幼兒園要為幼兒提供健康豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面的發展需求，使幼兒在快樂的童年中獲得有益於智力發展的經驗。工作總結涉及工作的方方面面，但不能分主次、輕重，壹定要有重點。無論妳是在找還是準備寫壹篇《幼兒園畢業班工作總結》，我都在下面收集了相關材料，供妳參考！
幼兒園畢業班班級事務匯總1壹、本期教研工作基本情況。
本學年大班三個班。根據本學期幼兒園教研工作的重點，按照園計劃，以《指南》為指導，根據本年級組的實際情況，認真學習課程相關理論，堅持理論與實踐相結合，定期開展主題教研活動、集體備課和奧爾夫教研活動的學習，促進大年級組教師的專業水平和專業技能。以奧爾夫的音樂理論為基礎，結合我園和班級的特點，開展奧爾夫音樂整合課程的創建活動。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷探索開發具有幼兒園特色的課程。
第二，教研工作的實施效果。
1.三月份，我們集體進行了壹次藝術領域音樂的集體教研。我們用“小妞妞勾手”這壹課討論了藝術領域。在討論“和小牛勾手”的教案時，大家進行了熱烈的討論。討論中，老師們各抒己見，爭論不休。通過與《指南》的討論、辯論和比較，大家更好地理解了《指南》的精神，端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀，同時也讓老師們在《指南》中認識了藝術領域的核心。這種真正意義上的面對面的交流和討論，讓每個話題都更加深入，讓群裏的老師都有很大的收獲。
2.4月，我們討論了國學的教學方法，這是壹個很難組織的活動。因為是新課程，為了讓孩子更好的接受，我們老師需要對教學方法進行討論和探索。我們組織了大班老師聽中班老師的課，也參與了他們的討論和評價。在教學中，要使用新穎的圖片或其他視頻故事，教師要做好充分的準備。同時，還組織黃老師進行了試教。雖然我們的國學課程不是很好，但是我們會壹點壹滴的學習，不斷提高自己的教學能力。在這壹個月裏，我們還組織教師對《指南》進行學習和測試，讓教師不斷創新教育理念，加強教師對《指南》的理解，讓教師不斷學習新的教育理念。
3.5月份主要組織老師討論奧爾夫音樂與園本教育的結合，將奧爾夫音樂融入我們的主題教學。我們組織了壹個大班的老師來討論“牛仔短笛”這壹課，這是壹節有主題的音樂課。我們把主題音樂和奧爾夫音樂結合起來。根據目標、活動準備、重難點、活動流程，我們稍作改動，加入了奧爾夫的元素，將主題與奧爾夫融為壹體。第六屆，我園還組織教師進行奧爾夫中級培訓。
4、資源* * *享受，盡力而為。
在教研活動中，要努力挖掘每位教師的長處，實現優勢互補和資源共享。有的老師音樂能力很強，我們就讓她學。有的老師思路新穎，我們就像她壹樣學習。有的老師電腦比較好，我們就壹起跟她學電腦操作。
第三，分析教研成果的原因。
1，領導重視。幼兒園領導高度重視園本教研，在教研活動的時間、設備、場地、經費等方面給予大力支持，給予教研組充分的自由，出現問題時給予及時的指導和協調。
2.教研計劃的內容來源於老師給老師。
在學期開始時，教研組長根據幼兒園教研工作的重點和教師的建議，制定切實可行的教研計劃，讓教師成為教研活動的主體，而不是被動的執行者。
3.發揮團隊精神，集體攻關。
雖然我們大班人不多，但我們珍惜每壹次壹起學習的機會，在小組中倡導“我們做到了，我們收獲了，所以我們成長了”的理念，充分發揮團隊精神，把每壹顆心緊密相連，充分利用彼此的優勢，取長補短，圓滿完成幼兒園交給的每壹項任務。
