新聞編輯與制作
網絡與新媒體傳播
書記員兼秘書
編劇兼導演
照相機
電視節目設計
新聞系簡介
新聞系是壹個歷史悠久、經驗豐富、規模最大、成果豐碩的傳統系。現開設新聞采編與制作、電視節目制作、攝影與攝像技術、編導、網絡與新媒體、文秘等專業。全系擁有專兼職教師70余人，其中教授5人，副教授12人，高級編輯5人，高級記者2人，講師14人，雙師型教師24人，學生1500余人。
新聞系根據“以工作流為導向的項目化教學”的教學改革精神，對各專業教學進行了全面改革，使之充分符合職業教育的特點和要求，力求教學形式靈活多樣，突出以能力培養為核心，加強實踐教學，註重學生專業技能的提高和綜合素質的培養。在理論教學上，新聞系結合媒體實踐，傳授前沿專業知識；同時邀請壹些省級各類媒體的著名記者、編輯、編輯走進課堂，與學生進行“零距離”的專業交流。在實踐教學中，專業教師根據學生的專業方向，有針對性地培養學生的實踐技能；新聞系目前有知行周刊、系網站、新聞DV社、劇社等壹系列運行良好的實踐實訓基地。新聞系還開展了大量卓有成效的專業知識講座和業務交流活動，有效拓寬了學生的專業視野，提高了學生的專業興趣，樹立了學生的專業信心。
近年來，新聞系取得了豐碩的成果:以王闖石聞為核心的新聞教學團隊被評為省級優秀教學團隊；導演張國威的新聞采編與制作專業、影視編導、攝影與攝像技術、廣播影視節目制作被評為省級特色專業；新聞專業教師李娟、，編導專業教師許，廣播影視節目制作專業教師姜鐵成被評為省級專業帶頭人。許、李娟、盧娟被評為省級教學新秀，許被評為省級優秀教師。
在學生培養方面，新聞系也成績斐然。多年來，該系培養了壹大批優秀畢業生，如、、倪鳳友、、胡軍、張桂濤、、謝、、姚玉潔等。現在，他們已成為廣播電視戰線的骨幹，報業的首席記者、明星記者，有的走上了領導和管理崗位。
萬正如火如荼地進行著。新聞系正在積蓄力量。除了進壹步鞏固和提高新聞采編與制作優勢專業外，正在大力發展電視節目制作、攝影、編導、文秘等專業。新聞系在學生培養、師資、教學改革等方面的不懈努力。在學生專業技能的掌握、綜合素養的提升、工作實力的展示上都得到了真實的體現。專業建設
廣告設計與制作
人物形象設計(藝術統考)
電腦藝術設計(藝術統考)
視聽技術(錄音藝術)(音樂統考)
影視表演(藝術單考)
影視廣告(藝考)
環境藝術設計(美術統考)
影視動畫(藝術統考)
電視節目設計
媒體規劃和管理
影視藝術系簡介
壹、基本信息
影視藝術系成立於2002年，主要培養具有壹定專業基礎的多媒體藝術設計與制作、藝術設計相關人才，專業涵蓋現代媒體藝術的文字、圖像、聲音、視頻、動畫、表演等，現有17個班級，504名學生，38名教職工(在編教師32名，職工6名)，7個藝術類專業，分別隸屬於。從2002年成立至今，* * *已經培養了3000多名學生(包括現在的學生)。
影視藝術系目前有7個藝術類專業，分別是:影視動畫、廣告設計與制作、環境藝術設計、數字媒體藝術設計、人物形象設計、錄音技術與藝術、戲劇與電影表演等。其中影視動畫、廣告設計與制作、環境藝術設計、數字媒體藝術設計、人物形象設計專業為美術統招，錄音技術、美術為音樂統招，影視表演專業為表演統招。
二、辦學特色和優勢
1.建立壹支結構合理、專兼職相結合的教師隊伍。
