(1)團員輪訓是團員教育評比活動的進壹步開展。團員教育評比活動作為團員教育的壹種有效形式，極大地調動了廣大團員參與活動的積極性，達到了教育團員的目的。然而，團員教育評價活動具有主題性和階段性強的特點。團員輪訓強調團員教育的經常性和系統化，強調通過經常性的理論灌輸對團員進行系統的教育。它們相互聯系，相輔相成，形成了團員教育的整體效益，得到了全面加強。
(2)團員輪訓使團員教育內容更加規範。團員輪訓要求對馬克思主義基本理論、黨的基本路線和共青團基本知識進行系統培訓，為“團課”確定了基本教育內容，使團員教育內容更加規範，必將為提高團員教育質量奠定基礎。
(3)團員輪訓有利於提高團員教育水平。團員教育的根本目的是提高團員的思想政治素質。要達到這壹要求，關鍵是要解決團員思想的深層次理解問題，而這個問題只有通過系統的理論知識灌輸才能解決。團員輪訓的開展將圍繞這壹點展開，這對團員教育提出了更高的要求。
做好對希望入黨的青年積極分子的培養教育工作，把那些具備黨員條件的先進青年及時吸收入黨，是加強黨的自身建設、提高黨的戰鬥力的需要，是培養跨世紀社會主義事業接班人的需要，是堅持黨的基本路線壹百年不變的需要，是保證黨的事業後繼有人、興旺發達的需要。* * *共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和後備軍。積極培養大批願意獻身社會主義事業和* * *生產的先進青年，不斷為黨輸送新鮮血液，是共青團組織義不容辭的責任。因此，各級團組織要根據黨組織的要求，把培養青年積極分子、推薦優秀團員作為黨的發展目標，作為重要任務之壹。
1992年7月，共青團中央組織部、共青團中央聯合下發《關於進壹步做好推薦優秀團員作為黨的發展對象工作的意見》，指出推薦優秀團員作為黨的發展對象，是培養社會主義事業接班人、加強黨員隊伍建設、提高黨的新生力量的需要；也是激發團員青年的政治熱情，增強團的吸引力和凝聚力的需要。明確要求各級黨組織增強政治責任感和自覺性，采取有效措施，努力把這項工作落實到基層。今後28歲以下的青年入黨，壹般應從黨員中發展；發展團員入黨壹般應由團組織推薦。使“晉級”工作逐步成為黨組織發展青年黨員的主渠道，使* * *團員成為黨組織發展青年黨員的主要來源。中組部1995年3月下發的《關於進壹步加強在青年中發展黨員工作的意見》中，再次強調了對“創先爭優”工作的這壹要求。
“促進”工作的立足點是團員的培訓和教育。加強團員的培養教育，提高團員的思想政治素質，是“創先爭優”工作的前提和基礎，也是工作的主要目的。各級團組織要組織團員認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，學習黨的基本路線和方針政策，對團員進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，引導廣大團員積極投身全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的實踐。通過思想教育和社會實踐，使他們明確正確的政治方向，樹立科學的世界觀和人生觀。
對於要求入黨的黨員，團組織要按照黨員的標準對他們進行培訓和教育。要組織他們認真學習黨的基本理論和知識，引導他們自覺執行黨的基本路線和各項方針政策，在社會主義現代化建設中發揮模範作用。還要對他們進行黨的歷史和光榮傳統教育，幫助他們增強黨的觀念，端正入黨動機。各級團組織要根據青少年的特點和成長規律，不斷改進教育的形式和方法，力求生動活潑、有的放矢、有說服力、註重實效，使青年團員樂於接受。
在開展“創先爭優”工作中，團幹部壹般要做好三個方面的工作:壹是在黨組織的指導下，堅持對團員進行黨的基本知識、光榮歷史和優良傳統的教育，引導他們加深對黨的認識，把加入黨組織作為自己更高的政治追求，自覺用黨員標準要求自己，貼近黨組織，積極要求進步。第二，要主動協助黨組織對黨員中的入黨積極分子進行培養和考核。要采取多種形式，系統地對積極分子進行黨的基本知識教育，幫助他們提高政治素質，端正入黨動機。根據黨組織的要求，定期檢查和了解積極分子的思想和工作情況，鼓勵他們發揚成績，克服缺點，不斷進步，並及時向黨組織報告檢查情況。第三，對經過審查符合條件的積極分子，要有計劃地向黨組織推薦，壹般壹年壹次或根據黨組織的要求推薦。
“創先爭優”工作以團支部為單位，在黨支部和上級團委的領導下進行。具體程序是:
(1)召開團員大會，介紹申請入黨的團員情況，提出推薦標準。
(2)團委在對推薦對象進行全面考察並征求黨支部意見的基礎上，討論確定推薦人選，填寫推薦表報上級團委。
(3)經上級團委審核簽字後，由團支部正式向黨支部推薦。團支部書記由上級團委直接向有關黨組織推薦。