英語教研組2020第壹學期學期工作總結1首先，利用教學常規規範教學工作。
全組教師認真研讀教材，在教學中根據各班學生的實際情況進行適當調整，提高全體學生的英語水平。在平時的課堂教學中註意加強學生的英語聽、說、讀、寫訓練。根據英語教學的特點，每周進行壹到兩次課堂早讀，有效提高學生的閱讀和會話能力。所以老師通常更看重口語交際能力。在備課上，可以嚴格按照新課程理念的要求，明確、規範地備課，備課過程、備課方法、備課教材、備課學生，努力做到“心中有基礎”、“心中有生活”。在課堂上，盡量用英語組織教學，要求學生用英語進行簡單的對話。課後認真反思，甚至總結得失，以利於以後的教學。為了更好地提高英語教學質量，我們小組可以根據學生再學習的實際情況互相討論，爭取統壹我的教材和教學目標。這學期重點滲透課外閱讀教學，精心設計了每周練習，不僅改了名字，內容也做了相應調整，主要是註重基礎和質量。高、中年級每周壹次，通過每個單元的知識點，再進行相應的練習提高。
第二，加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期初，全組教師認真學習了本學期的教學工作計劃。教研組和備課組及時制定了科學合理的工作計劃和教學進度，並在實際工作中分步實施。組裏的老師也經常進行自學和討論，經常交流經驗，更新教育教學觀念，完善自身知識結構。外出學習聽課的老師，回來後可以熱情地向群內其他老師介紹學習內容和經驗。每次教研活動都有中心發言人，全組教師積極討論教育教學過程中出現的問題、困惑、經驗和建議，很有啟發性，對提高教學水平很有幫助。“好的學習可以做出好的研究，好的研究可以做出好的教學”已經成為我們教研組老師的知識。沒那麽緊。還用教學理念指導教學實踐，精心演練，撰寫閱讀體驗教學隨筆和論文。
第三，增強教研組的凝聚力，發揚團結協作精神。
教研組的每壹次活動都可以增進同事之間的溝通和理解，並在工作中互相幫助，增進他們之間的團結與合作，以集體的力量完成各項任務。在這壹學期裏，我們組的所有老師都能齊心協力，認真聽講，積極發表意見，不斷修改導學單和教案，使之完善。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師課堂教學水平，提高課堂教學效率。我們堅持聽課和評課。這學期我們組有三位老師參加了太倉市的優秀班，八位老師參加了我們學校的優秀班。他們還參加了上海余壹小學的滲透培訓，並參加了行政匯報，交流和分享他們的經驗。我們的老師非常重視聽課和評課活動。聽之前，他們認真研究教材，互相學習，認真討論。聽課後認真評課，如教學重點、難點是否突破，教學方法是否得當，教學手段是否多樣化，對教師的基本教學職能進行中肯、全面的點評和討論。
第四，狠抓周練，提高教學質量。
我們組的老師總是把學科的質量放在第壹位。除了課堂教學，他們還加強了提質補差工作，特別是對差生的輔導。今年我們推出了英語特訓班，使之有規律、有量化、有效果、有針對性，讓補課工作有效開展。這學期的重點和難點是周周練習。每周我們會壹周壹周的練習，針對練習的情況我們會跟進相應的分析或者措施。
通過我們這壹學期的努力，我們也取得了壹些成績:李獲得冠軍。
太倉市中小學教師專業素質大賽(小學英語)壹等獎，太倉市青年教師優秀班級二等獎，熊健杯英語教師優秀班級壹等獎，李周獲得太倉市中小學教師專業素質大賽(小學英語)壹等獎。
太倉市青年教師評比班二等獎、杯英語教師評比班壹等獎、張歡太倉市中小學教師專業素質大賽(小學英語)二等獎、杯英語教師評比班二等獎、王怡婷太倉市中小學教師專業素質大賽(小學英語)二等獎、杯英語教師評比班二等獎、9月， 王茜教授校級公開課5A UNIT3OUR ANIMAL FRIENDS(故事時間)，其論文《在陶行知教育理論下加強學校教育中生命教育的實踐策略與思考》在今年的行知杯論文評比中獲得省級三等獎。 今年在抓學科能力競賽中獲得太倉市二等獎。英語節五班輔導的英語歌謠《DO RE MI》獲得校級表演壹等獎。
