惠州市惠城區四角樓小金口惠州西湖技校1。學校堅持高端引領、校企合作、多元辦學、內涵發展的辦學宗旨，以就業為導向，以全員育人、全人教育、學校發展、教師發展、學生發展為目標。深化改革，加強內部管理，積極探索技工教育發展的新路子，辦學規模相對穩定，發展態勢良好，社會知名度和美譽度日益提高。？
2.廣東省惠州市惠城區金世遺路10號惠州惠城技校。學校以學生為中心，以質量求發展。學生管理以準軍事化管理為特征，形成了良好的校風和學風。學校註重培養學生的實踐技能和綜合素質，鼓勵學生跨專業培養，實現了“壹專多能”的目標。同時，依托勞動保障部門勞動力市場網絡，紮實有效推進畢業生就業，每年就業率100%。
3.惠州高迪技校，位於惠州市惠城區西站北側的法明高邦新城。學校堅持市場導向，對接產業升級，積極探索實踐和校企辦學模式，在校內建立校辦工廠，利用辦學優勢，依托外協、常德商會等平臺，與數百家企業聯盟合作，培養企業滿意、社會贊譽的技能型人才，確保就業率100%。優秀畢業生安排海外就業(香港、澳門、新加坡等地)。
4.惠州市惠陽區沙田鎮東嶴村惠州華大技校。為了激發學生的興趣，營造每個學生都參與的良好氛圍，逐步形成“全面發展、特色發展”的培養模式。為保證活動效果，選派教師擔任導師，充分利用所有校舍和設備開展社團活動。固定活動的時間和地點，並由協會負責人提前安排活動的內容和形式，精心備課，提高了活動的效果。
5.惠州市惠城區水口惠澤大道12號惠州工貿技校。學校不斷探索辦學形式多樣化和提高辦學水平，堅持以能力為導向，構建以實用性和創新性為主要特色的課程體系和教學體系。同時，積極推行“訂單培養”、“工學結合”、“校企合作”的教學模式，讓學生從理論與實踐的統壹中學習知識、掌握技能，畢業後就能就業。
技工學校的特點和信息
1.職業定位:技工學校的課程設計旨在培養學生掌握特定的職業技能，使其能夠在特定的行業或領域找到工作。這些技能可以涵蓋很多領域，比如機械、電子、建築、烹飪、護理等等。
2.實用強調:技校的教學註重實際操作和實踐技能訓練。學生通常會參加各種實驗、項目和實際工作，以便更好地掌握所學知識。
3.靈活性:技術學校通常提供不同長度和類型的課程，以滿足學生的需求和時間表。有些課程可能只需要幾個月，而有些可能需要幾年。
4.就業機會:技校培養的學生，由於掌握了所需的技能和知識，通常可以直接進入特定行業就業。這種以職業為導向的教育有助於降低畢業生的失業率。
5.認證和資格:壹些技校的課程可能與行業認可的資格、證書或執照相關聯，這將有助於畢業生在就業市場上獲得競爭優勢。
6.實用性:技校的課程通常更註重實際問題和實際應用，幫助學生更快地適應工作環境和解決實際挑戰。
7.終身學習:雖然技校的主要目標是培養職業技能，但學生通常會獲得解決問題的能力、團隊合作和不斷學習的動力，這將有助於他們未來的職業發展。需要註意的是，技術學校的名稱、課程和特色可能因地區和國家而異。在選擇技校的時候，建議妳仔細研究不同學校的課程和教學模式，確定哪所學校最適合妳的職業目標和興趣。