方的家課，多交流，多討論，力求互相幫助，揚長避短，共同進步。每個學生每年至少要有壹次公開課，爭取壹學期有壹次交流課。課後會講課，評課，請導師講課。
3.該小組定期相互交流教學經驗和困惑，並組織導師會議，導師現場指導，幫助學生解決問題。
4.以教學科研的反思總結為主線，開展研究性學習。培訓期間認真聽課，課後與老師溝通指導，做好聽課記錄和評課要點。
5.以課為載體，立足提升。
在培訓期間，我進行探究式教學設計，與學生壹起聽課評課，體驗和理解具體教學課例中蘊含的發展理念，在課例設計和研究過程中修正認知結構和專業理論，使自己不斷進行理論構建和專業成長。
6.根據學生所教的內容，每個月寫壹份“最滿意的教案”，教學故事、教學思想或教學經驗，定期發到導師郵箱(每個學生自己留稿)，由導師指導。
7.切入壹節課，找到現實和想法的差距。
在導師的指導下，我精心設計並展示了壹堂體現我的教學思想和教學風格的數學演示課，並對教學進行了很好的反思，課後與學生進行了相互評價，使理論與實踐緊密結合。
8.嘗試每周閱讀壹篇與數學教學相關的文章，並做相關摘錄。壹學期至少讀壹本好書，學期末寫出自己的閱讀體會(即讀後感)。
9.每個學生壹學年至少要寫壹篇教學論文。把壹個學年的教學摘要和論文整理成書，供學習和交流參考。
10.認真總結培訓。
學校教師信息培訓計劃2壹、指導思想
1，遵守紀律，完成任務。
2.實事求是，學以致用。
3.提高整體素質。
二、培養目標
1，加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育的基本規律和方法，進行教育實踐。
3、了解本學科的發展趨勢和最新研究成果。
4.將掌握的教育理論轉化為教育教學的實踐能力。
5、進壹步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理、材料處理、課件修改、制作、網絡資源搜索等。
第三，學會改進措施
1.利用業余時間每周堅持業務學習，做到內容定時固定，學習關於優化課程結構的文章和關於入課的信息報道。充分集中精力學習相關的信息技術和專業習題，保證課堂上有多媒體課件輔助教學。
2.及時反思日常的教育教學活動，隨時用筆記錄，抽空整理，努力與同事交流，* * *互相學習，* * *共同進步。
3.虛心向各科老師學習，提高專業水平。平時要加強校內外的聽課，虛心和同學老師交流經驗，取長補短，盡量擠時間聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。
4.在公開課上聽教學水平較高的老師講課，通過集體備課和交流學習提高教師的專業水平。
5.規範自己的言行，為學生樹立榜樣。積極參加培訓活動，提高自己的職業道德，在此過程中，學會正確處理師生關系、教師關系、教師與家長關系以及與社會的關系。
6.開展校本課題的深入研究。以實踐活動為載體，將培訓體驗滲透到具體教學中。充分利用團隊優勢，開展集體備課、集體討論、相互學習，提高教學效果。立足學校實際，解決當前教學中的難點問題，以研究促教學。
學以致用。爭取通過學習，學習後寫出學習的體會和收獲。摘要:在語文課堂教學中恰當運用多媒體信息技術，可以提高課堂效率，培養和發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理利用信息技術可以使傳統教學媒體和現代教學媒體相互滲透。
四、學習計劃
由於我基礎薄弱，完成這個目標並不容易。但是作為老師，怎麽能不學呢？為了實現這個目標，我決心從以下幾個方面去做。
在1和10.10之前加入工作坊，了解培訓安排。
2.10.11——10.26制定學習計劃，進行在線學習。
3.10.27——11.11完成1個教學設計和1個課件制作。積極參與論壇討論。
4.11.12——12.16是在教育教學過程中反復實踐的。
5、12.17——12.23用於學習反思和進壹步提高。
6.12.24——12.30總結培訓經驗。