以上是我們組對英語教學的壹些簡要回顧。當然，我們是壹個年輕的群體，工作中還有很多不足，需要領導和老師在今後的工作中給予我們持續的幫助和指導。沒有最好，只有更好，我們英語組將再接再厲，兢兢業業，在教學方法、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，讓我校英語教學更加出色。
2020第壹學期英語教研組工作總結2本學期，我們迎來了六位新老師，新生力量為英語組增添了活力和挑戰。歲末年初，乘著時間的列車，回顧壹個學期的工作，我們英語教研組在學校領導的關懷下，在趙主任和顧主任的指導下，兢兢業業，紮紮實實地做了很多事情。摘要如下:
集體備課
教師按時參加集體備課，認真研讀教材，整合教材資源，研究合作學習策略，探索合作技能訓練。分析學習情況，調動學生積極參與課堂學習。集體備課的有效性為規範課堂行為、提高課堂效率提供了有力保障。
公開課文章
為了提高教師的課堂教學水平，提高教師的專業素質，研究合作學習和模塊化教學，學校為新教師組織了合作學習達標課、禮儀公開課等壹系列活動。老師們在比賽過程中集思廣益，互相幫助，共同提高，受益匪淺。在區級優質課比賽中，顧紅艷主任和高蓓麗老師都表現出色，分別獲得了壹等獎和二等獎。
教學和研究文章
這學期我們都參加了市網培訓和區網培訓學習，迎來了重慶骨幹教師的交流講座，也積極出去參加各級培訓學習，充實自己的頭腦。我們都參加了淄博市初中英語閱讀研討會，觀摩了優秀教師的課堂，了解了英語閱讀課程改革的趨勢。教師代表參加了高新區小學英語繪本閱讀研討會，了解了小學英語課程改革的進程，為中小學銜接做了鋪墊。
活動文章
因為有學生的參與，我們的課堂很精彩。這學期的學生活動豐富多彩。
回顧那些互相扶持，共同進步的日子，我們探索了無限的可能，收獲了很多。在新的學期裏，我們團結和諧的團隊將繼續學習，完善自我，關註課堂，註重合作，通過研究教學，最終促進個人發展，提高教育教學質量！
2020年第壹學期英語教研組學期工作總結3在過去的壹個學期裏，在學校領導的正確領導和幫助下，在集團全體同誌的努力下，我們英語組圓滿完成了學校交給的各項任務，現總結如下:
第壹，積極開展業務學習
這批教師主要研究英語教學建議、英語新課程標準和現代教育教學理論。每周的集體備課活動，壹個負責任的老師布置本周的英語教案，教研組的老師壹起討論，彌補漏洞——教學過程中還有哪些方面可以改進和優化；利用它——如何在自己的教學實踐中付諸實踐。同時，我們整個小組互相傾聽，互相評價。在課程評價中，要坦誠自己的想法，發表自己的見解，對每壹節課進行深入分析，根據教師的個性特點，討論如何更好地體現新課改的教育教學理念，指出今後課堂教學中應改進的特點和問題。
第二，做好本職工作，做好本職工作。
俗話說:人眾誌成城，泰山壓頂。由於英語教學的特殊性，要求教師承擔很大的工作量。面對困難，老師們互相理解，互相支持，不給學校出難題。青年教師認真對待本職工作，每節課都精心備課，保證每節課都有詳細的教案；積極聽課，評課。這學期陳老師上的課是最多的，其他年輕老師也上了30節課。認真參加了市“教學新秀”、“教學能手”的評選。陳老師被學校推薦，獲得“教學新秀”稱號。此外，組內老師積極幫助青年教師集體備課，莊靜、李婷婷在“教學新秀”的選拔中進入了最後的資格審查。在實際教學中，教師不僅關註課堂教學的效率，更關註學困生的轉化和尖子生的提高。他們經常放棄休息時間為學生答疑解惑，幫助學習有困難、有余力的學生提高學習英語的興趣和能力。在老師們的努力下，學生們在20xx星火炬英語風采大賽中取得了前所未有的優異成績。
第三，認真開展課題研究
本學年，我們英語教研組全體成員參加了“思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用”的研究活動。我們都對此充滿熱情。壹方面積極學習與題目相關的教育教學理論書籍，認真做筆記。從課題組同事身上汲取養分，開闊視野，豐富知識。另壹方面，在我們自己的課堂教學中，要有意識、有目的地滲透課題研究的內容，培養學生的詞匯學習策略。
同時也圍繞課題積極撰寫教研論文。沈燕的許多論文發表在省級期刊上。
