觀看安全警示教育片後的壹些思考。近日，公司搬家中心維修組組織員工觀看了隱患、痛定思痛、建基礎、傷害典型事故案例警示教育片。中國所有的事故都發生在煤礦，給他們和他們的家庭帶來的不幸也讓我感到同情和遺憾。
每個案例都以圖文並茂的形式清晰地描述和說明了事故發生的原因、過程和防範措施。解說員對每壹個事故案例都進行了詳細的講解，讓我們仿佛置身於事故現場壹樣，感受到事故帶來的巨大危害，讓我們更加震撼，震撼靈魂，深刻理解是什麽。安全第壹，預防為主？。
對於安全這個話題，確實帶給我們太多的思考。每壹次安全事故，每壹次血的教訓，都給大家敲響了警鐘。血淚事故給國家、集體、家庭造成了不可估量的損失，但是想想每壹次事故的相似之處，都是違章操作、違章操作、違章指揮造成的。如果員工能提高安全意識，這個悲劇就不會上演了。
安全天天講，月月講，但到目前為止，我們身邊還是有很多不安全的因素，經常有違反安全規章制度的事件發生。管理者的苦心，反復的提醒，安全事故的教訓，讓每壹個員工都深刻的認識和體會到了安全的重大意義。
大家都知道安全關系到家人的幸福，但是在日常工作生活中還是存在大量思想麻痹，習慣性違章操作的不良習慣。在生活和生產中，還是有很多因為不小心造成的悲劇，多少甜蜜的家庭被壹個個破壞。可想而知，安全是壹種態度，也是壹種責任。
在工作中，每個員工都應該有壹絲不茍的工作態度。只有確保安全，工作才能順利有效地開展。因此，我們應該始終把安全放在工作的首位。安全是個人的事，是重於泰山的集體事件，是每個員工的責任。
？喪而不督，也是讓後人為後人哀。？通過案例片，我認識到安全是企業的重中之重，安全生產不僅關系到企業的發展，更關系到每壹個員工家庭的幸福。確保企業安全生產是企業發展的基石，是以人為本的具體體現。
看完安全警示教育片後的感想二。為了認真落實工廠的奏折？3.11?安全事故的工作部署和要求，強化主體責任落實，不斷提高全員安全意識，組織全廠員工分批觀看安全事故警示教育片。
看完安全警示教育片，久久不能平靜。熒幕上的壹起安全事故，奪走了許多鮮活的生命，也在遇難者家屬心中留下了無盡的傷痛。泣血的壹幕深深刺痛了每壹個人的神經，讓在場的每壹個人都感到悲傷和惋惜，在內心深處受到了深深的震撼。他們再次深刻感受到安全的重要性和遵守安全規章制度、增強安全責任意識的必要性。
對於安全這個話題，確實帶給我們太多的思考。我們每天，每個月都在談論安全，但迄今為止，我們周圍仍然存在不安全因素，經常發生違反安全規章制度的事件。眾所周知，河北省寧晉縣東王鎮壹處煙花爆竹非法藏匿點發生爆炸。在這裏報道的官方數據中，遇難人數正在上升。最新報告顯示，事故已造成15人遇難，2人重傷，23人輕傷。例子很多。這些事故給他們和他們的家庭帶來了不幸，也讓我們感到同情和遺憾。心痛之外，我想如果這些意外沒有發生，原本幸福的家庭該有多幸福。
什麽是安全？安全是企業的生命，是家庭的幸福，是和平，是壹種珍愛生命的生活態度。春天離開了還會再來，花兒雕謝了還會再開。但是，生命壹旦失去，就再也不會擁有！平平安安回家，會讓我們的親人少壹些擔心，家人多壹些幸福！
就我們的人身安全而言，關系到我們的父母、妻子、孩子。壹旦發生事故，我無法想象會對我們家和我們工廠造成什麽樣的傷害。仔細想來，安全在壹定程度上不只是妳我的事。
人的生命是最寶貴的，健康和家庭的和諧是最幸福的。要實現這壹目標，就必須確保安全生產，所以必須牢記責任和使命，強化紅線意識，克服整個生產過程中的麻痹思想。認真執行相關規章制度，真的嗎？不安全不工作？。只有這樣，我們才能確保整個生產過程的安全。
國家安監總局發言人表示:企業不杜絕事故，事故就會淘汰企業。？企業是安全生產的主體，安全是企業發展的前提，幸福是家庭，安全是保障。在工作中要時刻保持警惕，加強自我保護意識，對事故隱患要有壹定的預見性，堅決按規章制度辦事？死了會痛嗎？。只有這樣，才能保證安全生產的可控性、可控性、可控性，讓幸福時刻縈繞在妳我身邊。
