1.前言:描述科學課程改革的背景、性質和基本理念；
2.課程目標:學習與學習目標、專業能力、方法能力、社會能力；
3.內容標準:平面構圖和高皇家色彩構圖；
4.實施建議:教材編寫建議、課程資源開發利用建議、教學建議、評價建議；
5.附錄:包括三個部分:動作動詞的定義、教學活動和案例的類型與設計。
擴展數據:
課程標準的意義:
國家課程標準的意義在於，它是國家課程的基礎性綱領性文件，是基礎教育課程的基本規範和質量要求，是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據，是國家對課程進行管理和評價的依據。
國家課程標準的作用是反映不同階段學生在知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀等方面的基本要求。，規定每門課程的性質、目標和內容框架，提出教學和評價建議。