四、認真實施青年教師培訓。
每個備課組都有經驗豐富的老師和剛開始教學的新員工。平時中青年教師堅持聽老教師的課，及時交換意見。老教師能認真做好傳承、幫扶、引導工作。在此次活動中，青年教師還充分發揮自己精力充沛、思維敏銳、掌握現代教育手段等優勢，積極制作多媒體課件，精選練習材料，使教學內容更加豐富，形式更加生動。從考試來看，教學效果很好。
回顧教研組壹年來的工作，我們深感務實是壹切成績的根本保證，凝聚智慧，合作出成果。在今後的工作中，我們將繼續把工作做細做實，努力提高各項工作的效率。
2020年第壹學期英語教研組學期工作總結4在學校教導處的直接領導下，在全體教師的共同努力下，我們教師很好地完成了本學期的教育教學任務。各方面都取得了不錯的成績。主要工作總結如下:
壹、常規教學工作:
(1)認真落實“講座月”。
認真做好日常教學工作，在“聽課評課”中不懈努力，不斷提高每位教師的教學技能和水平，從而不斷提高教學質量。我們小組分別在第三周和第四周集體聽課和評課。組織並參與了聽課活動，全組教師積極參與認真備課。謝晉老師代表我們英語組進行了壹次很好的課堂評價。王美華、馬曉娟代表我校英語教師參加市教研室組織的初中教師教學比賽，丁躍東代表教育部參加比賽。楊小平參加《遠程教育資源應用》視頻課程，獲吳忠市二等獎。
(2)集體備課，實施。
每個備課小組每周至少集體備課壹次。在備課組範圍內，壹課多做多次。每次做的時候，聽課和講課的老師都努力把課做的盡可能好，互相學習，取長補短，達到* * *提高的目的。
二、夜間教研工作
1，這學期* * *組織了九個晚上的教研活動，老師們基本上都參加了。
2.夜間教研逐漸從研究文獻、備課走向研究教學方法和教學模式。
第三，特殊學生的培養
教師在教學中註重學生學習能力的培養，壹年級重點培養口語，二年級重點培養閱讀，三年級重點培養寫作。八年級和九年級的英語老師對學生進行了八周的集中授課，競賽成績有所提高。其中，八年級的兩名學生進入了全國英語水平競賽的決賽。
第四，課題研究
1，11月份完成解題工作交教研室。
2.該項目獲得了教研室頒發的市級三等獎。
動詞 （verb的縮寫）對教研組工作的兩點建議
1.樹立教學科研優秀個人，鼓勵個人參與教學科研。
2.加強教研組的過程指導和監督。
總之，在本學期的教學過程中，英語組全體教師努力工作，兢兢業業，團結協作，努力提高教學效果，形成了新老教師互相幫助，互相學習的良好教研氛圍。
成績只代表過去，英語組全體老師更加意識到在少數民族農村地區普及英語教育仍然是壹項艱巨的任務，我們深感任重道遠。在今後的工作中，只有繼續努力，才能為日益發展的現代社會的夏口輸送更多優秀的、符合時代發展的壹流人才！
2020年第壹學期英語教研組工作總結5轉眼間，第壹學期的工作即將結束。縣初中英語教研組是壹個合作積極的團隊。要在教書育人中學習，探索有效備課，以講堂為重點，努力做到講堂高效教書育人，最終沖進教師專業成長，提高教書育人質量。
學期初，在校領導、教務處、教學部門的統壹部署下，召開了本學期教學、科研、教授教育工作會議。
壹，專業學習的快速發展
本學期，我們繼承和學習了各類英語教學書籍，探討了新形勢下教師角色的轉變，使每位教師樹立新的教學不雅和教學不雅觀念，提高英語教師的教學理論水平和教學水平，提升教師的專業素質。只有努力學習，才會樂於教書，只有努力學習，才能真正教好書，教育出偉人。
二，快速發展的課堂評價
從第壹學期開始，英語教研組就以老例為主，打造高效老例。市級學科帶頭人薛娟老師和曹禮老師給大家上示範課。通過壹堂聽說課和壹堂作文課，可以吸引人們交流不同的觀點，在辯論中相互碰撞，啟迪心智，以不同的方式激發靈感。通過聽課評課的運動，教師們在專業成長的道路上合作提高，共同前進。
聽課既是學校治理中壹項緊張的工作，也是教師專業發展不可或缺的壹種古老且易於操作的教學啟蒙研究形式。隨著課程改革的推進和深入，越來越多的教師深刻意識到上課對其專業發展的緊張意義。
互動產生優秀，交流進步很快。通過這次研討會，相信先生們以後的教書育人會有質的飛躍。
第三，對這壹主題的研究發展很快
