教師教研工作總結1
壹、總體情況:
我是壹個剛開始教研的新手，對中小學教研的所有工作都不熟悉，所有的活動都需要緊急開展。盡管如此，在教研室領導的悉心指導和中心校同事的積極配合下，我還是全身心地投入到教學和科研中，做好了本職工作。
1.加強學習:我知道自己的專業水平亟待提高，所以在完成市局要求的學習任務後，自學了教育教學理論、課改精神、課程標準、關於培養學生創新精神和實踐能力的指導意見，不斷更新教育觀念，做好政商筆記，為以後的教研工作和課改實驗工作打下了堅實的基礎。
2.導師參加80個班，其中優秀班32個，占40%，良好班40個，占50%，不合格班8個，占10%。
3.* * *以新教材培訓、新課程觀摩課、教材分析、研討課、課題研究、新教師培訓等形式組織了16教研活動。
4.圓滿完成小學語文、數學、思維、英語和中學語文、數學、生物、英語新課程培訓觀摩課，圓滿組織了市局教研室組織的小學語文、數學的教研指導工作，圓滿完成了本學期新課改的推進工作，為下壹階段新課改做好了準備。
二、具體工作:
1，教研理論水平和指導教學水平不斷提高。
作為壹名教研新手，我努力學習，刻苦鉆研教育教學理論，深入小學，聽講座，理論聯系實際，不斷提高教學指導水平。壹方面加強自己的學習，另壹方面努力。在實踐中，指導教師用新的教學理念進行教學，與教師壹起研究教學方法和學習方法，努力提高課堂教學效率。
組織各種教研活動，努力提高課堂教學效率。在視導工作中，要不失時機地培養學科帶頭人和骨幹教師，為他們提供機會，搭建舞臺，引導他們理論聯系實際，引導他們將學科教學與信息技術整合。東峽口小學的李文平老師和灤河的全全剛老師是我們在視導工作中發現的新的教學人才。他們雖然剛畢業壹年，但教學技能嫻熟，教學基本功紮實。中心校利用鄉鎮教研這個平臺，給他們充分的鍛煉機會，代表我的家鄉順利接受了市局領導的可視化指導，受到了市局領導、鄉鎮小學領導和學科老師的廣泛好評。
2.教學、研究、指導和務實追求。
教學和研究工作不限於八小時工作時間。節假日、周六日在單位上班，幫年輕老師備課、開研討會是常有的事。為了讓學科老師準確把握教材，要求40分鐘的上課質量，教研員不僅利用假期進行教學分析和教材分析，還在學期初把質量更高的課展示給學科老師看。這樣理論和實踐緊密結合，讓老師覺得很有益處。每天下班後，我總是在思考教學理念在課堂教學中的體現...每壹次教研活動，中心校都精心設計，精心安排，寧願辛苦，也要為壹線教師提供優質服務，得到全鎮教師的壹致好評。
3.各種教研活動。
教研員的基本職責是:組織多層次、多形式的教研活動，幫助教師實施教學計劃，研究和掌握教學大綱和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效率。總結推廣教學經驗，組織教學改革實驗，探索教學規律，推進教學改革。因此，本室教研人員根據我區學科教師的實際情況，努力探索適合我區的教研活動形式。只有在組織觀摩課的教研活動中，有老師先聽課，再講課，再由教研人員進行點評；做課的老師先講課，然後上課，上課的老師評課，然後研究員點評；教研組成員分頭備課，壹人授課，然後教師成員評比，教研員總結；觀看視頻課，采取隨時暫停和回放的方式，教學研究者和教師分享教育理論、課程標準和學科教學的特點，分析課堂教學的成敗，使任課教師直觀了解合適的教學方法和學習方法，在實際教學中改進自身教學，達到提高課堂教學效率的目的。
4.強化科研意識和質量意識。每個學科的老師在自己的學科和時期都有自己的科研課題。在教研的同時，充分發揮教研組和骨頭。
做好教師的角色，強化科研意識，註重課題的研究，註重階段成果的總結、積累和推廣。
強化教學質量意識。精心組織最終質量的監控安排。針對部分教師利用評卷和報名中的疏漏環節徇私舞弊、弄虛作假的情況，本學期期末，中心校從布置考場、組織考試、按年級和學科評卷、計算機報名等方面進行周密部署，確保教學質量檢測的真實性和可靠性。
第三，有缺點:
1.教師的現代信息技術水平有待提高。
2.教研活動的有效性和成果的普及性有待加強。
