素描作為壹種繪畫形式，是理性的、嚴謹的，甚至有些抽象。所以對於孩子來說，素描的學習應該在學習完兒童畫(線描、彩畫、速寫、創意畫等)之後進行。)，這樣更科學，更有連續性。素描的學習不應該成為束縛和限制兒童想象力和創造力的枷鎖，而應該是對兒童繪畫表達手段的提高和補充。
兒童學習素描可以分為三個階段:
第壹階段是簡筆畫訓練。在這個階段，孩子們用簡單的直線、折線、圓弧和各種形狀的簡單的正方形、圓形、三角形和點來構成物體。隨著技術的不斷熟練，訓練已經從單壹對象發展到多個對象，從只表現對象的形狀發展到表現對象的細節。這個階段的學習要求是:熟悉繪畫工具的性能；練習手和手臂的操作；知道壹個物體的基本形式。(崇安寺大洋百貨樓上16樓、10樓、9樓)
第二階段是故事畫訓練。孩子在掌握了單個物體的表現後，要學習內容、情節、多物體、多物種組合的表現方法。在這個階段，孩子不僅要進壹步學習物體的建模，還要學習物體在形式上的前後、大小、平衡、形狀等對比關系，以及內容上的劇情、動作、背景、道具等故事表現。兒童畫的創作屬於這個階段的學習內容。這個階段的學習要求是:造型方法豐富，個性豐富；畫面組織合理，內容表達清晰；作品的形式是完整而美麗的。(崇安寺大洋百貨樓上16樓、10樓、9樓)
第三階段是素描的訓練。素描繪畫是壹種直接與實物進行對比的繪畫方法。它的要求是真實地表達客觀對象。素描繪畫強調表現物體的結構過渡和空間距離。它有壹套完整的訓練方法，但是這種方法不適合10歲以下的孩子。所以作為兒童畫的素描畫法，基本是以素描技法為主。(崇安寺大洋百貨樓上16樓、10樓、9樓)