沒有什麽比生命更珍貴，也沒有什麽比安全更重要。沒有安全的人，壹切都是零。和平是壹種祝福，每個人都渴望和平。大到壹個國家、壹個地區，小到壹個單位、壹個家庭，沒有和平就沒有發展，沒有和平就沒有和諧。今天看的安全警示教育片，再壹次讓我感受到了生命的珍貴，也感受到了事故給人們帶來的無情的巨大災難。
過去的教訓是未來的教訓。學習事故案例或者觀看警示教育片，不僅僅是壹時的教育和啟蒙，核心問題是如何在實際生產工作中吸取事故教訓，如何真正把安全工作放在首位，堅決杜絕安全事故的發生。
安全警示教育片的體驗:3。安全對每個人來說都是壹個非常重要卻又容易被忽視的存在。安全就是以人為本，即關心和保護自己和他人的生命財產安全。從其他角度來說，安全不僅關系到自己，也關系到他人。
作為鄂莊選煤廠機電部的副主任，通過不斷的安全教育、培訓和學習，我體會到以下幾點:
第壹，壹切安全事故都是可以預防的。安全事故是可以預防和避免的。每壹次事故的發生，都有它的原因。我們應該從事故發生的根源入手，切斷事故發生的條件，這樣才能防止事故的發生。這樣企業就需要建立安全事故數據庫，對各類安全事故進行分析總結，舉壹反三，把別人的事故當成我們的事故，從中吸取教訓，避免事故的發生。
第二，各級管理層對自身的安全負有直接責任。為了引起對安全的足夠重視，需要建立壹把手負責制，獎懲分明，對自己管轄範圍內的安全生產負責，給他們足夠的壓力和動力。
第三，安全運行的壹切隱患都是可以控制的。每壹種設備都有自己的操作規程，違反其操作規程可能造成設備損壞甚至安全事故，即發生了違章。因此，操作必須按照操作規程進行。操作規程不能是壹紙空文，要有監督機制來執行。
第四，員工必須懂得嚴格的安全培訓。安全培訓是員工了解和掌握安全知識的重要途徑。首先要讓員工知道什麽事情是安全的，什麽事情是不安全的，這樣他們才會明白什麽事情該做，什麽事情不該做，我做的事情會得到企業的認可，什麽事情會危及企業的安全生產。
五是要及時糾正安全隱患。安全檢查結束後，要及時整改問題，減少問題演變成安全事故的可能性。如果安全隱患得不到整改，我們就沒有必要浪費人力物力去檢查。因此，安全隱患的整改必須及時徹底。
我認為對人們來說最重要的是有壹個良好的安全意識，同時提高他們的安全技能。現場的安全設施對人來說是死的，但使用它們的人是活的。因此，只有提高員工的主觀能動性和安全技能，才能真正保證員工的安全。
看完安全警示教育片的感想:四國古語:人命大於天！雖然是簡單的幾個字，卻道出了各行各業不可忽視的安全問題。今昔對比:從大的角度看，國家的富強是什麽？國泰民安？，人民是？安居樂業？；往小裏說，家人也出去？沒有紙筆馬上見面，用妳的留言報平安？。可見，安全是人之根本，是完成各項任務的基礎。在培養祖國棟梁的校園裏，安全嗎？更像是警鐘，不能有絲毫懈怠。作為老師，只有做好安全教育，才能讓學生安心學習，茁壯成長。參加工作十年以來，我有以下幾點關於安全教育的小經驗。
首先，校園安全教育和教學質量必須雙管齊下。
就像？安居樂業？在世界上？安定下來？用什麽？樂業縣？是相輔相成的，如果不是。樂業縣？，可以嗎？安定下來？真的嗎？同理，壹個學校，學生拿什麽？學習？主要是，學習是為了學生？行業？；老師來了？教書？主要是，教學是老師的？行業？。抓好教學質量，培養學生良好的學習習慣，激發學生學習各種知識的興趣，讓學生自覺自主地學習。讓學生培養閱讀、查閱資料、跟蹤討論和探索他們感興趣的問題的愛好。但需要註意的是，中國長期的科舉考試和早期的應試教育使得很多人進入？死讀書，死讀書？在胡同裏。老師在註重教學質量的同時，也會整天帶著作業進入魔鬼般的訓練。雖然教室裏的孩子都變乖了，不再到處惹事了，但是還有壹大批視力低下，能力低下的學生。這是教育中的糟粕現象，應該摒棄。古人經常提起？象棋，鋼琴，詩歌，繪畫？,?文能治國，能治國嗎？,?陶文吳略？等等，還有新中國成立後提倡的？德、智、體、美、勞？全面發展顯示了教育的多方面發展。因此，提高教學質量就是教師在各科教學中註重引導和激發學生的興趣。只有學生熱愛學習，才能杜絕在學校打架，無所事事。會讓校園變得真正安全。
第二，必須規範學生的行為習慣。
