在我們的日常學習、工作和生活中，經常會對人或事有新的想法，所以可以寫壹篇演講稿來打動自己。那麽應該怎麽寫演講稿呢？以下是我為妳收集的老師的獲獎感言(10)，希望對妳有所幫助。
老師的獲獎感言1尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
大家下午好！我是劉家豪，七年級的學生。
我很榮幸站在這個講臺上，我無比激動。我覺得這個獎不僅是對我最近學習的肯定，也是對我的鼓勵。我很高興取得了今天的成績。首先，我要感謝我們美麗的學校，它為我們提供了這麽好的學習氛圍。其次，也要感謝辛苦培養我們的老師們。是他們孜孜不倦的教導，幫助我打開了知識的寶庫，讓我領略了書海。最後，我覺得今天的成績和我平時的表現是分不開的。這學期我努力學習，上課積極答題，每天認真完成作業。因為我壹直相信“好事多磨”這句話。
我已經決定，得了這個獎以後，我要更加努力學習，積極主動，爭取上遊，不辜負父母老師的期望，更不辜負學校的期望。寒假就要到了。從現在開始，我會在接下來的日子裏認真完成寒假作業，少看電視，利用寒假多讀課外書，豐富自己的假期生活，以更飽滿的狀態迎接新學期的到來。
親愛的同學們，我堅信每個人都是天空中閃亮的星星，都會找到合適的位置，大放異彩。我堅信有誌者事竟成。不管妳之前的成績是好是壞，同學們請從現在開始努力！對我們來說，未來的每壹天都是寶貴的，未來掌握在自己手中，命運也掌握在自己手中。親愛的同學們，讓我們在這個美麗的校園裏壹起揮灑汗水吧！各位同學，加油！！
最後，衷心祝願各位老師和領導身體健康，工作順利，祝各位同學萬事如意，學業進步，節日快樂！
謝謝大家！
老師的獲獎感言2尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
導師是老師，應該是學生的朋友。我非常愛我的學生，願意盡我所能幫助他們健康成功地成長。我非常熱愛我的工作。雖然看起來這份工作沒有華麗的外表和耀眼的形象，但它豐富多彩，充滿挑戰，值得我為之付出全部青春。
我做了十多年的家教。從踏上工作崗位的那天起，我就壹直牢記壹個信念:用真心關愛學生，用真愛溫暖學生，用真心感動學生。作為導師，壹定要以學生為本，充滿熱情和責任感，為學生的發展盡心盡力。家教老師肩負著以德育人的神聖使命。她是我最喜歡的職業，我從來沒有後悔過選擇它。我覺得當家教就是做最幸福的人。
通過科學讓導師在工作中獲得樂趣:導師的任務艱巨，可謂苦不堪言，但只要我們以科學的精神去研究導師做什麽，怎麽做，就能找到工作的捷徑，找到通往幽僻之地的曲徑。
專業化讓導師的工作變得愉快:導師的工作雖然平凡，但如果能成為學生信賴的思想者、學生靈魂的引導者、學生職業生涯的規劃者，就能實現人生的價值訴求，讓導師的工作變得愉快。
專業化讓家教工作變得愉快:只有把家教這個職業當成自己的事業，才能見證學生的成長，分享他們的喜怒哀樂，在瑣事上獲得家長的信任，而這些才是人生最大的幸福。
22年的導師生涯讓我堅信，以理念為先導，以問題為中心，以研究為動力，走科學化、專業化、職業化的道路，就能讓導師的工作從苦不堪言變成樂此不疲。
老師的獲獎感言3尊敬的領導老師們:
今天，我感到非常榮幸被授予“優秀員工”的榮譽。作為壹名新員工，這個榮譽對我來說是壹個很大的鼓勵。
在幼兒園這個大家庭裏感覺很溫暖。每天早上都聽到導演優美的歌聲，聽到同事親切的問候，聽到孩子們天真無邪的笑臉。我愛上了這個地方，這份工作，還有這些調皮可愛的孩子。和他們在壹起，我仿佛回到了童年。當他們拉著我的手，甜甜地叫我“小惠小姐”的時候，我覺得很幸福，很滿足。孩子們，妳們知道當他們無精打采，身體不適的時候，我有多焦慮嗎？他們睜著圓圓的大眼睛壹個接壹個地問我“為什麽”的樣子多可愛啊！孩子們，我愛妳們！
在這裏，我想表達的不僅僅是對孩子的愛，還有對大家的感激。
首先，我要感謝園區的領導。是妳們給了我學習的機會，給了我實現理想的平臺。妳們對我的關心和培養，讓我不斷進步。
其次，我要感謝我的班主任。是妳們飽滿的熱情，極其負責的工作態度，對孩子深深的愛，感染了我。妳讓我明白了，放松孩子不僅是對父母的不負責任，也是對自己的不負責任。