幼兒園畢業班2班工作總結時光飛逝，日月如梭，學前班2班第壹學期已在孩子們的歡聲笑語中落下帷幕。回顧這壹學期的工作，我收獲了很多。我們學前二班就像壹個大家庭，班裏的孩子在老師的呵護下快樂學習，茁壯成長！
在這壹學期中，中學二班的工作重點是加強孩子的規則意識，培養良好的學習習慣和態度，讓孩子擁有健康的身體和良好的人格特征是我們保育的重點。通過大班的培養和教育，這個班的孩子擅長拼音、美術、英語、寫作、數學。中和和手工都有不同程度的提高。在和孩子們相處的日子裏，我們三個充滿了感激。感謝孩子們，他們讓我們在工作中感到快樂和成功。現在讓我們總結壹下我們班的工作:
壹、日常工作:
這學期根據班級的常規情況，做了適當的調整，讓孩子自己討論，形成各種常規規則。班裏每天選壹個班長，每組壹個組長督促孩子自覺遵守。強調生活各方面自理能力的引導，做好嬰幼兒保健工作。在晨檢和午飯前向孩子介紹簡單的自我保護行為常識。請家長配合對孩子進行自我保護和安全防護教育。尤其是對於即將進入小學生活的幼兒。
二、教學工作
孩子們在各種活動中普遍活潑好動，思維敏捷。學齡前的孩子求知欲很強，知識面不斷擴大，吸收新知識很快。在教育教學中，先探索後講解的教學形式極大地激發了孩子們的積極性和主動性，尤其是在書寫、中和、拼音、計算等方面。孩子寫字比較公正，能按順序寫。中和的書是孩子背的，孩子會組詞、造句、反義詞等等。拼音是這學期新開的課。孩子對學習拼音書很感興趣，有意識地拿出拼音書來拼寫。全班當拼音老師已經成為壹種潮流。讓孩子旋轉到黑板前，指著拼音教孩子。都想當小老師，鍛煉自己的勇氣。是因為孩子學拼音又快又好。孩子們不僅掌握了拼音書上的知識，而且只要說單詞就能拼寫，比如張雨桐周明宇牛壹。在計算課上，孩子們從操作實物卡到數字卡，掌握了單變量加減、雙變量加減的練習。現在他們可以完全擺脫實物，背熟20分鐘以內的數字加減法，認識時鐘等。，他們的數學思維能力得到了很大程度的發展。有時，我們也讓孩子們互相檢查作業。這樣孩子又多了壹個練習的機會，積極性也被調動起來了。學會通過目測和自然測量來比較物體的高、厚、寬、遠、厚；重要的是，孩子學會了將這些知識運用到生活中，能夠區分各種形式，學會了等分，進壹步理解了整體與部分的包容關系。在老師的指導下，孩子學會嘗試簡單的科學實驗，如“磁鐵的特性”、“彈性”，認識常見的自然科學現象及其與人的關系，具備初步的動手能力和成功經驗。利用假期活動開展講故事、唱歌等活動，孩子們的手工技能在藝術上有了很大的進步，如剪、折、捏、貼等。，並且懂得綜合運用所學的美術技能，與老師壹起完成作品，制作主題墻飾。孩子們的繪畫技能得到了顯著提高，畫線更加連貫流暢，能夠更好地組織和安排畫面，初步顯示了他們在繪畫方面的創造力。
好的教育，首先要從行為上自覺進行，“壹切為了孩子。壹切為了孩子，壹切為了明天！”在班級管理和思想教育工作中，我們力求壹絲不茍。我們喜歡這些可愛的孩子。雖然有些孩子調皮不聽話。但是我們還是覺得和他們在壹起很開心！這個時候，我們不僅是老師，也是阿姨。是媽媽。教他們做好孩子。團結友愛。並教育他們養成良好的生活習慣和衛生習慣。有壹個健康的頭腦。健康的身體。健康的自理能力！