經過十多年的發展，影視藝術系已初步形成了壹支職稱、年齡、學歷合理的教師隊伍。從學歷學位構成來看:19研究生占59%(含碩士)，12本科生占41%(含研究生)。在職稱構成上:教授、副教授、講師分別占6%、13%、81%。省級教學團隊1人，省級名師1人，省級優秀教師1人，省級勞動模範1人，省級專業帶頭人1人，院級教學名師2人，院級專業帶頭人3人，院級教學新秀3人。各專業均聘請企業專家型碩士擔任兼職教師，改善了師資結構和質量。
2.有壹系列的實驗訓練場所。
影視藝術系實驗室建設主要圍繞多媒體藝術與設計專業群。近年來，通過國家、省廳、院校等多方面的投資建設，初步建立了集聲音、圖像、動畫、視頻、化妝、表演於壹體的綜合性多媒體實踐系統(校外)。目前校內有36個實驗室(不含校外實訓基地)，設備價值571.9萬元，生均0.5萬元。其中:省級示範實驗中心——影視動畫實驗實訓中心、中央財政支持項目——數字媒體發展中心、省級專業綜合改革試點項目——“棚蟲”錄音棚、與安徽電視臺同步建設的海洋編輯室等等。
3.推行新的教學模式。
所有專業的課程設置都是模塊化的，教學方式是“項目化”的工作流教學，部分專業是“工作室化”教學。教學模式是“前堂後臺”。在考核方式上實行“多元化”的考核方式。
4、專業集群發展，形成團隊優勢。
經過多年的專業建設，逐步建立了多媒體藝術設計與制作專業群，形成了自己的特色，增強了專業競爭優勢。其中，影視動畫專業成為省級重點建設專業，影視廣告專業成為省級特色專業和中央財政支持專業，視聽技術專業成為省級綜合改革試點專業。三維動畫課程成為省級精品課程。專業建設
科大訊飛班(特殊班)
計算機信息管理
視聽工程
電子與信息工程技術
計算機網絡技術
軟件開發
遊戲軟件
廣播電視工程技術(省級專業)
信息工程系簡介
信息工程系是培養現代廣播電視技術、電子信息工程技術和計算機專業技術人才的搖籃。目前在校學生1萬余人，專兼職教師41人，其中高級職稱15人，中級職稱18人，各級“雙師型”教師28人。目前開設廣播電視工程技術、視聽工程技術、電子信息工程技術、計算機網絡技術、軟件技術(軟件開發方向和遊戲軟件方向)、計算機信息管理7個專業方向。學校設有電工基礎實驗室、模擬電子電路實驗室、脈沖與數字電路實驗室、高頻實驗室、通信實驗室、計算機網絡實驗室、計算機安裝實驗室、數字電視傳輸實驗室、綜合布線實驗室、單片機實驗室、網絡編程實驗室、學院機房、校園有線電視臺、校園廣播實驗電臺等多個實驗實習基地。，並在省內許多市縣建立了校外學生培訓基地。擁有國家職業技能鑒定站，學生可以在校園內進行職業技能鑒定。廣播電視工程技術專業為省級專業，廣播電視工程實驗實訓中心被評為省級示範實踐實訓中心，軟件研發中心為省級校企合作實踐教學基地。信息工程系遵循“學以致用，技能優先”的教學理念，根據市場需求，不斷采用新的教學模式培養學生的專業技能。開展校企合作、訂單培養。現在，我們與科大訊飛公司合作，正在建立壹個軟件技術專業，並開設壹個科大訊飛班。為了更好地培養學生的實踐能力，科大訊飛公司在科大訊飛安廣源設有軟件研發中心，為編程、測試等企業提供了良好的工作環境。我們與仲達電子、安徽泛洋通信電子科技有限公司等多家企業簽訂了就業協議，學生在校期間有充足的實踐機會。學生壹次性就業率95%以上。專業建設
主持和廣播
空乘服務
播音主持系簡介
播音主持系歷史悠久，教學基礎紮實，是安徽省辦學時間最長、規模最大、實力最強的培養播音主持、空乘等專門人才的教研單位。