第三，我要感謝幼兒園的同事們。妳對工作負責，充滿愛心，對我無微不至的關心和幫助，讓我很快融入這個群體，感受到家的溫暖。
第四，我也要感謝每壹個孩子和家長。在我看來，我不僅是孩子們的老師，孩子們也是我的老師。孩子們的笑臉是我最大的滿足，父母的滿意是對我工作的認可。獲得這個榮譽對我來說是壹個極大的鞭策和鼓勵。我知道我還是壹個新員工，還有很多不足。我必須嚴格要求自己，努力工作，不辜負大家對我的期望。
謝謝大家。
老師的獲獎感言4尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
作為壹名青年教師，我始終忠於人民的教育事業，堅持黨的基本路線，熱愛教育事業，熱心教書育人，熱心教學科研，遵紀守法，作風正派，忠於職守，教書育人，以身作則，克己奉公，用愛心幫助他人。我可以在任何事情上起到先鋒模範作用。為了培養有道德、有理想、有教育、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人，他默默無聞地做著園丁，樂此不疲地當著梯子。
古語有雲:樹欲茂盛，必先有根。教師要完成傳道、授業、解惑的任務，特別是要長期開展教育科研，必須有紮實的基礎。從踏上工作崗位的第壹天起，我就積極參加各種業務培訓，不斷學習現代教育科學理論，不斷豐富和完善自己的知識結構，更新過時的教育教學觀念，創造性地開發學生的智商和情感智慧，重視學生非智力因素的開發，積極發揮學生的主體作用和教師的引導作用，優化第壹課堂教學，開設第二課堂活動，既教學生知識，又教學生學習，註重能力的培養。
同時，我們也可以嚴格要求自己，在教學中努力學習，理論聯系實際，使用多種教學媒體，制作有意義的教具和圖文資料，不斷提高我們教學的科學化水平。因材施教，分層次教學，認真備課，認真聽課，培養尖子生，輔導後進生，爭取全體學生全面素質的全面提高和發展。
總之，我的壹點點成績，源於我對黨的教育的忠誠，也源於領導、老師、親人、朋友像磚頭壹樣鋪就的臺階，讓我靠近陽光。我做的壹切都是壹個老師應該做的，沒什麽特別的。黨和人民給了我這麽多榮譽。我會更加努力地做好愛崗敬業的本分，用心寫下我的忠誠，讓我的青春熠熠生輝！
教師獲獎感言5尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
為期兩天緊張激烈的全市小學語文基本功大賽終於結束了。
這兩天的比賽讓我坐立不安。第壹次，作為壹個經驗不多的年輕人，難免要和各縣區派出的綜合素質高的強手進行現場比賽。比賽結束後，當我知道三個總分全市第壹的時候，我非常高興。哈哈！說實話，我突然增加了都市人的自信！這兩天的辛苦沒有白費！突然，我有點懷念這種緊張激烈的氣氛。
我太高興了，我也向許多好朋友報告了我的好消息。同時也收到了很多領導朋友的祝賀。當然，我首先想到的是她。從贛州回來的路上，我第壹個想見的人就是她，可是她……有些朋友不想分享我的快樂，可是我沒想到會是她！迷失自我！
事後細想，我也明白了很多深刻的道理:壹個成功的人背後，壹定有很多人默默付出，默默支持。我要感謝他們，因為他們能給我無盡的動力和上進的心態。我想借此機會感謝曾校長，是他在背後鼓勵我，默默幫助我！
成績喜人，為於都縣爭得了壹點榮耀，但壓力比我想象的大得多！壹想到省內的比賽就覺得腿有點不受控制(當然也有壹些誇張的成分)...遊戲是殘酷的，要學會坦然接受事實。為了減少遊戲對我的殘酷，做好充分的準備比什麽都重要！我堅信，有顫抖的腿就有足夠的壓力；有了足夠的壓力，我就有了發揮我非凡力量的可能——壓力可以讓人喜歡我！
我覺得用腳踏實地的態度對待榮譽最好。因為極度興奮之後，總會有失落的低谷。當然，我希望我的山谷有優美的山脈！
老師的獲獎感言6尊敬的各位領導、老師、來賓:
大家早上好！
在這秋高氣爽、花果飄香的季節，我們懷著激動和喜悅的心情，迎來了X教師節。在此，我代表全體老師向壹直關心和支持教育事業的領導們表示衷心的感謝！
