教師年度考核簡版個人總結1
突然壹夜之間來了壹場春風，吹開了壹萬棵梨樹的花瓣。轉眼間，我又度過了壹年的成長時光，回首壹路走來留下的或深或淺的足跡，盤點過去，展望未來。
首先，讓閱讀成為壹種習慣
我讀書只是憑自己的興趣，憑自己的精神，憑自己的喜好，憑自己的認識，憑自己的感覺。專業書目只看了兩本書:《教育新理念》和《對教師生活的建議》。看過很多雜七雜八的書，比如問題背後的問題，三國，讀者，思考智慧等等。習慣每天瀏覽智能世界網站、圖片新聞、國內外新聞，及時了解最新的國內外時事；我習慣在電腦前看筆記本。壹年下來，我記住了幾千個單詞。總之，讓讀書陶冶性情，啟迪自我。
第二，讓工作成為壹種樂趣
“讓工作充滿樂趣，讓追求充滿樂趣”是我的座右銘。“天下難，必易；天下大事，必在細處。”註重工作的每壹個細節，以平和的心態紮紮實實地開展日常的各項工作事務，兢兢業業地做好本職工作。
1，學籍工作，持續學習。為了成為壹名基礎紮實，技術過硬的學籍管理員，我在自學壹年後，經常虛心請教有經驗的老師，自己也不重復，不斷探索創新。嚴格按照新課程標準《學籍管理規定》，實施職業生涯規劃，做好小學新課程管理制度培訓，做好學籍管理工作；組織成人教育相關工作，完成各類花名冊；轉入轉出能及時記錄學生的變化，取證工作全部到位。建立了大小學生登記卡，認真做好各項報告，順利通過了“兩督導”檢查、“泉州市實施素質教育先進學校”、“教育改革管理示範學校”動態跟蹤檢查、省級“義務教育標準化學校”評估驗收。
2、常規工作，持之以恒。按照《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則(修訂)》的要求，從備課、上課、批改作業、制定周工作計劃等方面，深入課堂，走進教師，進行全面的常規檢查，開展教育教學回顧“回頭看”活動，聽課70余場。
3、教學科研，實踐創新。學期初，認真制定教研計劃，並組織實施、檢查和總結。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動。2011 65438+2月，組織數學“有效課堂教學”研討會；20_年3月，組織“發展性”課堂教學示範活動和“課改半月談——異質班教學研討會”；4月，組織“提高課堂效率，促進學習方式轉變”教學研討會和市級重點課題示範課；5月份講了半個月的課改——壹個“提高課堂教學有效性”的研討會。組織教師參加各級各類教學研討會，並積極與其交流互動。此外，協助黃主任推進和深化教育科研，實施“創新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報國家和我省教育信息技術研究“十二五”重點課題“信息技術與課程教學整合研究”。同時，2000年6月在縣教師進修學校教研室的領導下，參加了在楊梅中心小學舉行的尚勇區小學數學教研和我校“送教師下鄉”活動，“了解圈子”的教學得到了與會人員的壹致好評。
4、《駕雲》校報，細節求索人生。做好校報《駕雲》第四版的組織、撰寫、欄目策劃、編輯校對工作，* * *壹年完成9期。下壹階段，我們將努力嘗試新的風格、內容和特色，如增加校報的親和力，改進美術設計。
5、其他工作，穩紮穩打，實事求是。紮實開展校本培訓，組織選拔各學科青年教師和學生參加各級競賽和選拔。認真撰寫各類總結、講話、計劃、通知等《我為我的教學(管理)崗位定目標工作的回顧與展望》《與時俱進，奮力發展，素質教育譜新篇章——潯中鎮教育工作20年總結》《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則》組織各類競賽2011、1等組織3月，組織學生硬(軟)書法比賽活動；5月，壹、二年級評書比賽活動；6月，我們組織了“展示我的才華，展示我的風采——潯中中心小學教師才藝展示”等活動。20_年3月參加全縣教育系統廉政文化書畫展，獲二等獎。我的書法作品在第三實驗小學展出。
第三，讓不足成為動力
生活不會虧待有事業心的人。新的壹年，我會勇敢的正視自己的不足——業務技術不夠好，開拓創新意識稍弱，工作缺乏主動性，對數字的敏感度較低。針對我工作中的不足，我會盡力做到以下幾點:
壹、提高:勤練內功和提高專業知識技能，擴大個人信息來源和廣泛的溝通能力，更好地服務於學校的工作。
2.轉型:任何改變對壹個人來說都是困難的。我會根據新的工作路徑改變壹些態度、方式或觀念。多學多練，盡快提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什麽，問問自己做的對不對，做的到位不，怎麽做更好，努力做壹個有長遠規劃的人。
三、發揚:繼續發揚“團結奮鬥、勇於爭先、勇於創新、樂於奉獻”的精神，以友善的心面對每壹件小事，以精致的態度對待每壹位同事，以“真誠、善意、精致、完美”四個字為目標，努力尋找人生的價值。