教學研究是教學實踐的總結和反思。“沒有研究的教學是淺薄的，沒有教學的研究是空洞的。”學校堅持走研究型學校的道路，每兩周開展壹次校園英語教師集體教研活動，為先生們搭建壹個學習和研究的平臺。每周為各年級組備課壹次。
總之，我們英語組圓滿完成了所有的任務。在今後的工作中，我們將壹如既往地努力爭取更多更好的造詣。我們相信，有了我們的用心付出，每個人都會為學校增光添彩，學校也會因為我們而更加優秀！
2020年第壹學期英語教研組學期工作總結6。初中英語教研組是壹個有底氣的團隊。全體成員齊心協力，推動了整個集團，同時也形成了我們獨特的風格和特色。要在教學啟蒙的過程中學習，探索有效的備課，聚焦講堂，實現有效的教學啟蒙，最終沖進教師的個人成長進步中去講授教學啟蒙的品質。
1.加強閱讀和更新，創新英語教學。
英語新課程標準對英語學科的成長提出了新的要求，要求我們認真學習理論，更新教學教育觀念和知識布局，提高綜合素質，使能力適應時代的成長要求。在教學教育中，我們要求每壹位老師都關註學生的成長；創新教書育人措施，變教書育人運動為“教”變“學”，真正提高講堂45分鐘的教書育人效率；創新教學方法，運用現代教學技術和遠程教學資源是創新外語教學的緊張之路。
第二，抓好教書育人業務，提高教師專業素質
1.結合協作，發揮群眾備課組優勢，備課是上好壹堂課的關鍵和前提。我們采取集體備考和個人備考相結合的方法，做到有計劃、有針對性、有實效；做教材、學生實際、教學措施的研究；教材統壹規劃、統壹進度、統壹教學；實時交流教書育人中遇到的問題，實際反映和處理問題，45分鐘到質量講堂。
2.抓住教研組運動主陣地，45分鐘提質。
報告廳教學是學校教學教育的中心，也是教研活動的緊張環節。教研運動的主要偏向是提高講堂教學和教育的程度和質量。因此，英語課堂教學啟蒙在教學研究運動中占據著緊張的地位。這個學期，我們每個月指揮兩個老師講課，集體評課，每個月都有詳細的運動控制。針對聽課教學中呈現的情況，我們提煉性問題並加以討論，進壹步明確對策，使廣大英語教師對壹些問題有清醒的認識。為了讓大家在意識和教學啟蒙措施上有壹個大的進步。
三是開展了學生運動，進壹步營造了優越的氛圍。
英語組根據不同年級的教學教育特點、學生的心理特點和實際情況，以備課組為單位，以備課組組長為責任，組織了豐富多彩的學生競賽運動。本學期，英語組組織了英語詞匯競賽，有效地提高了學生學習英語的積極性，激發了學生對英語的興趣，使學生更加重視英語學習，甚至熱愛英語，進壹步營造了優越的英語學習氛圍。
總之，英語教師註重自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教書育人教授方面都有卓越的造詣。但我們也深深體會到，這些成績是在各級領導的關心和學校其他學科老師的大力支持下取得的。我們也知道他們的工作還有待改進，比如如何提高學生的心態，如何減少南北極的分解。在今後的工作中，我們決心努力工作，爭取更大的飛躍。
2020年第壹學期英語教研組學期工作總結7在學校工作計劃的領導下，英語教研組以課堂教學為基礎，以課程改革為中心，圍繞課程改革完善和深化學科教學常規，組織教師參加課程改革理論學習和培訓，組織課程改革研究班和研討會等活動，促進教師轉變教學觀念，提高綜合素質和教學質量。在制度建設、教學常規、理論學習、提高課堂教學質量等方面加強合作。，提高了教研組的整體能力，並取得了壹定的成果。教研組的工作總結如下:
壹是加強理論學習，提高理論素養，改變評價方式
我們的老師非常重視理論知識的學習，積極參與學校開展的研究。在理論學習和課題研究的同時，要註意教學評價、多元評價和過程評價的轉變。兩年來，我們利用學生綜合實踐活動，帶領學生探索英語文化背景、英語國家、中西風俗習慣，為學生學習英語營造了良好的氛圍。積極推進英語系列活動，讓學生在壹年級建立“英語伴我成長”的成長記錄袋；二年級發起英語小報競賽；初三，中考進行口語和詞匯競賽。評價不僅基於課堂教學，還基於壹張試卷上的分數。多元化、多層次的評價方式大大提高了學生學習英語的興趣。
兩個。加強制度建設，落實教學常規，提高課堂效率