今年教師節，我們有8位老師受到了學校的表彰，這是學校給我們的榮譽。面對這份榮譽，我們很開心，也很開心我們平凡的工作得到了領導和同事的認可。我們深感榮幸和高興！
拿著“優秀教師”的證書，我說不出是驕傲還是愧疚。因為我身邊有很多優秀的老師默默工作在教學壹線，用自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。雖然他們今天沒能站在領獎臺上，但榮譽也屬於他們！
作為壹名普通教師，我們沒有感人的事跡，更沒有驚人的壯舉。我們只是勤勤懇懇做好自己該做的事情，榮譽會帶給我們更嚴峻的考驗和更高層次的動力。
從走上講臺的第壹天起，我們就義無反顧地堅守在教書育人的沃土上。走上講臺也許只需要壹步，但三尺講臺是我們這輩子永遠走不完的旅程。
此時此刻，站在這個講臺上，再長的文字也能訴說我們對教育事業的忠誠，再美的詩句也能表達我們對教育事業的熱愛。我們將日夜堅守教育的沃土，讓明天的太陽在冉冉升起！我們將不負眾望，不負使命，以務實創新的工作作風、耐心負責的工作態度、無私奉獻的精神，以更加飽滿的熱情、更加努力的工作、更加優異的成績，為教育事業再創輝煌！最後，在這個特殊的日子裏，我衷心祝願所有的老師節日快樂，心想事成！衷心祝願關心和支持教育事業的領導和嘉賓:工作順利，家庭幸福！祝同學們身體健康，茁壯成長！
謝謝大家！
老師的獲獎感言7尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
在美麗的金秋時節，我有幸參加了浦東新區中青年教師評比，與新區各幼兒園的400多名幼兒教師同臺競技。
彈、唱、舞、畫、寫這些專業技能是師範學校學習期間的重點課程。我們知道，要想踏上幼師的崗位，紮實的技能作為最基本的要求，是每個人都要牢牢掌握的。進入幼兒園後，我發現壹首優美的曲子，壹段優美的舞蹈，壹幅精美的圖畫，壹件有趣的工藝品，都能吸引孩子們的贊嘆和由衷的贊嘆，而這些來自老師們的巧妙作品，更能激起孩子們的情感* * *讓他們得到美的藝術熏陶。
然而，隨著現代教學方法的改進，我們的惰性似乎也逐漸顯現出來。我們經常可以看到鋼琴在課堂上被磁帶代替了，畫面成了印刷品，舞蹈只能在錄像帶上欣賞，很可惜。幸運的是，在這次質量競賽中，幼兒教師的專業技能仍然受到重視，這使我找到了自己技能中的弱點，從而促使我更加勤奮地練習，再次提高自己的技能水平。
作為壹名幼兒教師，只有具備深厚的專業知識和先進的教育理念，才能為孩子的長遠發展打好基礎。在參加比賽的過程中，我更加深刻地體會到了這壹點。因為是異地教學，教學對象是完全不認識的孩子。那麽老師對孩子年齡特征的把握和現場活動的隨機控制能力更能體現老師的專業性。隨著時代的發展，新的教育思想層出不窮。只有加快學習的步伐，才能促進自己的專業成長，從課程執行者向教育研究者轉變。這次比賽既是我們專業素質的大比拼，也是對我們平時工作的考驗。
比賽雖然結束了，但思考是長遠的，幼兒教師的專業素質也包括很多方面。這些只是我的壹點小感受。
老師的獲獎感言8尊敬的校領導、老師、同學們:
真是驚喜！我很榮幸被評為優秀教師。這個榮譽代表著我的努力和表現得到了最大程度的認可。我感到非常榮幸。
首先非常感謝學校制定這個制度。對我們來說，這是對我們工作的肯定，也是對我們工作的鼓勵和鞭策，讓我們在工作中不敢懈怠。
雖然我在易事達工作的時間不長，但這是我的肺腑之言。回想最初的幾天，各種感受和場景依然歷歷在目。在藝星工作壹個月了，處處感受到的都是領導的關心，同事的幫助，學生的配合。讓我覺得無限溫暖。在之前的工作中，我盡力做好自己的工作。我安排了我的工作，以及壹天的日程和進程。每天的工作都按計劃進行，每天沒到的孩子及時打電話詢問。因病不來的孩子，經常打電話要照顧。漸漸的，我適應了易事達的環境和工作流程，開始逐漸融入這個群體。當我負責班級的時候，我越來越得心應手，我們快樂班的寶寶也越來越聰明快樂。我壹直和我們班的家長和寶寶保持著良好的關系。
