家長分享教育經驗1
最近通過學校組織的家長會學習，我收獲頗豐，讓我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎。學校教育要和家庭教育互動，只有家校互動才能更有利於教育。孩子的健康成長，當下教育的快速發展，教育模式的多樣化，給家庭教育帶來了巨大的壓力。所以，如何化壓力為動力，需要我們的老師和家長不斷提高對家庭教育重要性的認識，以實際行動做好家庭教育工作。總結了壹些教育孩子的方法如下:
第壹，樹立孩子的人生觀和價值觀
我教孩子要對得起生活，學會什麽是真，什麽是假，什麽是對，什麽是錯，什麽是美，什麽是醜，什麽是善，什麽是惡。做人要有人生規劃和目標，不能得過且過直到老。為了這個人生規劃和目標，妳要好好學習，因為只有通過不斷的學習和進步，妳才能獲得更多的知識來創造壹個完美的未來。
第二，教育孩子做任何事情都要從點點滴滴做起。
首先，我要給孩子樹立壹個好的榜樣，關心他們的日常生活細節，比如他們的生活學習狀況，身心狀況。如果孩子在學習中遇到困難，我會盡力幫助他們解決。家長也要在家裏準備壹些書籍和學習資料，既可以自己學習，也可以作為孩子的參考資料。總之，如果我有潛力回答，我就回答。如果我沒有潛力回答，我會求助於信息來為我的孩子回答。
第三，家長要及時了解孩子在學校的表現。
比如尊重老師，團結同學，有沒有上好課，有沒有按時完成作業，有沒有壓力等等。每次孩子回家，家長都要和孩子聊聊學校的情況。如果發現新情況，或者有什麽問題，可以及時和學校老師溝通，保證這類問題能夠得到及時教育，督促孩子改正。
四、做好平時的學習，也要幫助孩子做好階段總結。
尤其是每次考試後，幫助孩子分析錯誤的原因。如果有什麽問題，說明他們知識不夠。通過考後的檢查分析，正確的要鞏固，不足的要彌補。壹般和老師交換意見，發現問題。另外，安排類似的參考資料進行強化訓練。
五、給孩子足夠的空間，讓他自由發展。
完成必要的作業後，其他時間讓孩子自己安排，而不是讓他學這個學那個。壹般孩子會做壹些自己感興趣的事情，比如做手工、畫畫、騎自行車、看兒童節目，只要是有利於孩子身心健康的活動，不受幹擾。學習是壹個漫長的過程。如果把孩子鎖定在必要的範圍內，身心得不到休息和調整，可能會適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失學習的興趣和信心。
6.在教育孩子的時候，要學會用童心去觀察孩子的內心世界。
作為父母，有時候可以是嚴厲的父母，有時候可以是良師益友。我們要有足夠的耐心和信心，以平靜而寬廣的耐心，冷靜而從容地對待孩子的所作所為。他們成功的時候不要歡欣鼓舞，適當的表現和鼓勵就好，失敗的時候不要氣餒。只是幫助孩子找到並分析原因，不同意就不要大喊大叫，這樣會挫傷孩子的自尊心和自信心。
教育孩子沒有固定的模式，要為孩子不斷探索和學習，這對提高家庭教育質量非常有利。
家長分享教育經驗2
孩子，比心情不好更可怕的是不知道如何面對。