教師年度考核個人總結簡化版2
轉眼間，忙碌的壹年又轉瞬即逝。曾經的忙碌，曾經的快樂依然歷歷在目。接下來我從教育、教學、主要成績、年級組四個方面來分析我的工作。
壹、教育工作
這個學年，我繼續擔任我從5年級帶的62班的班主任。學生們在許多方面都取得了很大的進步。大多數學生熱愛班級集體，集體榮譽感強。就我個人而言，我愛學生，這壹點我從未質疑過，但那是因為我的愛只是壹種責任，而不是我內心的生成。剛帶這個班的時候，脾氣有點暴躁，有時候情緒失控。有幾次，我在孩子面前從不流淚，但在學生面前卻控制不住自己的情緒。他們天真無邪的眼神鼓勵著我，讓我深思:愛情怎麽可能平靜？我變得冷靜而有耐心。對中國和北京來說，這是忙碌的壹年。多少人在戰前建設中奮戰，為奧運會做準備？對中國來說，這是悲傷又感動的壹年。5.12汶川大地震給我們留下了鮮活的生命，讓我們感到心痛，也喚起了全中國人民前所未有的團結。今天的工作總結，也是想把自己壹次又壹次在內心經歷的升華和洗禮呈現出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為壹名教師，我曾經認為，心中應該有愛。我愛我的學生，我自己也從未質疑過這壹點。我壹直以為我喜歡的學生能理解，卻從沒想過他們能不能接受。只有他們願意和我親近，他們才能愛我。我是壹個有耐心的人，越是困難的時候，越是不肯認輸。
年初以來，家裏的事情接連發生，我真的快要崩潰了。但是，學生面臨畢業，時間不允許我停下來調整自己。過去，我從不在學生面前輕易流淚。今年不壹樣。當我把孩子當親人，讓他們流淚的時候，學生們用真誠的眼神看著我，鼓勵我。我知道那雙眼睛是熾熱的，讓我感動，讓我深思。學校領導和老師的關心也讓我深思。從此我心安了，對學生的愛也升華了。我願意愛他們。這份愛來自心底，生成。愛學生要從細節做起！對於我們老師來說，有些東西，也許只需要壹點點的努力和眼界，就能慢慢滲透到學生的心裏，深深的印在他們的腦海裏，影響他們的壹生！愛學生能激勵他們奮進！帶著發自內心的愛，我真的和我的學生變得親近了。在班裏，我們像朋友壹樣相處，孩子們也願意告訴我他們的內心和秘密。希望他們變得自尊、自立、自愛。我對班會的時間和每天的晨檢時間都不吝嗇。我壹直認為，只有學會做人，才能學會做事。因此，我抓住每壹個機會來激發學生的自我激勵和他們的集體榮譽感。在我和我的學生的努力下，這個曾經有問題的班級在今天四月被評為北京市優秀班級集體。
我是壹個堅強的人，我從來不會不遺余力的去做學校布置的工作。無論是教育教學還是衛生工作。我花了整整兩天的時間構思學生的畢業典禮，花了整整兩周的時間策劃和修改。我想給學生們留下美好的回憶。我想告訴他們我有多愛他們，讓他們知道我有多感激，讓他們知道我舍不得他們。我知道畢業典禮上孩子們的眼淚是真誠的。我擅長做學生的思想工作，因為我知道，要想做好壹件事，首先要學會做人。孩子們也愛我，這份愛會壹直伴隨著我。與汶川為學生獻出生命的老師相比，我做了什麽？他們中的壹些人用自己的生命踐行了生命的真正價值，那些在地震中為救學生而犧牲的老師們用生命捍衛了自己的職責，踐行了自己作為人民教師的承諾。英雄老師的事跡讓我深受感動，心靈受到洗禮。雖然畢業的復習壓力很大，但這學期我幾乎沒有生過學生的氣。在這個不尋常的學期裏，我升華了對老師的愛。
二。教學工作
這個學期，我承擔這個班的語文和數學的教學任務。有了五年級壹年的教學基礎，大部分學生都養成了良好的學習習慣，知道學習的重要性。
(壹)認真學習教材
現在的人教版是我最喜歡的教材。數學教材與現實生活聯系緊密，語文教材每個單元都有獨立的科目，寓教於文。課前我努力把知識點和能力點把握到位，然後根據班裏學生的特點備課。在備課時，我也有意識地為班裏不同的學生設計了不同層次的習題。經過這壹學年的堅持，不同層次的學生都有了很大的提高。
(2)課堂上註重培養學生的學習能力。
在我眼裏，每個學生都有他的閃光點，所以我會在課堂上捕捉孩子們的閃光點。我經常對孩子說的話是:“尺有所短，寸有所長。”這個班的孩子單純熱情，卻不在乎後果，不懂得善待同學。所以在課堂上，雖然有些同學願意積極舉手回答問題，但是壹旦犯了錯就很擔心。當務之急是建立良好的班風。只有風氣正了，學風正了，學生才能在這樣的班級群體中暢所欲言。每節課，我都有意識地給每個學生發言的機會。每個學生回答的問題看似簡單，其實我是有目的的給不同的學生打電話。對於基礎差的孩子，我會安排壹些簡單的問題，讓他們通過自己的思考來回答。對於思想開放的學生，我會在每節課中涉及壹些開放性的問題，滿足他們的求知欲。這樣既樹立了學生的信心，又極大地滿足了不同學生的需求，讓他們在每堂課上都能得到提高。當然，有時候學生答錯了，會有人嘲笑他，那我就及時制止，嚴厲地告訴他，這是錯的。課後，我會和這樣的學生交流，讓他們知道如何在群體中與人相處。所以，現在我們班的課堂是和諧的。當壹個學生回答問題有困難時，其他學生會舉手說:“我會幫助他的。”就是這樣壹句話，讓孩子愛上了這個班，因為他們知道這個班是屬於他們的。當然，大聲說、完整說、認真聽是我對孩子的壹貫要求。如果有學生小聲回答問題，我會讓他再回答壹遍，直到聽清楚為止。我還記得壹年前孫先生參加培訓的那堂課。“妳聽清楚他說的那句話了嗎？能不能再說壹遍”讓我受益匪淺，所以在課堂上借用了孫老師的這句話，既讓學生認真聽別人的發言，又通過重復別人的話來提高自己的能力。