1960成立安徽省中級廣播學校，面向全省廣電系統進行廣播業務培訓。1974學校被認定為中等專業學校，1976-1983舉辦全省廣播短期培訓班22期。1984，學校更名為安徽廣播電視學校，開設播音專業；1990，高中起點學制兩年的中專學生正式入學。2002年，學校升格為安徽廣播電影電視職業技術學院，播音專業更名為主持與播音專業，招收高職學生，學制三年。2006年，播音主持系成立。2007年播音主持系新增空乘專業。
播音與主持系有播音與主持和空乘兩個專業。擁有壹支專業知識紮實、實踐經驗豐富的“雙師型”教師隊伍。專任教師19人，95%具有行業壹線經驗，其中副教授5人，中級職稱11人，省級專業帶頭人2人，首席播音員4人。專業教師的實踐作品多次獲得國家級、省級播音主持作品壹、二、三等獎，發表的論文多次獲得職業教育優秀論文獎和廣電系統優秀論文獎，主持和參與多項省部級教研項目。除專職教師外，我系還有壹批來自省市媒體和省內外高校的著名播音員、節目主持人、教授、專家等客座教授，深入授課，指導教學科研。
播音主持系按照“以專業崗位群為培養方向”的原則，系統分析播音主持和空乘人員的崗位能力，分別制定符合崗位能力要求的人才培養方案，以“師帶徒”的方式引導學生掌握專業技能，培養專業意識。為了進壹步加強學生的專業技能，學院為播音系創造了良好的實踐教學環境。目前擁有電視播音主持實訓室、廣播播音主持實訓室、播音模擬現場實訓室、配音實訓室、綜合表演實訓室、航空模擬機艙等先進的實踐教學場所，建設了“明日之星”音頻工作室、視頻工作室、朗誦社、廣播劇社、“白天鵝”禮儀隊等培訓平臺。同時，重視校外實習基地的建設。我系與省、市、縣級廣電傳媒、文化禮儀、文化會展等相關企事業單位合作，構建了豐富的校外實踐體系，讓學生在行業壹線運用知識技能，鍛煉實踐能力，激發創新意識。
經過50多年的建設和發展，播音主持系形成了辦學特色鮮明、師資力量雄厚、人才培養定位準確、課程設置合理、教學設施先進的優勢，培養了大批適應文化傳媒和航空服務需求的應用型人才。在各級各類專業技能競賽中多次獲得佳績，畢業生就業率達到95%以上。過去，學生已成為文化傳媒系統和航空服務系統的業務骨幹，贏得了社會各界的廣泛贊譽。專業建設
展覽策劃與管理
物業管理
電子商務/電子商務
旅遊管理
酒店管理
傳播與策劃(媒體策劃方向)
管理部門簡介
安徽廣播電影電視職業技術學院管理系設有傳媒管理、工商管理、旅遊管理三個教研室，開設傳播策劃(傳媒策劃方向)、會展策劃與管理、旅遊管理、電子商務、物業管理、酒店管理六個專業，其中會展策劃與管理是省級綜合教學改革試點專業。
我系現有專兼職教師50余人，其中副教授及以上8人，國家認定的雙師型教師20人。我系擁有11校內實訓室和數十個校外實訓基地。合肥麗港喜來登酒店是省級校企合作實踐教育基地重點項目。
我系以培養基層實用型、創新型企業管理人才為目標，堅持以學生為中心、以就業為導向、以實踐為導向的教學理念，在強化學生企業管理理論基礎的同時，加強學生實踐創新能力的培養，在傳授專業知識的同時，著力引導學生學會做人、學會做事、學會思考、學會創造，使學生成為手腳麻利、後勁足、適應能力強的復合型人才。基礎教學部簡介
基礎教學部是我院教學力量集中、教學範圍最廣的壹個部門。承擔了我院所有基礎課的理論和實踐教學，主要包括英語、數學、物理、思想政治理論、大學語文、體育、就業指導等課程。設有思想政治教育、公共英語、專業英語、文化基礎、就業創業、體育六個教研室。專任教師33人，其中教授1人，副教授8人，講師14人，碩士24人。
基礎教學部現擁有以下實踐教學場所:英語調頻臺、多媒體數字語音室、物理實驗室等。