這壹幕在我家經常發生壹段時間。我女兒早上起床時總是磨磨蹭蹭的。我喊了很多次，每次都更大聲。她動作更慢，甚至哭了。我想她的心情壹定很糟糕。這種不好的情緒很快感染了我。上班著急，孩子不能缺課，越來越坐立不安。這是壹件比較不愉快的事情，所以我痛定思痛，控制自己發火。我輕聲說，我們來玩個遊戲吧。我去疊被子，收拾東西，妳們去穿衣服，看誰更快。她很樂意和我競爭，尤其是打敗我。她沒有報酬也很開心。看她穿衣服的速度很快，她甚至想出了壞主意來拖住我。我覺得壞情緒是會傳染的，好情緒也是。那段時間我經常處於抑郁、猶豫、焦慮之中，家人也會受到壹定的影響。讓家人從情緒的惡性循環中解脫出來，最好的辦法就是認清自己，改變自己。
原來情緒沒有好壞之分，但是處理情緒的方式壹定有好壞之分。處理好了，父母可以省心，也可以成為孩子壹生的支撐力量；父母與孩子之間處理不好，產生隔閡，不僅會傷害孩子的身心健康，還會嚴重影響孩子的情商發展。
父母首先要明白，痛苦和快樂都是情緒，誰也不可能永遠快樂著。當他們抑郁難過的時候，父母要教會孩子如何面對。讓孩子知道，心情不好是正常現象，不要太擔心，不要幻想。
作為家長，我們該如何幫助孩子？首先，最重要的是要給孩子傾訴的機會，了解他們心裏有什麽煩惱，及時和他們溝通。
小時候發生的壹件事，我壹直記得到現在。有壹天，當我放學回家時，我不想做作業。媽媽勸了又勸，勸了又勸，我還是不想寫。她的忍耐已經到了極限，她非常生氣。她把我鎖在她的房間裏，在我寫完之前不準出來。我越委屈越委屈，可我只能痛哭流涕，用盡全力去拉車門，可還是出不去。結果我哭著又做了壹遍作業。當作業完成時，我的筆記本是濕的。其實那天我並不想做作業，只是因為我想吃牛奶味的冰淇淋。她答應我在做作業前吃冰淇淋。但是我媽忘了這件事，以為我在胡鬧，她越兇我越吵。如果大人願意聽孩子的話，很多事情就沒那麽復雜了。
同時，家長要站在孩子的角度去體會孩子的感受，先表示理解，給予同情和安慰，然後有針對性地給孩子提供心理上的支持和幫助。比如丟了自己的玩具，對父母來說可能不是什麽大事，但對孩子來說就是大事。所以家長對孩子進行情緒管理教育的第壹步就是站在孩子的角度看問題。
其次，當孩子面對挫敗或波折心情不好時，家長要引起重視，要問“妳的孩子怎麽了？有沒有不開心的工作？能給我講講嗎？”暗示妳不是壹個人在戰鬥，妳的父母是妳堅強的後盾。引導孩子說出心中的理由或感受。這樣有利於理解孩子的意見，孩子在傾訴的過程中也提高了自己表達感情的能力，釋放不良情緒。
孩子心情好的時候，家長要跟孩子充滿道理，讓孩子意識到有煩惱。不要認為他們因為壹時的煩惱而自暴自棄是最不幸的，而應該認真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制自己的情緒。心情不好可以發泄，但不能對親人和父母造成感情傷害。
家長可以給孩子創造壹個輕松的環境，讓孩子學會釋放自己的不良情緒。給他們壹個特定的空間，比如孩子生氣的時候，給他/她壹個枕頭，發泄他/她的委屈；找壹個安靜的角落，讓他大喊大叫，自言自語；聽聽音樂，散散步，玩玩遊戲，運動運動等等，心情自然會好起來。如果孩子不想和自己說話，可以鼓勵他們向同學朋友傾訴自己的抑郁，尋求幫助。
家長分享教育經驗3
自從嬰兒出生以來，它給我們的生活帶來了許多歡樂。這時的寶寶已經進入幼兒園中班，相比過去有了很大的進步。他有必要的自理能力，有自己的思想、感情和愛好，經常會問“為什麽”之類的問題。隨著他的成長，作為父母，期望給他幸福的生活，但更期望他快樂健康的生活。