學前二班的出勤率很高。課程以多種語言進行。數學主題、藝術、健康、拼音等。，孩子各方面都有明顯進步。我們可以精心準備每壹節課，讓孩子們在輕松愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍，善於接受。性格開朗。活潑。自主。個性十足。總的來說。良好的外交技巧。他們在語言上有壹定的表現力，但聽力習慣有待加強。他們互相學習，舉止進步，藝術表現出色。基本動作的協調。節奏感強。我喜歡跳舞和繪畫。學習積極性大大提高，上課有壹定的紀律性。答題積極，但坐姿有待加強。我們還註重英語的使用，開展小班班長活動，激發他們的興趣，鍛煉他們的勇氣。發展語言能力！合理安排他們的生活，動靜交替，多種方式方法的融合，提高了他們的學習興趣，這學期的整體素質更好！
三。保健工作
1，我們班嚴格執行消毒制度，堅持飯前便後洗手。
2、積極帶領孩子鍛煉身體，在教室裏跑步、遊戲等豐富多彩的體育活動來增強孩子的體質，大多數孩子都學習了很多體育遊戲。
3、保證孩子充足的睡眠，(12: 00-2: 40)，及時更換汗濕的衣服，為身體虛弱的孩子調整床鋪，讓孩子有壹個舒適的午睡。
4.提醒孩子多喝水，每天至少喝水6次，照顧體弱的孩子。
5.每天給孩子介紹食譜，促進食欲，保證每個孩子都吃飽。
6.每天定時吃藥，降低生病率。
在日常生活中，幫助孩子糾正不良習慣，提高自理能力。現在的孩子會“自己的事情自己做”，也願意幫大人做事！
第四，父母的工作
1.通過晨檢和接送時間與家長溝通，及時反饋孩子在園情況，真正成為家長的夥伴。
2.學期中，我們還舉辦了“家長開放日”活動。父母看到孩子學到了很多知識和技能，和孩子壹起做遊戲，開心地笑了。
3.通過多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，傾聽家長的意見和訴求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，得到家長的理解、支持和幫助！
動詞 （verb的縮寫）反思和調整:
總結這學期的細節，我們在繁忙的工作中前進了壹大步。不僅孩子們各方面都得到了發展，我們也和孩子們壹起進步了。我們在工作中獲得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。在欣喜的同時，我們也在反思自己的不足，比如:孩子參與小科學實驗的機會不夠；教師在活動中的觀察註重全面性，而不是個體性和深入性；創意遊戲開發薄弱，兒童自主性差；個別孩子懶惰，依賴性強；個別孩子不夠大方等。在今後的工作中，我們將根據以上不足進行認真反思和調整，吸收先進經驗和管理方法，揚長避短。發揚成績，改正錯誤。更好的工作，自信的迎接下學期的挑戰！我們堅信，只要我們有信心，有愛，有關懷，有配合孩子的父母，有壹群積極向上的孩子，我們二班這個大家庭壹定會取得更大的進步！
時光飛逝，轉眼間我的大壹生活就要結束了。來到這個學校什麽都不懂，但是經過壹年的相處和鍛煉，我成長了很多，尤其是輔導員的指導和幫助。在這壹年裏，我學會了如何管理班級等。在此期間，我對自己的職責有很多想法和感受。現在我將這學期的工作總結如下:
1.本學期完成的主要工作:1:積極配合校、系和幾位輔導員的工作，對待工作認真勤勉，盡力開展各種班會傳達校、系的要求，加強對學生的思想教育，培養學生具有良好的道德品質。2.強化班級管理制度，培養學生團結壹致，積極參與各種意向活動。隨著課時和知識復雜度的增加，學生開始對自己的學習和未來失去信心。對此，作為班長的我及時向班主任和輔導員匯報了班裏學生目前的學習情況。3.每天的出勤也是認真記錄的。對於遲到或缺課的學生，進行批評教育，及時反饋給班主任，做好安全宣傳，因為安全工作是學校所有工作中的重點工作，關系到班級學生的人身安全，也是系裏學生的關心。所以我壹直強調，每天晚上不能在宿舍用非法電器，註意用電安全，晚上不要在外面，就是為了讓。4.學校推廣是最重要的。晉級期間，我們班同學積極配合學校和系裏的要求，打掃衛生，參加各種活動，增強體質。因此，在這學期，我們班在跳繩比賽和各種活動中都取得了不錯的成績。
