天津大學在教學過程中註重教師的主導作用和學生的主體作用，註重引導學生分析問題、解決問題、總結問題，讓學生形成自己的思維模式。在習題的處理上，學生要註意先練習後老師評價的方式，有效提高學生的解題能力。耐心講解學生容易混淆的知識點，註重基礎的落實。
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