記得寶寶小的時候，吃飯是我們家最頭疼的事。我們不得不在很長壹段時間裏吃壹日三餐，或者我們拒絕張嘴，或者我們不得不等待很長壹段時間才能把壹口米飯咽到嘴裏。有時候爺爺奶奶為了讓他快點張嘴吃飯，不得不在寶寶面前想盡辦法表演節目，壹家人都在他身邊。現在想起來很好笑，但我相信很多家長可能都有過這樣的經歷。但是自從寶寶進了幼兒園，我們發現寶寶開始養成了良好的飲食習慣，不僅不挑食，還不需要大人餵飯。每次吃飯的時候，他總說農民伯伯辛苦種糧食，老師叫我們不要浪費，多吃糧食才有力量打敗奧特曼這樣的怪物。直到現在，寶寶在幼兒園班級裏每頓飯都是第壹名，能把飯菜吃得幹幹凈凈，壹直受到老師的表揚，也讓其他家長羨慕。正因如此，我深感幼兒園教育對孩子的成長和影響真的至關重要。從幼兒園開始，寶寶的自理能力越來越強。他不僅學會了穿衣服，收拾玩具，還能主動幫我們大人做家務，所以我們經常誇寶寶在家長大，他真的是越來越懂事了。
這個嬰兒從小就活潑好動。記得我上幼兒園的時候，老師經常說我孩子上課坐不住，註意力不集中。為了矯正孩子好動的性格，家裏買了很多拼圖和積木，寶寶也很感興趣，往往能認真、用心地組裝起來。慢慢的，寶寶可以長時間集中註意力，學會控制物體，進而控制自己的動作。所以我覺得我們家長在平時可以根據孩子的性格特點有目的的選擇壹些玩具，對孩子的性格健康發展會有進取的作用。
寶寶目前喜歡畫畫，每周日都會去少年宮上繪畫課，但是剛開始學畫的時候，過去也有抵觸情緒。記得有壹次在幼兒園畫畫。老師說他拿著畫筆站在旁邊，拒絕畫畫。最後，別的孩子都寫完了，只有他還是壹張白紙，最後他傷心地哭了。後來我問他為什麽不畫。寶寶回答:“我不會畫，也畫不好，所以我不想畫。”他邊說邊哭，很傷心。於是我耐心地說:“寶寶想畫什麽就畫什麽。我們在塗鴉。沒關系。媽媽相信，我們的寶貝余燦肯定能行。”於是他開始借鑒，慢慢地用恰當的方式畫出了壹只狐貍。目前寶寶的畫畫雖然不太好，但也有進步。我覺得只要他能發揮自己的想象力，通過畫畫培養自己的壹些愛好，肯定對他的發展有幫助。所以平時要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，提高學習生活中的進取性。
目前，許多父母非常關心他們孩子的教育。“不能讓自己的孩子輸在同壹條起跑線上。”正因如此，很多家長從小就開始學習教育孩子。寶寶從小班升中班的暑假，我壹下子報了畫畫、英語、小主持三門課，把周六周日的時間安排得滿滿的。記得上第壹節課的時候，寶寶哭著鬧著，卻不肯踏進教室門。後來老公告訴我，孩子在玩學習的那壹刻，是不能像學生壹樣被教的。他們應該用遊戲讓他學習知識，學習真理，培養他的愛好。的確，孩子是無辜的，有自我的世界觀。我們不能用成年人的功利思想強迫他們學這個學那個，那樣會限制他們的獨立人格和想象力。他們的能力應該根據他們的興趣來發展。平時要多註意培養孩子處理事情的興趣和良好的學習行為習慣，讓他真正快樂地生活。
家長分享教育經驗4
其實女兒並沒有耽誤多少時間，甚至比我的介入造成的耽誤還少。但是，根據我的成長經歷，還是需要幹預的。它真正的目的不是為了節省時間，也不是為了讓孩子更快學會穿鞋，而是為了和大人交流。我不是不在乎妳的時間，不管怎麽教孩子，妳看我都在催。在壹些極端的情況下，孩子被打被罵，並不是真的因為做錯了什麽，而是為了給別人看。