四、努力方向:
1.從教研員的角度，繼續虛心學習:向書本學習，向兄弟單位學習，不斷更新教育觀念，不斷提高和完善自己，開拓進取，把不斷學習作為自己工作的重要內容，用新的理念指導教學實踐，把學科教學指導好。
2.繼續創造性地開展各種教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高本學科教師的素質。繼續培訓我們的老師。做實學，做好課堂教學，提高課堂教學效率，做好課改。
3.繼續為壹線教師創造施展才華的機會。我們將壹如既往地公開、公平、公正地發現新人，培養新人，充分發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用，使學科教師隊伍形成壹池活水，努力提高課堂教學效率。
4、繼續牢固樹立服務意識，做好教學科研工作。
5、繼續加強與其他部門的合作，樹立全局壹盤棋的思想，在中心學校的統壹領導下，人人爭做師德楷模、育人楷模、教學能手。
教師教研工作總結2
本學期，在上級教育行政部門的領導下，在全體教師的共同努力下，學校德育、教學、科研等各項工作有序進行，圓滿完成了學校工作計劃。現將這壹學期的工作總結如下。
壹是德育實效性進壹步增強
第壹，加強德育隊伍建設，強化和提高全員育人的積極性。暑假開始構建新學期德育思路，召開德育研討會，啟動新學期德育思路，對學校德育現狀、德育隊伍、德育課題進行討論，有效解決了當前學校德育的重點和難點，增強了德育的實效性和針對性。
二是加強師德建設，調動全體職工教書育人的積極性。新學期舉辦了“優秀教師先進事跡報告會”，讓典型引路，激發了教師參與德育的熱情。本學期，學校由政教處進壹步制定了相對完善的年級組和班主任的考核管理辦法，保證了各項管理教育活動的落實和到位。例如，年級組的工作要求每月對學生進行壹次教育，每月至少開展壹次豐富多彩的年級活動。
三是開展了壹系列有針對性的德育教育活動。自開學以來，開展了“行為規範的養成”、“理想未來的教育”、“關心他人”等政教處主題活動。本學期德育系列主題班會活動豐富多彩。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合，使得這些活動的實際效果比以前更好。彭定華、劉全信、彭世平等老師設計的主題班會產品，教育內容、形式、效果都很優秀。各年級都開展了具有年級特色的教育活動，各年級都召開了家長會，形成了多渠道育人網絡。
第四，加強校園文化氛圍的改善，通過環境進行教育。從教室的布置到學校環境的改善，我們投入巨大，堅持通過鐘松的廣播室、宣傳櫥窗、月報等校園文化陣地，營造和諧美好的校園文化環境。特別是學校團支部開展了“增強學生主體意識的教育活動”，開展了團校學習，在學校德育工作中發揮了帶頭作用。
第五，加強德育日常過程管理和班主任隊伍建設。德育的核心是班主任工作。班主任隊伍整體素質高，責任心強。他們願意在落實學校德育工作計劃、班級集體建設、學生行為習慣教育等方面下功夫，對學生的學習習慣和方法有系統耐心的指導。很多班主任能夠和學生打成壹片，從早到晚兢兢業業，始終如壹，讓我們敬佩和感動。在班主任隊伍中，比如中途接任班主任的老教師彭定華，為學校和老師分憂解難。工作中，他上高中的兒子突然生病住院了。半夜的時候，他覺得學校已經把兒子送到了醫院，安排了妻子照顧。第二天早上，他準時趕到學校和學生們壹起做早操。沒有因為兒子生病住院請壹天假；還有像和姚這樣的班主任，基本上每天都和學生壹起晨練，中午等課余時間也經常和學生在壹起。中年教師任有倫為學生樹立了榜樣。在青年教師中，張大平老師、小何老師、李春蓮老師、張鴻銘老師等班主任執著、緊跟、壹絲不茍，深受好評。
在這樣壹個班主任團隊的努力下，各年級大部分班級都形成了良好的班風，學生的行為習慣得到養成，精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任的針對性培養中形成了積極進取的學習競賽氛圍，班裏的每壹個學生都有壹種生活在這個積極向上、團結互助的班級群體中的自豪感。