我沒有為學校做出什麽大的貢獻，也沒有做什麽特別值得炫耀的事情。我只是盡力做好自己的本職工作，盡力盡快完成每壹項任務，總結自己的經驗，向別人學習，每次都盡力把工作做得更快更好，盡可能提高工作效率，與同事相處融洽，合作愉快。即便如此，我的付出還是得到了學校的認可，我深感榮幸。我深深的感覺到，只要我付出了，只要我做好了妳的工作，我就會得到大家的認可。
我會壹直謙虛謹慎，在實踐中不斷檢驗自己的知識，找出自己的不足，提升自己。在努力做好本職工作的同時，加快節奏，虛心向老員工學習各種工作技能，做好每壹項工作。這壹榮譽將激勵我前進。做得更好。我深信:壹分耕耘，壹分收獲，我會從壹點壹滴的工作中認真積累經驗，使我的工作技能不斷提高，我會爭取更大的進步！
老師的獲獎感言9尊敬的領導、老師、親愛的同學們:
首先感謝各位老師和領導給我這個機會。其實我的工作和很多老師的工作是壹樣的。今天能站在這個講臺上，我很感動，這說明我的努力有了回報，得到了老師和同學們的認可。我非常高興。我沒有太多的經歷可以講，但是有壹些地方是我感受到的，感動到的。我想和我的同事談談。本人從事數學教學18年。中間有很多力量激勵著我。以下是壹些例子:
壹:老師，我們愛您。壹走上講臺，我的課就很難了。提壹個問題經常很頭疼，但是學生聽得很清楚，但是我很敬業，學生也很配合。記得考完試，我看了看自己的成績，很不錯，甚至比之前老師的成績都好。我百思不得其解，也暗自竊喜。然後我給幾個同學打電話詢問我的成功。學生來了，回答我說我很驚訝。他們沒有評論我的教學方法。但是他們很認真的告訴我，老師，您年輕有激情，您講課很用心，您很愛我們，我們也很愛您，所以我們喜歡您的課。我很感動也很開心，知道愛讓同學們包容我，愛上我。
二:無人幸免。我教的班有30多個學生，也管理得很好。學生聽我的，但也有成績不好的。感覺他們平時都很聰明，壹定會學數學。讓他們每天堅持做兩道自己喜歡的簡單題，不要求多。平時的小考試也是簡單類型，可以省。時間長了，他們的責任心和好奇心都可以提高。
三:用自己的方式教育孩子。我聽過好老師的課，講的都很好，但其實很少有學生能聽懂，我就少講了。大家聽的時候可能都知道這壹點，但是真正少說話是很難的。我會在課堂上直接講公式和定理。大道理我不談，主要是多練。主要的東西那麽多。全班學生都在做練習，他們做得很成功。有時候我說什麽他們都不用說，真的放下了。學生們很開心，我也很開心，所以我覺得學生們的靈感和創造力很受感染。
以上是我的感受，我的真實感受，我愛學生，我喜歡教師這個職業。謝謝大家！
老師的獲獎感言10尊敬的領導老師們，
大家好！首先感謝學校領導組織這次活動，給我們提供了壹個鍛煉和展示的平臺。今天能夠代表新壹屆領導在這裏發言，我感到非常榮幸，但我更多的是害怕和不安，因為我知道我做的還不夠好。回顧參加新領導活動並獲獎的過程，深有感觸:
感受壹:這與其說是遊戲，不如說是機遇，是鞭策，是我們前進的動力。從收集資料、制作課件到課堂教學、課後反思以及接受大家的建議和指導，整個過程讓我收獲頗豐。聽幾個其他老師的課對我來說也是壹個很好的學習機會。楊哲洪亮自信的聲音，王斌運籌帷幄的方式，輕松掌握課堂的總體風格，張夏和藹可親的教學態度給我留下了深刻的印象。我希望參加這次活動的經歷能讓我在教學上更上壹層樓。
感受二:累並快樂著。累體現在從課前準備到正式講課，要收集整理多少篇資料，要嘗試修改多少遍，要默默重復多少遍。整個過程真的是壹種煎熬，但下課後卻有壹種涅槃般的幸福感。因為我參與，我成長，我快樂。
感受三:群體的力量是無窮的。借用王斌老師的壹句話:如果我講好這堂課，它最大的亮點就是它是我們工作室集體智慧的結晶。感謝我們工作室的姐妹們在百忙之中抽出時間來幫我出謀劃策，毫無保留的給我更好的教學經驗和技巧。妳壹直是我堅實的後盾！另外，我今天能站在這裏，得益於馬橋小學的沃土和師徒制的培養模式。
馬橋小學精湛的教學水平，愛生如子的為人師者風範，嚴謹務實的學習態度，造就了壹座座讓我們不斷攀登的高峰。我的教學生涯才剛剛開始，我知道不能因為取得了壹點成績就沾沾自喜。我會壹直努力，向這裏的每壹個人學習，爭取早日成為壹名優秀睿智的人民教師。
最後，請允許我借此機會，為我的搭檔趙慧麗老師煽情。因為我經驗不足，又要出去學習或者請假，妳壹個人工作真好！謝謝大家！
；