作為壹名兒童語言教師，曼恩女士有許多不同的方法。我和女兒同時走進她的房間，她會先和她握手，甚至蹲下來和她說話，然後和我打招呼。德國人壹般的做法是先和大人握手或擁抱，再和小孩握手或擁抱。中國人的壹般習慣是只和成年人握手。大人們都打過電話後，沒時間就對孩子視而不見，有時間就去接。
我們經常會遇到可愛的大人，有親近的欲望，但我們通常會克制自己，不輕易搭訕別人。我想對孩子來說也應該如此。太隨便是對人的不尊重。陌生的大人之間，可以客氣壹點。很多人認為他們和孩子之間不需要有這樣的界限。彼此不熟的時候會拍拍肩膀，摟抱，甚至捏捏臉。其實小孩子遇到陌生的大人，就像我們遇到兩米以上的籃球運動員，他們害怕被人舉起來取樂。
越來越多的人意識到，當遇到陌生的孩子時，他們應該表現出平等和尊重。然而，在家庭內部或師生之間，平等和尊重往往被邊緣化，因為成年人有教育的責任。出門前，丈夫或妻子花太多時間打扮，對方可能會沖上去告訴對方必須在十分鐘內離開，但不會跑過去把對方按住，幫他/她穿好衣服。孩子不壹樣。眼看著幼兒園就要關門了，大人沒有時間和耐心讓孩子慢慢穿鞋，就粗暴地把孩子搶走，趕緊幫孩子穿上，手牽著手跑了出去。
剛開始的時候，女兒總是親力親為，拒絕大人的幫助，無論是吃飯喝水還是穿衣服穿鞋。代價是吃的時候，湯裏都是水；等她準備好了再出門要花很多時間。有壹次，我媽等不及了，抱著她就往樓下跑。在門外放下，她反正不幹了，毅然回到樓上，自己從頭走。
妳永遠不知道自己為什麽總是匆匆忙忙，所以以“等不及”為名的鬥爭壹直在進行。只要持之以恒，大人總會贏。我發現女兒慢慢接受了媽媽的幫助，甚至產生了依賴。有時她伸出腳說:“請幫我穿上鞋！”有時候我會蹲在地上:“請把我抱下樓！”時間緊的時候，大人往往是這麽開心的。研究表明，富人的孩子在未來普遍比窮人的孩子更成功，不僅因為他們有豐富的物質支持，還因為他們有更多的時間和心情陪伴孩子成長。壹個八小時外還要兼職掙錢的母親，壹方面給了孩子做“窮人家的孩子早點自己照顧自己”的機會，另壹方面也剝奪了孩子很多獨立成長的權利。
女兒第壹次去上鋼琴課。打開琴蓋後，她爸媽忍不住跟她說，妳可以按這裏按那裏。老師說應該讓孩子去發現，去享受，去對聲音好奇，然後她才會對發出聲音感興趣。聽起來這又是壹種半年彈不出曲子的教學方法。壹位母親送兒子去學畫畫，半年過去了，沒見他畫出壹朵向日葵，還在隨意的塗塗劃劃，不免有些失望。女兒也上了半年的音樂課，我有時候會問她學唱了什麽歌，會玩什麽樂器。但是好像這些都不是學習的重點，老師花了很多時間讓他們感受節奏和旋律。我看得出來，對於這些孩子來說，音樂不是外在的技能，而是內在的生命。
家長分享教育經驗5
時光飛逝。_ _已經在幼兒園度過了三年多，即將成為壹名小學生。這幾年，他從壹個上幼兒園就哭，遇到小朋友就害羞，只會跑不會跳，不知道什麽是集體活動的小男孩，成長為壹個每天在幼兒園給我們講有趣故事，大聲和老師小朋友打招呼，在運動會上能努力為班級做貢獻的小男子漢，讓我們感到由衷的欣慰。這壹切的改變，都是因為幼兒園老師的細心呵護和培養，也是因為二班、六班、四班、八班可愛的朋友們給予他的幫助和影響。作為家長，我們知道教育必須滲透到孩子生活的方方面面，所以我們壹直積極配合幼兒園做好家庭教育。我們想借此機會與妳分享我們在楊洋幼兒園之外的生活，希望能對妳有所啟發。