基礎教學部註重教學改革，探討基礎課與專業課相結合的教學改革模式。分層教學、多媒體教學、案例教學等。實行了增進師生互動，形成以學生為主體、教師為主導的教學氛圍，實行閉卷考試、開卷考試、實操考試、征文等多種考試模式，理論考試與實操考試有機結合，嘗試了教考分離的考試改革，促進了學生個性和能力的全面發展，促進了教學質量的提高。培訓中心簡介
安徽廣播電影電視職業技術學院實訓中心是學院重要的教學部門之壹，承擔著學院的實踐教學和設備管理工作。2004年，根據教育部2002年關於“加強高等職業教育校內外實驗實訓基地建設，逐步建立壹批設施先進、管理制度健全、能體現崗位、職業、行業發展方向和水平的實驗實訓基地，不斷加強學生實踐能力和技術應用能力的培養”的要求，學院成立了實訓中心。本著逐步建設服務學院的實踐教學和設備管理基地，強化“教學與人才需求無縫對接”的實踐教學理念，實訓中心加大資金投入。通過多年的發展建設，不僅在實驗室規模、軟硬件配置上達到了新的水平，而且保證了實踐教學和專業建設的同步發展。此外，在管理體制、實驗教學體系、教學方法、師資隊伍、實驗教材、實驗環境、開放式管理以及學生創新能力的培養等方面做了大量建設性的工作。圍繞高職教育培養目標，培養廣播影視制作壹線需要的高科技應用型人才。2008年，實訓中心建設的影視制作中心被安徽省評為省級示範實訓(實驗)中心，2010獲得中央財政資金支持。
實訓中心下設影視燈光藝術教研室、學院廣播電視臺、影視制作部、設備管理部、技能鑒定站五個部門，承擔學院職業技能和影視作品制作的培訓、考核和鑒定工作。同時，中心還擁有新聞工作室、非剪輯工作室、錄音室、音樂工作室等多個院內實訓基地，承擔大學生後期剪輯、電視節目制作、攝影、燈光音響、網絡技術、錄音技術等實訓項目。培訓中心還在省內建立了安徽電視臺、安徽人民廣播電臺、安徽省廣播電視傳輸發送總站、安徽省廣播電視信息網絡有限公司、合肥市廣電局等30多個校外實習基地。為培養學生的實踐能力提供了得天獨厚的條件。
培訓中心現有教師16人，其中高級職稱5人，中級職稱4人，研究生以上學歷(含在讀)11人，持有相關職業資格證書16人。初步形成了壹支學歷高、技術水平過硬、年齡和職稱結構合理、發展潛力大、樂於奉獻的實踐教學教師隊伍。中心面向全校影視傳媒專業學生，承擔多門課程的實驗、實訓、課程設計、畢業設計等教學任務，還承擔學生的科研訓練和創新活動。
培訓中心以教學為中心，不斷加強教學設施建設，完善管理制度，積極合理開放利用相關資源。除了針對學生的第二課堂和技能培訓相關活動外，還獨立制作了許多電視節目。同時，我中心與電視臺接軌，承擔部分節目制作，協助安徽電視臺拍攝《快樂龍蝦檔》、《繽紛之路》、《快樂秀》等多個節目，與合肥電視臺聯合制作《新徽商》、《超級男孩——合肥賽區選拔賽》樣片。安徽電視臺自主制作的《安全的空間》超過17期。
2009年，在安徽省廣播電影電視局主辦的安徽廣播電視節目評選中，學院培訓中心影視制作部獲得新聞專題三等獎。《風雨過後是彩霞》獲社會教育專題三等獎；《講故事、動畫、談奧運》獲短新聞三等獎。在安徽省教育廳電話教育中心主辦的2009年教育教學電視節目評選中，學院培訓中心制作的《麻川島上的學校》獲得專題類壹等獎；《河是海》獲其他類別壹等獎；《春天的話語》和《四雙繡花鞋》獲二等獎；《歲月童話》獲得校園類三等獎。培訓中心2010制作的《桂花香歌》《安全空間——藥物安全》分別獲得安徽省電視新聞獎壹等獎、二等獎。成人教育中心簡介
中國傳媒大學、北京電影學院、浙江傳媒學院繼續教育教學點。