三。主要成就
本學年，我們班獲得了北京市先進班集體；這個學年，我被評為學區的語文骨幹教師；20_年獲學校師德標兵；學術論文二等獎《讓每壹個學生都生活在陽光下》；全國識字競賽答題壹等獎；《渴望讀書的大眼睛》獲國家教育科學十壹五規劃二等獎；《論閱讀教學中學生個性化閱讀的引導》，北京市教育科學研究參評論文三等獎。班級在學區的專項測試和期中、畢業考試中都取得了優異的成績。
四。年級小組工作
我不僅自己的班級有了很大的提高，還能帶領組裏的老師們攜手完成教育教學任務。面對學生畢業的壓力，我沒有退縮。在我的帶領下，我們分校的所有老師團結壹致，齊心協力，考研畢業。我帶領組裏的老師整理知識點，反思每道試題。工作中，我們互相鼓勵，* * *壹起學習，壹起教學，* * *壹起面對困難和壓力。在最後的畢業考試中，我們的語文和數學成績在整個學區排名第壹，為我們學校贏得了良好的聲譽。更可喜的是，本系最高分和最低分的差距也在2分以內。
我很清楚，沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛和信任。只有心與心的交融，才能碰撞出生命的火花。學生是壹個有意識的群體，只有親老師才能信。只有這樣，我們才能和學生們站在同壹起跑線上，和他們壹起成長，壹起進步。我期待著下壹個全新的學期。
教師年度考核個人總結簡化版3
我做新老師快壹年了。在這壹年裏，我學到了很多，收獲了很多。感謝學校領導和老師的幫助和關心，感謝同學們對我無比的信任。現在我個人對我的壹年總結如下:
在本職工作中，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求和尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
第壹，政治思想:
作為壹名光榮的黨員，我不僅認真學習黨的知識和理論，而且學習新的教育理論，及時更新教育觀念。我積極參加了吳寧壹所學校的新教師培訓，做了大量的課堂筆記和教學感悟。新的教育形式要求我們的教師具有先進的教育理念，以適應教育現代化的發展。這壹年壹直在努力學習，對如何做壹名好老師有了細致的了解。我用八個字來概括:追根問底，止於至善。
二、教育教學:
提高教學質量的關鍵是上課。在平時的課上，我積極備考。課前備課。我認真學習了教材，把教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字都講清楚了，理解了教材的結構、重點和難點，掌握了知識的邏輯，思考了如何把學生教好、教透。我會盡力了解學生原有知識和技能的質量，他們的興趣、需求、方法和習慣，以及他們在學習新知識時可能會遇到什麽困難，然後采取相應的預防措施。考慮教學方法，主要解決如何把自己掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。在課堂教學方面，我組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，並保持相對穩定。同時，我激發學生的情緒，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了以往反復出現的問題。課堂提問面向全體學生，註意引導學生學習信息技術的興趣，積極參加學校組織的講座和評優，虛心向同事學習。熱愛學生，平等對待每壹個學生，讓他們感受到老師的關愛，良好的師生關系促進學生的學習。
三、工作考勤:
我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的規章制度，從不因小失大，積極利用有效的工作時間做好本職工作，協助教導處開展工作。
第四，業余:
出版了幾份校園時事通訊，並參加了學校黨員組織的為人民服務的社團活動。無論何時何地，我都會壹直嚴格要求自己，為人師表。在今後的教育教學工作中，我將努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為東陽教育的美好未來貢獻自己的力量。
教師年度考核個人總結簡化版4
時光荏苒，壹學年的教學工作已經接近尾聲。回顧壹年的工作，真的想說的太多了。這壹年，既忙碌又充實，在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了各方面的工作。現在對這壹學年的工作做壹個總結，以促進提高。