第壹，通過參加戶外活動和體育鍛煉，為家庭教育創造良好的條件。
我們壹直把戶外活動當成每天的必修課。除非天氣特別不好，我們會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館。在這個過程中，只要父母下定決心，堅持不懈，他的懶惰壹般是可以克服的。戶外活動的好處是提高他對各種環境的適應能力。我們通過每天按時送他去幼兒園，幫助他養成時間觀念，通過家長把孩子交給老師的細節，給他禮貌的言行，有利於幼兒園的系統教育在他身上發揮作用。體育鍛煉是另壹個很好的載體，比如遊泳、輪滑、長距離步行等。自從去年夏天楊洋開始學習遊泳後，壹直堅持每周四五個晚上的訓練強度，不僅讓他掌握了三招，強身健體，還培養了他的紀律性，磨練了他的品質毅力，增強了他的自理能力。以上兩個方面在堅持中很重要，尤其是父母的堅持，要時刻為孩子做好榜樣。
第二，通過讓孩子體驗各種技能來培養孩子的興趣，然後把興趣轉化為能力。
自從幼兒園開了興趣班，我們就把楊洋的興趣班安排得很滿，同時也讓他參加幼兒園外面的英語和數學培訓班。我們發現孩子在學習的過程中會逐漸適應這種節奏，形成學習的習慣，找到自己的興趣。有時候，我們可以看到他願意展示他的學習成果，從中我們也可以知道他對什麽感興趣，或者他在什麽方面有天賦。這個時候，我們就會成為孩子的忠實“粉絲”，給他鼓勵，給他正能量，讓他想去探索，想去學習，想得到更多的“成果”。我們也會根據他的特點，在某些方面適當加強引導，讓他更好地做自己喜歡的事情。比如楊洋喜歡跟車有關的東西，他也喜歡做數學。當他玩停車場按小時收費之類的遊戲時，我們會給他壹些建議或者“問題”，幫助他學會思考，學會主動學習。
第三，通過帶孩子參加公益活動，進行培養愛心和責任感的教育。
今年寒假，楊洋在媽媽的帶領下，參加了海澱區聾啞學校的壹次誌願活動。活動中，他積極表演節目，如手語歌舞、世界因我而美麗等。他在相處互動中結交了新的夥伴，大家在壹起很開心。他還獲得了學校頒發的優秀“小老師”證書，這讓他非常自豪，也讓他更多地了解了外面的世界和與自己不同的孩子。此外，他還參加了北京動物園舉辦的環保關愛動植物誌願活動，在實踐中提高了自己親近自然的能力，鞏固了幼兒園環境教育的效果。前幾天，楊洋在商場看到壹位家長帶著孩子騎著木馬(商場裝修用)，於是主動跑過去，把“請勿攀爬”的牌子念給別人聽，表現出強烈的責任感和解決問題的靈活性，這壹點我們至今還在稱贊。總之，家長要關註孩子的成長，多給孩子創造社會實踐的機會，盡可能抽出時間陪伴孩子，讓孩子有壹個陽光健康的心態。
說起孩子，相信每個家長都是說不完的。如果壹定要對的期望做壹個簡單的概括，那就是希望他有壹個好身體，養成好習慣，做壹個好公民。每個孩子都是獨壹無二的，意氣風發的故事只應該作為壹個起點，孩子在家裏接受教育，會有壹個美好的未來。
家長分享教育經驗相關文章:
★最新家長教育經驗
★家長教育心得五篇
★家長分享教育孩子的經驗
★最新收集的家長教育經驗評論
★ 5條家庭教育經驗
★最新800字家長教育心得
★ 5篇關於家庭教育孩子的經驗
★初三家長會經歷隨筆3篇。
★家庭教育經驗通用10篇
★家庭教育5篇。