2.本學期工作中的不足:1。雖然班風有了很大的提升，但離預期目標還有壹段距離。班裏個別學生積極性不夠，部分學生集體意識不夠強。2.個別班幹部工作能力不強，沒有起到帶頭作用，組織能力稍弱，紀律性不強，沒有團結向上的意識。雖然他們提供幫助和指導，但他們仍然需要進壹步的培訓。學生思想教育還不到位，個人修養和素質還在提高。
3.工作前景:經過這壹年的努力，我會在今後的工作中克服缺點和不足，努力做得更好。我們要按照輔導員、教師、學生會的工作精神，保持和發揮我們的工作優勢，避免和克服工作中的不足，帶領全班委員會，以爭創優良班風為目標，努力學習，高質量地完成每個學期的工作計劃，確保我們班級工作的順利開展，為班級的健康發展做出新的更大的貢獻。這壹年的努力將為未來打下良好的基礎。
當日歷翻到7月，已經接近大班畢業的尾聲，孩子們就要離開幼兒園了。他們的內心無比激動，對小學的生活充滿了期待。作為陪伴孩子們度過幼兒園最後時光的老師，他們發自內心地祝願孩子們茁壯成長。
本學期的班務總結如下:
壹.常規管理
剛接手普通班的時候，明顯感覺這個班的套路極差。家長反復跟我提到班裏換老師太快的問題。其他班的老師提到我們班都搖頭，課間打架更是家常便飯。經觀察，多數孩子好動，精力充沛但註意力不集中，早就形成了坐姿不正的習慣。為了扭轉這些現象，我和陳老師每天都很努力，最怕意外和受傷。通過我們的努力，課堂紀律略有改善，但孩子們在課間活動時無法堅持整齊的隊列。好在黃老師又加入了我們班的隊伍，給了我們額外的師資力量，三位老師團結壹心，班級常規改變，走上了有序的學習軌道。
二、教育教學工作
我們班有三位老師負責三門主課:語文、數學和英語。家長知道加壹個老師，改變了之前換太多老師的不滿。在本學期舉行的學長會中，家長們對孩子的問題進行了個別輔導，取得了可喜的進展。
在教學中，教師做好課前備課工作，保證教育活動順利完成。通過公開課，我們班的老師吸收了同事們的寶貴意見和主任的教學指導，使自己的教學水平得到了提高。
大班這學期掌握了英語單詞、小對話、童謠、兒歌八課；背誦16首蒙臺梭利詩歌，學習識字拼音、元音、鼻音，學習寫20個生詞；熟練掌握數學中10以內的加減法，老師可以用遊戲的形式進行教學，會增加課堂的趣味性。
三。保健工作
我們班平時做好開窗通風，定期清洗消毒杯子玩具，清洗床單曬被子，保持室內環境清潔，杜絕疫情。培養孩子的自理能力和飯前便後洗手的習慣。老師每周壹給他們修指甲，按時給他們吃藥。
四、安全教育工作
今年中國發生了多起惡性校園傷害事件。我園以班級為單位召開家長會，要求家長配合幼兒園做好安全教育工作。壹定要有專人接送孩子，讓孩子知道自己的家庭住址、父母姓名、電話，讓孩子提高自我保護意識。當涼爽的夏天到來時，老師教孩子們不要在戶外玩耍，不要獨自或與父母壹起外出。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
每月通過“家彩虹橋”向家長匯報孩子在園的學習情況和表現，每天通過短信告知家長當天安排的家庭作業。如果上課時發現孩子發燒，要及時給家長打電話。如果孩子沒有請假而缺席，老師應該及時打電話通知他們。做好期末家訪工作，了解家長目前最關心的問題，協助主任提供家長填寫的誌願表，做好升學推薦工作。