壹、思想工作
本人思想端正，熱情勤奮，服從領導的工作安排，認真負責。我們應該在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應社會發展的形勢。我熱愛教育事業，把全部精力和能力投入到學校的教學過程中，能夠自覺遵守職業道德，從而在學生中樹立了良好的教師形象。
能主動與同事學習業務，互相學習，默契配合，配合老師個人工作總結提高教學水平，能顧全大局，團結協作。作為壹名教師，我更懂得，只有不斷充電，才能保持教學的生命力。我很幸運這學期有機會出國留學。通過學習活動，我不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見識，為更好的教學實踐做好了準備。
第二，教育教學
教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是壹項關愛的事業，為了培養高素質的下壹代。今年上半年，我擔任了六年級和數學教學的班主任，還教了初中第壹節課的數學教學。準備量大，任務重，不用多說。雖然很費腦子，每天要在兩節不同的數學課中轉換角色和思路，但是我對教材的再次熟悉速度更快，知識面也在快速增長。
這對提高教學能力有很大幫助！痛苦與收獲，快樂！我想，這種穿越頭部的獨特體驗，以後都不會存在了！
下半年擔任四年級班主任，擔任_ _ _班的數學教學工作。在班級管理和課堂教學上，這位護士每年思想工作的總結還是以培養學生自學能力和提高素質為主。通過教育，讓學生深刻感受到擁有知識可以提高生活和工作質量，讓自己成為壹個有智慧有品位的人！
我深深明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！作為學校教學活動的基本單位，班級管理水平對完成教學任務起著重要作用。所以我在班級管理中盡量挖掘學生學習的內在動力，讓每壹個基層宣傳思想工作學生的潛能得到釋放！
我壹直非常重視教學。如何備課，如何教好，壹直是我心中的重頭戲。如果壹節課下來心情不錯，我會壹整天都興高采烈。在出色完成教學工作的同時，堅持聽課，關註學習小組老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。我從20年前就開始研究培養學生自學能力的課堂教學模式，這些年也經常應用到教學中。
今年，在新壹屆領導班子的帶領下，我校推廣了基於團隊合作學習的課堂教學模式。我很高興加入改革的行列。雖然有時候很難改變主要靠自己講課的習慣，但我現在也在慢慢把課堂還給學生，自己當導演。我以後會努力學習的。多方面學習，探索適合自己的高效課堂教學模式。因為課改，我這學期開了三節公開課，數學組壹節，校理科組壹節，區電影組壹節。其中，區級公開課《探索規律》受到了其他學校同行的壹致好評。接到校級科學組的觀摩課開始通知，我壓力很大。因為這是復習階段新的課堂改革，是新的實驗教學模式。我從理論知識入手，看了很多書，從網上搜集了相關資料。數學組的老師和校長都很重視這門課，給了我很大的幫助。他們幫我決定內容，壹起對教案和課件的設計提出建議。從修改到試用，細節的處理，時間的安排，他們壹路給我意見和建議，讓我覺得在班裏不是壹個人，體現了團隊合作的精神。感謝大家的無私幫助！同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我的人！
第三，反思
這學期通過學校加大對老師的評價，我的觀念有了很大的轉變，對學校的教育理念有了更好的理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位也更加清晰。認真貫徹學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各項規章制度。加強自身素質的提高，調動工作積極性。做好工作，為學生服務，為教學服務。
反思這壹學年的工作，也在思考自己工作中的不足。缺點如下:
1，我還沒有想夠，所以不能及時記錄壹些教學思路和問題進行反思。所以只有壹篇論文《如何上好課、評課》獲得三等獎。
2.在教學和科研方面，這壹學年我加強了學習，認真研讀了壹些相關的理論書籍。但是在教學實踐中應用不到位，研究不夠細致和實用，沒能達到自己的目標。
3.教學上沒有足夠有特色有創意的東西，其他壹些工作也需要改進，以後要更加認真。
過去的壹年，再回頭看，壹路坎坷泥濘。也許我辜負了家人，但我收獲了經驗、啟迪和快樂。在人生的長河中，很多東西會隨著時間的流逝而漸漸淡去，但這種獨特的經歷和感受，卻值得我壹生去經歷和銘記。我會堅守這份珍貴而永久的財富，把我的熱情投入到未來的工作中，來回報那些給過我無私幫助的人。我也堅信不會辜負家長和校領導的期望，即使我為伊憔悴，衣服越穿越寬。