英語教研組以課堂教學為基礎，以新課程理念為指導，以提高學生英語能力為目標，促進師生共同發展，加強教研組制度建設，紮實落實教學常規。註重在教師中聽正規課，追求真實有效的課堂教學，追求綠色的教學成果，從正常上課中要求質量。各級各類公開課、正常課、評課，教研組全體成員都要聽課，聽課和聽課的老師互相交流，討論本節課的得失和改進方案。備課、聽課、評課是我們教研活動的主要內容，但我們的教研活動不是簡單的備課評課、布置任務，也不僅僅是開會學習的壹種方式。它們是教學和研究的有機結合。我們嚴格執行教研活動制度，但不把這個制度形式化。我們更註重教研活動滲透到日常教學和生活的每壹個細節。這學期，老師們參加市區各級各類評課，收獲頗豐。
三、根據學生特點，有針對性地開展工作。
初中壹年級非常註重小學和初中的銜接教學。壹年級教師摸清情況，根據學生實際采取切實有效的措施，做好中小學銜接工作。認真了解小學英語的學習情況，了解初壹學生的學習情況，讓初壹學生盡快適應初中學習。初三畢業班教師要加強研究，提高畢業班的教學效率。初三讓牛津成為新教材，初三老師認真研讀教材，把握每個單元的重點和難點。幫助學生構建語法知識的網絡體系。要開動腦筋，把復雜的語法知識講解得生動形象，激發學生的學習興趣。抓好聽說讀寫綜合能力的培養，特別註重學生閱讀能力的訓練。
四。具體工作和成就
今年9月，英語教研組成功被評為鐘樓區優秀教研組，並作為代表在會上進行交流。全體成員團結協作、共同進步的感人事跡受到領導和同行的好評。常州教研員在教研活動中多次高度評價西林英語教研組，這些成績的取得凝聚了我和全體英語教師的智慧和汗水。
王偉芹參與了常州市中考復習指導用書的編寫和中考聽說讀寫訓練，其專註研究的精神得到了教研員的壹致好評。
劉香萍參加了市優秀評班，經過層層篩選，獲得了市壹等獎。
陳敏之參加區青年教師質量競賽獲得壹等獎，創造了英語組參加區質量競賽的三連冠。
夏果在常州開設了英語公開課，受到了常州市教研員和兄弟學校老師的好評。
這壹成績的取得離不開上級領導的關懷，離不開專家的指導，離不開全體英語教師的團結協作。在新的壹年裏，我們將以此為新的起點，不斷學習理論，提高自身素質，謙虛謹慎，開拓創新，多渠道向同行學習，讓我們未來的教育教學之路更加寬廣。
2020年第壹學期英語教研組工作總結8在學校領導教研室的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合各年級組長和班主任，圓滿完成了本學期的教育教學任務，並盡力利用業余時間加強專業學習，總結教學經驗，提高了自身的綜合素質，為今後的教育教學工作再上新臺階奠定了基礎。
1.全體教師加強了日常教學工作的規範化，開學時確定了各備課組的教研任務，確立了各備課組為主體，促進了教學常規和教學研究的開展。
2.小組裏有壹種互相取長補短的濃厚氛圍。
為了提高青年教師的教育教學水平，每個新分配的老師都拜壹個相對有經驗的老老師為師。他們虛心求教，老教師貼心幫助。在全體教師的共同努力下，青年教師的教育教學水平得到了迅速提高。
組織了新調入和分配教師的亮相班，組內所有教師都能上課，進壹步促進了他們之間的關系，提高了他們的水平。
各備課組相互聽課，青年教師與經驗豐富的教師相互聽課，大組舉辦公開課示範課，促進了英語組整體教學水平的提高。本學期，所有備課組均有效聽課，並在備課組內進行面對面點評，實現了備課組內* * *提升的目標。
3.教師在繁忙的工作之余，積極加強業務學習，註意總結教學經驗。
壹個學期以來，英語教師註重自身素質的提高，壹直以高標準嚴格要求自己，在教育教學方面取得了壹定的成績。但我們也知道，這些成績的取得，是有各級領導的關心，有英語老師和學校其他學科老師的大力支持和配合的。我們也知道我們的工作仍然需要改進。今後，我們決心再接再厲，努力把學校英語教學的各個方面提高到壹個新的水平。
總之，我們英語小組是壹個團結合作的小組，每個人都有自己的優勢。我們都在發揮自己的長處，學習別人的長處，改正自己的不足，都在為尋烏壹中這個年輕而又充滿活力的學校的聲譽做貢獻。