我國教育家陶行知先生說過:習慣是第二天性。？良好的行為習慣塑造人的性格，展示人的魅力，體現人的修養。良好的行為習慣讓人終身受益。學校是培養人的地方，孩子良好習慣的培養關系到祖國未來的社會風氣。所以，作為教育工作者，在培養學生的行為習慣上，要明確獎懲，公平對待，這樣才能讓孩子？知榮辱，明辨是非？愛恨分明，才能營造良好的教育環境。
第三，法制教育迫在眉睫。
面對是非觀念不強、榮辱觀不強的小學生，尤其是高年級的孩子，身體的成長讓他們對很多事情充滿好奇。在農村，因為壹些家長開玩笑的說法，把孩子帶進校園，亂說話，亂做事。給其他同學帶來傷害。在我看來，學校應該定期開展法制教育，讓孩子明白？肖像權？、?名譽權？等等，強化法律意識，穩定校園環境。
第四，急需整改的家長教育。
目前在很多家庭中，第壹，昕薇壹個人成了公婆手裏的明珠，父母溺愛的現象比比皆是，更別說對孩子的嚴格教育了。第二，父母每天沈迷於麻將館和地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子要麽放學後呆在吵吵鬧鬧的麻將桌前，眼睛昏昏欲睡回不了家，也對賭輸了的父母很生氣；要麽鉆進網吧，要麽在黑暗中打遊戲看影像；還是壹個人？空的？房，飽飯，餓飯；或者三五成群，從這個山坡到那個角落，打起來沒話說。第三，留守兒童，公婆掌管他們的生活，無法引導他們的精神成長。孩子對公婆叛逆，不聽公婆嘮叨老教育。尤其是放任自流的家長，學生在學校鬧事，老師請家長，家長？忙嗎？請不要來；老師家訪的時候，家裏的門是關著的。學校與家庭的教育鏈接嚴重脫鉤，學生養成良好的行為習慣更加困難。所以，家長要接受？培養孩子？教育。
5.師德是教師的靈魂。
？潤物細無聲？是老師教育學生的寫照。我們經常記得？學做老師，做模特？什麽是沒有誠信的模式？壹個老師，即使學識淵博，沒有良好的行為習慣(修養)，也不會得到學生的尊重，更談不上敬仰。作為老師，沒有良好的行為習慣(修養)，學生就會在潛移默化中養成不良的行為習慣，並以此為榮，削弱正義感。
面對學生，老師想要什麽？肚子能撐船嗎？。寬容對待學生，公平對待每壹個學生。當我們的男孩犯了錯誤，我們應該找出發生了什麽，並清楚地告訴他？怎麽了?，並註明？他該怎麽辦？方向。只有當學生認識到自己的錯誤時，他們才會被說服改正錯誤。老師永遠不應該根據自己的好惡來判斷學生。壹旦學生和老師站在對立面，教育只會失敗，更談不上安全教育。
校園安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會息息相關。安全教育不能忽視，要從各方面加強，才能真正建立起來？和平和諧？校園。
看完安全警示教育片5後的感想。安全是員工的生命線，員工是安全的負責人。身處生產壹線，壹旦發生事故，我們就是直接受害者。安全首先是對自己負責。對自己負責就是對別人負責，對自己負責就是對家庭、對企業、對社會負責。我們的壹點疏忽，可能只會給我們造成人身傷害，但最後的結果很難說。《愛情我回不去了》中，正是主角的疏忽，最終導致了老父親的離去，企業的巨大損失。任何事故無論對個人還是企業都是不可挽回的損失。對於個人來說，是流血，但卻是殘疾，甚至是傷亡。無論嚴重程度如何，對家庭來說都是難以言喻的痛苦。
安全是民爆行業永恒的主題。隨著技術的發展，民爆專用設備的本質安全性有了很大的提高，但並不意味著100%安全。只有不斷強化員工的安全意識，安全才能在員工心中紮根。掌握並不斷提高安全技能，摒棄不安全習慣，遠離習慣性違章，真正做到？安全第壹？！
安全很重要，大家都知道，但是很多時候，說起來重要，做起來次要。不要忙。安全工作重在行動，行動勝於千言萬語，安全不是掛在嘴上，不是掛在墻上，而是來自於具體的行動。相信大家都看過“不用時請將梯子橫放”。梯子？大家都知道橫放比豎放更安全，但實際工作中沒必要主動提示。梯子？橫著說，不代表梯子掉下來傷人就沒有錯。防患於未然，壹切從預防開始。真的嗎？想讓我安全嗎？到達？我想要安全？成為所有管理者和每個人的自覺行動。
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