研究
根據學科特點，直接學習相關科技知識，學完再教。
挖掘
深入挖掘教材，找出科技知識點，把鏡頭滲透到教學過程中，既豐富了教師，又誘導了學生。
完成
利用課堂教學和學生壹起操作，親身實踐和體驗，讓科學知識源源不斷地輸入大腦。
培養
營造科學教學、科學教育的教學氛圍，讓師生在科技教育的環境中受到熏陶。
訪問
老師可以去科技單位進行有目的的參觀。勤於收藏，善於積累。教師可以利用課余時間瀏覽書籍，收集相關資料，利用收集到的資料擴充課本知識，拓寬知識面。
培養
教師可以通過理論培訓、教學演示、標本制作、多媒體操作等多種渠道和形式的培訓，逐步提高自己的科技能力。
提供壹個平臺
鼓勵青年教師參加各種教研活動和競賽，不失時機地豐富自己的鍛煉；開展教學創新活動，讓青年教師有充分施展才華的機會；參與講座、評估和觀察活動，為年輕教師提供學習和提高的機會。