二是教學過程管理進壹步優化
本學期常規教學與教學改革同步進行，各項教學活動按照學期初的計劃有序進行。
壹是進壹步抓好過程，形成提升質量的合力。實施質量目標管理，做到了目標明確、任務落實、責任到人、層層把關。教學室從日常工作出發，堅持每月教學檢查、隨機抽查、推門督導、教學事故報告等制度，及時反饋情況。學校主要領導堅持坐在壹線，分別隸屬於教研組和年級組。
二是大力開展教學研究，把握課堂主陣地，要求課堂質量，開展教師“樂、善、優”教學競賽活動，開展教師“五心活動”，即對學生“關心、自信、耐心、負責、寬容”，開展學校教學評價和家長教學評價活動。
三是堅持集體備課制度。本學期，各年級備課組堅持集體備課制度。大部分老師從這次活動中體會到集體智慧的力量，也體會到提高效率、深入學習教材和教學方法的實際效果。這些取得良好集體備課效果的小組都有壹個共同的特點:每個老師都積極參與，虛心好學，講師認真備課，互相討論問題，讓集體備課中的重難點問題的解決方案真正應用到自己的教學中。
四是進壹步規範教師日常教學工作。6月5438+00，教導處堅持教學月查、教學督導，推出了、、楊、張遠玲、任有倫、、李瑜、李春蓮、裴等65438余名教師的10余份優秀教案、優秀作業設計、優秀課改日記。並在期中和期末兩次對所有教師的教學工作進行了全面的檢查。
第五，本學期進壹步規範了老師的辦公制度，提高了辦公效率，倡導營造學習型的辦公氛圍。本學期創建了學校網站，充分利用學校資源，為教師的教與學提供服務。
六是教學評價體系不斷完善。本學期，我們結合素質教育評價改革，積極探討和修改學校教學質量評價體系。經過全體教師的多次討論和研討，最終提交教代會討論通過，積極適應了新課程改革，起到了積極的指導作用。
教師教學研究工作總結3頁
本學期在鎮中心校的直接領導下，以教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真執行學校教研工作計劃。圍繞學校的教研工作，開展教研活動，強化管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發揮教導處的教學研究、教學指導、教學管理和教學服務職能，積極探索課程改革的新經驗、新方法，圍繞教學質量建設開展工作。本學期的教學和研究工作總結如下:
壹是加強教師的專業學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論可以指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論素養和專業水平。加強專業學習可以有效提高教師的專業水平。
1.認真學習課程理論，推進課堂教學改革。
認真組織教師學習新課程理論和教育教學理論。本學期要繼續采取多種形式，組織教師進壹步學習課程標準等理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方法和學生的學習方法，促進教師的內涵發展，進壹步深化課程改革。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織校內教研組活動。
認真開展教學研討活動，大部分教師至少能參加壹次校內公開課教學活動。從研討會前的講座、教學準備到課後的評估總結，都是精心組織，精心準備，力求把教研做得更好，盡力提高每位老師的教學水平。
(2)努力開展教研活動。鼓勵教師合作、交流、享受教研成果。老師們暢所欲言，大膽發表意見。壹定程度上提高了教師的理論知識和實際操作能力。學校教研工作總結(3)校領導深入課堂，教師相互傾聽。
第二，加強教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理制度是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，理論指導實踐。