幼兒園畢業班5班班務總結本學期，在我們兩位老師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務情況，各項工作開展良好。回顧這忙碌緊張的壹學期，孩子各方面都有了很大的進步，但在某些方面還是有不足。為了今後更好地開展工作，讓孩子在下學期取得更大更好的發展，現將本學期的班級工作總結如下。
壹、課堂情境:
這學期孩子身體發育良好，身高體重都有了明顯的提高。幼兒的身體狀況也有了顯著改善。在體育活動中，孩子們基本能遵守遊戲規則，也能學會壹些自我保護的基本方法，積極參加北京在我園舉辦的教研活動。
二、教育工作:
在小班穩定了壹年後，現在中班的孩子求知欲很強，不斷拓寬知識面，吸收新知識很快。根據《綱要》精神和中班幼兒的發展目標，我們結合本班幼兒的實際情況，制定了壹系列教育教學活動。在教育教學中，我們兩位老師都能精心準備和研究教材，采用先探究後講解的教學形式，極大地激發了孩子們學習的積極性和主動性，提高了他們的自我意識，發展了他們的創造能力，使主題活動非常有意義。這個班的孩子語言表達能力、社會交際能力、藝術審美能力、動手操作能力都有了明顯的提高。
第三，道德教育
幼兒時期的思想品德教育可以為壹個人的壹生打下堅實的基礎，而中班的孩子處於學期的開始和結束，是學期教育向小學教育過渡的時期。因此，我們抓住這個重要時期，培養孩子誠實、禮貌、勇敢、謙遜、合作、關心他人的良好品德，養成良好的文明習慣，陶冶孩子的情操，培養孩子的集體主義精神，為孩子進入小學打下良好的基礎。把德育滲透到日常生活學習的各個環節，結合節日對孩子進行文明禮貌教育。
四。保護工作
(壹)、常規教育。
我們加強了幼兒個人衛生教育。如果妳學會了正確的洗手方法，嚴格督促孩子在飯前便後和玩耍後用洗手液洗手。勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持幹凈的個人衛生。經過長時間的練習，孩子的洗手方法有了很大的提高，自覺性也高了。另外，每天早上做好晨檢，註意當天孩子的身體狀況，及早發現和處理壹些身體不適的孩子。同時，我們也在假期對孩子進行安全健康教育，讓孩子盡量少去人員密集的地方，少出門。通過教育，孩子們的整體衛生習慣得到了很大的改善。
(2)健康教育
在兒童活動中，不忘對兒童進行勞動教育，培養他們熱愛勞動的習慣。首先培養孩子的自我服務能力，比如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經過這壹學期的實踐，孩子脫衣服的速度快了很多，大部分孩子都學會了自己鋪床，自理能力有了很大的提高。在培養孩子自我服務能力的時候，我們也引導孩子參加壹些力所能及的勞動，比如清潔桌椅、澆花、整理書包等。，增強了孩子的環保意識。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
開學的時候，我們熱情接待家長，認真對待每壹個孩子的家長，從家長那裏了解孩子的壹些方面。這學期更加註重與家長的溝通。通過使用《孩子出園時與家長談話手冊》和《家庭聯系方式》，可以及時充分了解每個孩子的思想變化，及時給出建議和意見。我們組織了更多樣的家庭活動供家長參與，如:半天開放家長觀察活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解孩子的學習情況，我們也定期向家長通報教學進度，方便家長在家教育。家長在配合我們工作的同時給了我們很多寶貴的意見，我們也虛心接受，從而達到家庭教育的壹致性，更好地促進幼兒的發展。正是有了家長的參與，這個班這學期的教育教學活動才真正做到了家庭教育。