在這個炎熱的季節，我踏上了特崗教師的旅程，開始了我人生的新征程。為了讓我們新老師盡快適應初中教學，鄖縣教育局專門給我們進行了崗前培訓。本次新教師培訓的內容非常豐富，包括對班主任工作規範、課堂教學規範、師德師風、教學工作規範的系統學習、授課、講座、評價、課件制作、教學經驗交流等。通過這次培訓，我收獲了很多，現在我將我的經驗總結如下:
首先，培訓讓我對“老師”這個職業有了更清晰的認識。
培訓中，老師向我們講述了當代教師的重任和特殊角色。這看似是個老話題，但仔細理解和琢磨他們的話，卻很有分量。這也讓我對教師這個職業有了更深的思考和認識:首先，教師是文化的傳遞者。“老師就是老師，所以傳道、授業、解惑”，從知識傳遞的角度體現了老師的重要性。其次，老師是榜樣。“學而優則仕”，也正是這個意思，主要涉及做人的問題。學生都有“向老師學習”，這其實是做人的認同感；同時，學生受教育的過程就是人格完善的過程，教師人格的力量是無形的，不可估量的。老師應該真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理和協調能力，才能使教學更有效率，促進學生發展。第四，老師是家長。作為老師，我們應該充滿“愛”。老師對學生的愛應該是無私的，平等的，就像父母對待孩子壹樣，所以我們說老師就是父母。而且老師要善於發現每個學生的閃光點和發展需求。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是師生之間要有壹種“交心”，師生之間的和諧與親和要像知心朋友壹樣。最後，老師是學生的心理咨詢師。教師必須懂教育學、心理學、健康心理學等。，並應了解心理特征、心理困惑、心理壓力等。從而給予及時的幫助和解決，培養學生健康的心理素質。
其次，培訓為我即將面對的實際工作提供了很多方法和策略。
培訓中，老師還結合自己的實踐經驗向我們介紹了壹些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展時，他強調及時調整和更新自己的知識結構，終身學習的實踐；在談到如何克服困難時，他還提出了加強教師間團結合作的方法；說到教學經驗，也讓我意識到教師要多思考，及時改進教學方法和策略，用藝術的眼光對待教學，精益求精。此外，老師還強調:在新課改的背景下，全體教師必須認真貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學態度迎接新的挑戰。如何讓自己能夠有質量、有效率、有能力的教好每壹門課，讓學生能夠持續接受來自內心深處的教導，這就需要我好好備課，好好鍛煉，好好學習...當然，必不可少的條件之壹就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師描述的壹些方法，其實對我們新老師起到了“揚帆”的作用。我覺得包括我在內的所有新老師都要好好吸收和采納。
第三，培訓使我對未來的工作充滿信心和動力。
對於我們這些沒有實踐經驗的人來說，對於新的生活，新的責任，新的角色，多少有些膽怯。在這次訓練中，教官也很註意我們的心理變化。他的講話自始至終貫穿著壹個中心，就是充滿了對新老師的鼓勵。壹個是鼓勵我們去適應學校的教學環境，生活環境，人際環境等。另壹個是鼓勵我們更理性地認識社會和自己的角色，改變過去學生時代那種“感性”或“浪漫”的生活態度。三是鼓勵我們做壹個終身學習的老師，做壹個能不斷適應新知識、新問題、新環境的老師。四是鼓勵我們堅持創新，在教學中發揮聰明才智，爭做教學發展的引領者。這些鼓勵讓我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說:“只有自信的人，才能滿懷信心地沈浸在生活中，在任何地方實現自己的意誌。”或許，對於我們新老師來說，只要有信心克服困難，就能獲得壹個好的開始，好的開始是成功的壹半。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要壹面旗幟作為指引。雲縣教育局組織的崗前培訓就是壹面很好的旗幟，在思想上、行動上、實際工作中給了我切實的指導和鼓勵。壹切工作都需要實踐來證明，成功=努力+正確的方法+少說空話。在今後的工作中，我將以這種培訓精神為指導，用自己的實際行動為三中做貢獻，實現自己的價值。