1，抓套路，促管理更規範。本學期，我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的實施和管理，實現了“從零開始，從零開始，教好”的目標，促進了學生的全面發展。
2.以“學生”為中心點，規範學習行為，註重學生的“規範化”教育。從學生基本的文明行為和教育的培養入手，註重紀律、常規和行為。教育質量的提高取決於學生的素質和學習氛圍。我們清醒地認識到，如果班風不正，學風不正，教師教得再苦，教得再煩，教育質量也難以提高。註重利用早讀和下午自習，加強對學生上課、作業、預習等基本習慣的培養，註重“育優助學”工作，對學困生進行認真指導，確保教育整體質量的有效提高。
第三，組織各種競賽，促進學生的全面發展
這學期精心組織師生參加各種比賽。對於學生參加的學科競賽活動，教師加強指導，精心組織，教師加強賽前輔導，學生取得了優異的成績。
第四，加強家訪和安全工作
為進壹步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育節奏，統壹學校與家庭對學生的教育要求，* * *做好學生的教育工作，促進學生德、智、體、美全面發展；為加強學校管理，增強師生安全意識，保障學生人身安全，我們加強了家訪和安全管理。
回顧過去，成績有所提高，面對未來，感到壓力很大。我們相信，在上級的正確領導和全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進壹步樹立信心，理清思路，突出重點，紮實工作，註重實效，譜寫我校的新篇章！
教師教學研究工作總結4頁
本學期，在縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長在學期初提出的辦學思路，進壹步增強服務意識，推進課程改革，規範教師教學行為，提高教學質量，取得了壹定的成效。為了更好地堅持學校的教學和科研工作，現總結如下:
壹、日常工作的實施
1，加強教學常規檢查。
本學期九年級，壹般在每個月考試前檢查老師的教案、聽課筆記、學生的作業筆記、各科上報的專項作業，七年級、八年級中、期末檢查。另外，某教研組的上述工作，由教務處每月隨機抽取，納入相應檔案。
2、做好考後的分析協調工作。
根據教務處年級組的安排，做好各科考試工作，狠抓考風考紀，對學生違紀行為的嚴肅處理起到警示作用。考試結束後要做好各科分析，組織各年級的學科分析並進入預備課題組進行指導。
3.加強形體美的教學管理。
形聲美作為壹門特色學科，也要參與教師評價，檢查相應的教案和特色作業，積極開展豐富多彩的興趣活動，促進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、設備等多方面保證教學的正常進行。
第二，註重教學研究，提升質量
為貫徹我縣教育質量提升精神，提高教研求真務實的精神和精準度，根據我校教研實際情況，今年我校開展了以“打造高效智慧課堂，打造優秀備課團隊，促進學校內涵發展，提升教學質量”為主題的教研活動。
經過壹個月的調查研究，從三個年級的實際情況出發，領導小組多次討論研究。
(1)進行精準的集體備課和討論活動。七年級主題是“小組合作”，八年級主題是“分層教學”，九年級主題是“課堂達標”。
(2)領導小組成員深入備課小組，指導集體備課，選擇教案。領導小組和籌備課題組共同制定研討班人員，檢查研討班執行情況。
(3)通過教研會，總結集體備課經驗，選擇考試方法進行推廣。
在實施過程中，通過“集體備課示範”、“備課教研組示範”、“異質課堂”、“評課交流”、“自我反思”，形成壹系列程序來引領學校的教研。這學期，* * *指導了25節課，50多場研討會，30多場講座，指導了26多場比賽。
通過壹系列活動和全體師生的努力，校風、教風、學風得到根本改善，課堂紀律良好，教學質量穩步提高。這學期，我校數學、語文市級競賽壹等獎，縣級競賽壹等獎，歷史、數學、英語壹等獎，團體總分壹等獎。
因為時間的原因，我沒有時間去聽“及格班”的檢查，我準備在下壹學年完成。
三、存在的問題:
1，個別老師缺乏敬業精神，存在上課遲到早退現象。
