父母催促，孩子會覺得很難，容易產生壹種心態，不願意再互相配合。如果孩子停留在心態上，就會對父母的教育產生偏見，不服從分配。那樣的話，如果父母失去了威信和誠信，怎麽對他們的學習有指導作用呢？當妳遇到問題時，它創造了學習和訓練的最佳機會，妳應該知道如何利用它。問壹個有大學問，有品德的老師。找準方向，有效解決，就會變成自己的本事。
遇到困難就膽怯，遇到挫折就發脾氣。還能遇到什麽開心的事？在學習上，就是根據課本的場景和創作者對話。在人物角色中與古人交流，學習很多專業知識，掌握不同的專業技能，離不開標準和場景。情景是實踐活動的體驗，在體驗中把握相應的專業技能。如果妳掌握了適當的專業技能，妳可以體驗到精彩的場景，對整體目標充滿信心，對未來充滿希望。學習培訓怎麽可能不發展？孩子剛開始學走路的時候，看不到自己的腳，模仿自己的行為。而是在幫助下，努力在自己想思考的方向上找到穩定的感覺。遇到困難就不敢嘗試，怕有不成功的感覺。在可敬的人的引導下，孩子或者想學習訓練的人可以擺脫心態，面對面解決問題。
如果妳在學習中找到了方向，妳就會感到成功。此後，這個方法還會繼續使用，爸爸媽媽教的方法有時會持續很多年。在小事上，堅持訓練，養成認真的好習慣。孩子們經常遇到困難，因為他們在這種情況下感到不舒服。比如花很多時間可能不是妳想要的。就像《西遊記》裏，唐僧師徒不借助特殊工具，很難渡過通天河。有時候，如果妳放慢腳步想壹想，就能看清方向。只有遵從客觀現實的規律性，才能得到規律性的幫助。學習和培訓也是有周期的，結合實際好好總結壹下能受益匪淺。
孩子在幼兒啟蒙時期，父母教導的是“遇到風險，妳可以再次終止它。”只有這樣，我們才能被視為實現智能。如果只想著路，不知道方向，何樂而不為？只想著學習知識，不開發設計專業技能，怎麽可能不困難？妳學到了這麽多，獲得了豐富的經驗嗎？在前進的過程中，如何保證自己不生病？當妳遇到困難的時候，妳有動力去維持嗎？
妳學會了包容和寬容自己嗎？在處理事務的情況下，能不留遺憾嗎？日常生活中的瑣事，慢慢練。按照原理去學去做怎麽會有問題呢？書本上的專業知識，只有提煉出真理，才會掌握專業知識的方向。請教德育老師，收獲壹定是全面的。當妳想有壹個全面的認知能力的時候，妳可以主動找對方法。