無論是古羅馬的七藝，還是中國儒家的六藝，都體現了壹種使人性完善的教育理想。其中，古羅馬的七藝指的是語法、修辭、辯證法、音樂、算術、幾何和天文學，而儒家的六藝指的是禮儀、音樂、射術、禦術、書法和數術。文科教育的目的不是給學生壹個職業訓練或專業訓練，而是通過幾項基本知識和技能，培養壹個身心全面發展的理想人格，或者說是培養壹個豐富健康的人性。
英國思想家約翰·穆勒對博雅教育總結得最精辟:“我什麽都懂壹點，但我更懂壹件事。”
哈佛大學的杜維明教授這樣總結中國大陸、美國、港臺地區的博雅教育。博雅教育在中國壹般稱為素質教育，在美國稱為博雅教育，在香港稱為博雅教育，在臺灣省稱為通識教育。雖然博雅教育的名稱不同，但各方都認同大學應該重視通識教育，在傳授專業知識的同時，提供人文訓練，培養人文素質。
博雅教育是壹種怎樣的教育理念？
第壹個是“博”，要和文理聯系起來。錢學森先生說:重要的發明首先來自形象思維，然後才是邏輯思維。只有這樣，才有意義的創造。在“博”方面，包括北京大學、復旦大學在內的中國大陸多所學校在近幾年開始探索實踐。如今，它更普遍地被稱為“通識教育”。在我看來，通識教育很重要，但不能代替博雅教育。這兩個概念還是有區別的。
“通識”體現的是文科教育中的“知識”，而“知識”又有其他元素。二是“雅”。“雅”就是第壹，學第二，這是以科技著稱的斯坦福大學明確提出的。三是以學生為中心，以教書育人為基礎。四是第壹類，以小班為主。我認為鼓勵學生提問，培養質疑精神是非常重要的。五是參加社團、社會實踐、科研活動等豐富的第二課堂。
博雅教育怎麽樣？
雅博教育在武漢的名聲已經臭了。如果它招不到老師，就去外地招剛培訓完的學生。反正人家不了解情況，承諾有什麽補貼。到了後期，他們會直接開除人，沒有任何麻煩。
朋友前段時間去了，微信問領導津貼，直接被拉黑了，電話也沒人接。
什麽是博雅教育？
文科教育就是文科。這個詞在中國大陸翻譯為“素質教育”，在臺灣省翻譯為“通識教育”，在香港翻譯為“博雅教育”。“博雅”的拉丁文意思是“適合自由人”。在古希臘，所謂的自由人指的是社會和政治精英。古希臘提倡自由教育，旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的人，使學生擺脫庸俗，喚醒非凡。他成就的不是沒有靈魂的專家，而是有文化的人。
文科教育不提倡專業知識的學習，而是采用捆綁教育。壹個學生必須學習十多門課程。受過教育的學生似乎什麽都知道，但實際上他們什麽都不擅長。而且出來工作後在學校學的東西壹般都學不上用，學的東西也不好，導致知識容易遺忘的現象。他們學過的東西忘記後等於沒學，導致教育的浪費。央視有個遊戲節目《幸運52》
& gt博雅教育
教育是對人的成全，是對完整人的培養。真正的教育是引導學生的人生道路，加強學生人文精神和科學精神的和諧成長，使學生在科學、民主、自由的環境中成長。在博雅，我們把每個孩子都視為天使。把壹個孩子的人生變成壹個成功而精彩的故事，是博雅不懈的追求。不同的教育將導致不同的未來，我們努力使博雅成為您最有價值的教育和培訓機構。秉承上述教育理念，博雅教育專註於青少年多元智能的開發與培養、家庭教育研究與咨詢、個性化課程設計與輔導、學生學習的心理咨詢與輔導，打造了壹個區別於傳統課堂的專業課外咨詢與輔導機構。致力於小學、初中、高中個性化專業輔導托管教育，緊扣中考、高考改革方向，研究設計適合學生的個性化輔導方案，充分挖掘學生潛能，提升學生綜合素質，幫助學生實現自身價值和夢想。博雅教育聘請重點名校知名壹線教師授課，以夯實初高中學生基礎、培養優秀學生、查漏補缺、沖刺高考、快速提升成績為目標。
長沙博雅教育咨詢有限公司怎麽樣
簡介:長沙博雅教育咨詢有限公司成立於2010年8月5日。
法定代表人:李紹明。
成立時間:2010-08-05
註冊資本:20萬元人民幣。
工商註冊號:43011100098837。
企業類型:有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址:長沙市天心區書院南路423號1號樓N單元1235層12。
文科教育概論
博雅教育是西方經典的博雅教育。也可以翻譯為通識教育、博雅教育、人文教育、通識教育、素質教育等等。“博雅”的拉丁文意思是“適合自由人”。在古希臘，所謂的自由人指的是社會和政治精英。古希臘提倡自由教育，旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的人，使學生擺脫庸俗，喚醒非凡。他成就的不是沒有靈魂的專家，而是有文化的人。在現代社會，文科教育被認為是壹種以社會中的人為本的全面素質教育。它不同於專業教育和專科教育。在東方，這種教育的傳統可以追溯到先秦時期的六藝教育和漢代以後通常的儒家教育。六藝教育重在綜合知識技能，儒家教育重在人格和人文素質。博雅教育的範圍隨著社會的變化而變化。在現代，人文科學和科學已經成為文科教育的重要組成部分，以至於文科教育也被稱為博雅教育。
什麽是博雅教育？
博雅教育
文科。
這個詞在中國大陸被翻譯為“素質教育”，在臺灣省被翻譯為“普通教育”，在香港被翻譯為“自由教育”。
“博雅”的拉丁文意思是“適合自由人”。在古希臘，所謂的自由人指的是社會和政治精英。古希臘提倡自由教育，旨在培養具有廣博知識和優雅氣質的人，使學生擺脫庸俗，喚醒非凡。他成就的不是沒有靈魂的專家，而是有文化的人。
無論是古羅馬的七藝，還是中國儒家的六藝，都體現了壹種使人性完善的教育理想。其中，古羅馬的七藝指的是語法、修辭、辯證法、音樂、算術、幾何和天文學，而儒家的六藝指的是禮儀、音樂、射術、禦術、書法和數術。文科教育的目的不是給學生壹個職業訓練或專業訓練，而是通過幾項基本知識和技能，培養壹個身心全面發展的理想人格，或者說是培養壹個豐富健康的人性。
英國思想家約翰？穆勒對文科教育的總結是最精辟的:“我什麽都懂壹點，但我更懂壹件事。”
哈佛大學的杜維明教授這樣總結中國、美國、港臺地區的博雅教育。博雅教育在中國壹般稱為素質教育，在美國稱為博雅教育，在香港稱為博雅教育，在臺灣省稱為通識教育。雖然博雅教育的名稱不同，但各方都認同大學應該重視通識教育，在傳授專業知識的同時，提供人文訓練，培養人文素質。