2.需要進壹步提高籌備小組活動的效率。個別教師的合作意識和教研氛圍不夠濃厚，教學行為有待進壹步引導和規範。
今後要進壹步抓好常規教學，樹立質量意識，抓好學術產品教育，走教學改革之路。各學科都要認真討論和探討如何做好每壹節課。根據明年中考新形勢發展的要求，重點放在九年級，目標轉向抓學習、抓尖子生、抓中等生，做到效益最大化，充分開花結果。
教師教學研究工作總結5頁
時間過得真快！轉眼間壹個學期過去了。現將壹學期的教學科研情況匯報如下:
第壹，提高教研室自身建設，改進工作。
本學期，學校在苗校的領導下，繼續完善教研室自身的組織建設。新學期將繼續實施“學校教學科研管理計劃”和“校本培訓項目計劃”，使管理繼續朝著制度化、科學化的方向前進。
第二，落實教研室正常工作，註重教師發展
課堂教學是學校教育教學的重中之重，提高課堂教學效果是提高辦學質量的關鍵和立足點。教育部門的工作重點是根據“主題研究與精品課程培訓”校本項目計劃，打造高效課堂。各種工作都是圍繞這個重點來做的。
1.本學期繼續配合教務處開展“分層教學指導”活動，完成全校教師常規課的課堂教學評價，課後與教師溝通問題，及時提出整改意見。
2.圍繞“精品課主題研究”校本項目計劃，各教研組有序開展了“精品課”系列活動。
3.繼續發揮縣級四大名師工作室的師資優勢。、吳、名師工作室、鄭敏策名師工作室、心理健康工作室。通過師徒制，開展“* * *讀壹本書”、“上課聽講觀察”、“備課”、“寫論文和案例”、“匯報成果”等師徒活動，可以促進青年教師快速成長。
4.加強校際教研關系，發揮優秀教師優勢，促進教師專業成長。為貫徹落實縣局第二輪“3+_”結對幫扶活動精神，5月30日，永外實小與湯種小學開展“3+_”結對活動。金副校長向大家介紹了外國語實驗小學的辦學情況，並指出此次結對是為了充分發揮優質學校的示範引領作用，進壹步促進兩校均衡和諧發展。結對儀式結束後，舉行了結對儀式。這次有語文、數學、英語、科學四個學科十對師徒。永外詩仙將從湯種小學招募年輕教師成為名師工作室成員，通過兩年的指導促進他們的成長。
5.積極組織教師參加市級名師工作室。鄭明斯、和繼續參加溫州陳家倉大師工作室。
6.積極開展校本教研活動。
4月8日，春雨綿綿，溫州小學語文“新套路、新作業”教學觀摩研討活動在永嘉邵毅學校舉行。本次研討會由溫州市教育教學研究院副院長組織，並親自做主題發言。我校300余名語文教師、全縣各小學教學主任、語文教研組負責人參加了活動。
4月12，雨後初晴。我校迎來了溫州市小學綜合學科“百場萬人同心”活動的召開，市教育教學研究所綜合學科主任蔣申科帶隊，縣教師發展中心副主任、劉部長等領導出席。我校苗校長在會上致歡迎詞，歡迎遠道而來的嘉賓為我校傳承經典、送上珍寶。本次活動以課堂教學觀摩和課堂教學交流討論為主線，11節課在壹* *舉行，涵蓋音樂、體育、美、信息技術、實踐五個學科，讓來自全縣各地的綜合學科老師“歡喜妳來”收獲頗豐。
為了提高教師的教育技術能力，推動教育信息化深化課堂教學改革，不斷提高教師的教研能力，同時，迎接永嘉縣基礎教育微課競賽。4月18日下午，永外中小學藝術學校組織了壹次微課專題培訓活動。會議由金先生主持，並由學校信息技術系廖克立先生作報告。學校的所有老師都參加了培訓活動。
7.積極參加各種教學和論文評比活動。
論文題目:陳遠老師撰寫的論文《選擇正確的方式，突出有效》在國家級刊物發表，縣級立項2項；學科獎:王老師獲省首屆水彩畫大展省級優秀獎(最高獎)，其他獲縣級壹等獎7項，二等獎2項，三等獎1項；公開課:5個市級公開課或專題講座，12個縣級公開課或專題講座。
教師的教研經歷、總結報告及相關文章5篇:
★教師教研工作經驗總結報告5份
★優秀教師教研活動5篇。
★學期教研工作五總結
★教研組教師個人教研工作總結5份
★教師教研活動隨筆5篇綜述
★5篇教師教研經驗優秀論文綜述
★ 10教師年度教研工作總結範文
★ 10教師教研工作總結範文
★教師教研活動優秀經歷:隨筆、全集5篇。
★老師們用5篇文章總結自己從教學工作中的切身體會。