教師年度考核個人總結簡化版5
壹個緊張忙碌的學期的工作即將結束。回顧壹個學期的歷程，感覺特別有成就感。讓我更加體會到:壹份耕耘壹份收獲。我和學校的每壹位老師壹樣，認真對待每壹件事、每壹項工作，勤懇、紮實、踏實地做好教師工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向老教師、優秀教師學習先進的教學經驗，註意不斷閱讀教育教學理念和實踐方面的書籍，充實自己。為了不斷總結經驗，更好地開展工作，現將壹個學期的工作總結如下:
第壹，思想認識。
壹學期來，在教育教學中確立了“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學思想，強調學生的個性發展、創造性和全面發展。這壹學年，我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育事業。作為黨員要時刻約束自己，鞭策自己。嚴格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同學心目中樹立榜樣。在過去的壹學年裏，我還積極參加各種政治和業務學習，努力提高自己的政治和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外各項工作。
第二，教學工作。
在教學方面，整個學年的教學任務很重。我盡量多聽聽課，博采眾長，了解教學藝術，每次上課都做好了充分的準備。我的信念是——永遠不要打壹場沒有準備的戰爭。備課過程中，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。
(1)課前準備
(1)認真學習教材，了解教材的基本思想、基本概念、每壹句話、每壹個字，理解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠運用自如，知道補充什麽資料，怎麽教好。
②了解學生原有知識和技能的質量，興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
(3)考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
(2)課堂教學
組織課堂教學，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，保持其相對穩定，同時激發學生的情緒，使其有愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，註意激發學生對事物的興趣，少做但做好作業，減輕學生負擔。
第三，班主任的工作。
在班主任工作中，我非常重視學生的思想教育。通過班會、晨會、思想品德課和各科教材的結合，對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老幼、愛學習的思想教育。使學生養成良好的班風和學風。班幹部是老師的得力助手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的重要內容。我經常召開班幹部例會，了解他們的工作情況，鼓勵他們大膽工作。這樣班幹部才能在學生中樹立威信，成為學生學習的榜樣。
第四，遵守紀律。
在做好教育教學工作的同時，我也嚴格遵守學校的規章制度。按時上下班，不遲到，不早退，請假。平時勤奮努力，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我從不做無原則的爭執，壹直以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。工作積極，主動，努力。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
5.其他方面。
1.積極參加聽課和評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2.培養多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，不斷拓寬知識面，為教學內容註入新鮮血液。
總之，我在工作中發揚了吃苦耐勞的精神，做到了不計個人得失，以校為家，以教為本；團結友愛對待同事，互相幫助，虛心向有經驗的老師學習；用愛心對待學生，但絕不放松嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天貢獻自己的力量。
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