“劉開渠藝術學校”坐落在美麗的嘉陵江畔。是集藝術教育、藝術投資、藝術展覽為壹體的綜合性藝術機構。以我國現代雕塑大師、傑出的藝術教育家劉開渠先生命名。
學校依托中央美術學院、中央美術學院附中、中國美術學院、四川美術學院的強大專家團隊。並特邀畢業於俄羅斯列賓美院、清華大學美院的實力派藝術家作為教學骨幹。秉承蔡元培、劉開渠等壹代教育家的教育思想，美育被作為壹個重要的實踐和研究課題。
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學校開設了兒童創意美術班、大學基礎版藝術專業提升班、創意動畫班、墨趣國學班和藝術生活班。讓藝術像嘉陵江壹樣，成為重慶人生活中不可或缺的壹部分。
2.有耳朵的人
隸屬於重慶耳人文化傳播有限公司，由國內早期從事觀念攝影的專業藝術家田太權創立，現為四川美院坦庫重慶當代藝術中心駐館藝術家。
田太權的作品在中國、美國、英國、法國、俄羅斯、加拿大、西班牙等國家近20個個展和40多個聯展中展出。由於其思想的犀利和視野的震撼，作品被國內外機構或個人廣泛收藏，如美國威斯康星大學、索爾福德大學美術館、中國關府博物館、澳門美術館、ART+上海畫廊、新加坡季節畫廊、法國Bannam畫廊等。
耳人不提倡以畫畫、臨摹、寫生為主導的技能訓練，而是直接帶孩子去創作。通過壹系列的教學，希望通過藝術啟蒙教學，提高孩子的藝術認知，豐富孩子的藝術素養；希望以繪畫為載體，全面提升孩子的觀察力、想象力、創造力和思維能力。希望通過專業的實驗教學和針對性的個性指導，發掘和提升孩子的藝術天賦和個性，讓孩子實現專業的超越。
3.番茄田藝術學校
番茄藝術學校，隸屬於仲晶教育集團，進入中國十年，成功推廣運營全球早教領導品牌金寶貝，在兒童領域擁有多年教育經驗。
《番茄田的藝術》是壹部苦心經營、理想行動的精修教育美麗實踐，在全國近40個城市擁有連鎖學校。專註於兒童藝術教育的創新思維，努力尋找最適合中國兒童的藝術啟蒙方式。讓每壹個孩子通過藝術接觸逐漸養成創造性思維的能力和習慣。
番茄田認為，藝術教育是孩子積累創造能量的關鍵核心。兒童藝術教育與兒童未來的思維、想象力和創造力密切相關。無論孩子未來在哪個領域發展，藝術都是孩子未來敢於展示自己的創作啟蒙。
4.重慶畫翼工作室
重慶畫翼藝術培訓成立於1998重慶黃桷坪四川美院藝術區。是壹家全年齡段的藝術培訓機構。2012搬到大坪後，推出了兒童美術培訓班，通過美術引導孩子更好地感知和理解客觀世界的色彩、食物、光影、立體、平面，形成了獨特而專業的兒童美術教學體系，將兒童的創作藝術與正規專業的學院派藝術相結合、相交融。
教了近千名孩子，很多孩子成績優異，有的通過了全國少兒美術考試，取得了國家專業證書；部分作品已在專業藝術期刊發表；有的參加各種藝術展。
繪畫工作室的翅膀提供兒童藝術，創意藝術，手工藝，線描，光影和形狀，顏色和透視的理解和基礎。
5.蝸牛村兒童藝術中心
重慶蝸牛村是壹家來自北京的兒童藝術連鎖機構。它改變了傳統的教學方式，註重學生學習能力和解決問題能力的培養，註重引導式教學。教師也拋棄了傳統的身份，不再只是壹個老師，而是和學生壹起成長的朋友。
蝸牛村開設了2-3歲兒童感性基礎班、4-6歲兒童共情藝術班、7-12歲兒童行為藝術班、寒暑假班，滿足不同階段孩子的不同需求。
6.廣播電視新藝術堂教育
廣電新藝堂教育是基於重慶廣電集團(總臺)資源優勢的綜合性藝術培訓機構。致力於為4-18歲的孩子提供高質量的美術等輔導，尤其是為熱愛美術，立誌報考高等美術院校的學生。專業涵蓋播音主持、編導、表演、舞蹈、音樂、美術、書法、空乘、時裝表演、文化咨詢。其中，針對兒童的培訓內容包括語言表達、兒童音樂、兒童舞蹈、兒童美術、兒童書法、影視表演、跆拳道。
它不僅是少兒美術，也是美術高考考生的強化訓練基地。其功能定位是為藝術院校輸送優秀苗子，為社會文化市場輸送合格人才。自建校以來，藝考資源豐富，孩子各方面都能得到專業的培養和提升。
7.國泰釉上彩藝術學院
重慶國泰釉上彩畫院位於重慶藝術最高殿堂國泰藝術中心四樓(重慶美術館內)，是重慶唯壹的少兒書畫教育機構。秉承“從啟蒙走向未來，讓藝術成就生活”的理念，以“孩子是天生的藝術家，我們致力於提升孩子的創造性思維”為目標，專註於兒童書畫藝術教育。
重慶國泰釉上彩美術學院的美術教育以書畫為主。擁有國泰藝術中心、重慶美術館、重慶著名書畫家的教學優勢，聘請了重慶市美術家協會副主席、重慶美術館館長鄧、中央革命畫院副院長張春新等著名書畫家。定期在重慶美術館舉辦優秀學生個人畫展，有機會接觸名師大咖。
8.木牛牛媽兒童創意工坊
木牛牛媽兒童創意工廠隸屬於重慶楚炎心藝教育科技有限公司，與上述培訓機構不同的是，這家由壹群年輕的90後團隊創辦的培訓機構，以孩子感興趣的動畫片為載體，為3-12歲的孩子提供以“創新與創意”為核心的成長平臺，曾兩次上央視。
在這裏，動畫的過程貫穿了整個美術教學。孩子們通過寫故事來熟悉故事中的人物，然後把所有的人物都畫在紙上，制作出動畫需要的道具和場景，再用舞臺表演來呈現整個故事。最後通過媒體技術，將演繹過程制作成動畫短片。在整個過程中，老師只是起到壹個引導的作用，關鍵還是要靠孩子們自己去創造。
木牛牛媽以兒童藝術素養為核心，以動漫為載體，以創意為目標。課堂上采用導師制項目制，打破傳統單壹藝術創作的學習模式，讓孩子以團隊的形式既有分工又有合作，秉承真正有益於生活的教育，讓孩子學會做事、動腦、學會合作、學會學習、學會生活。
壽山
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