個人工作總結模板1
轉眼間又是壹年。在看似平淡的工作和生活中總結自己的得失，總是有益的。下面我就從教學、科研、深造等方面談談我壹年來的收獲、感悟和感受。
作為四年級的班主任，我不僅註重培養他們良好的學習習慣，引導他們積極地、有個性地學習，還努力從各方面讓他們認識自己、發現自己、樹立自信。在“壹日班長”、“科普知識交流會”、“壹對壹”互助學習、“成功心理養成”等壹系列活動中，孩子們逐漸有了良好的心態和積極的心理，形成了讀書、看報、看新聞的良好習慣。
“幹凈、安靜、好勝、上進”的四字班風也有效地培養了孩子們的自我管理能力，形成了他們自尊自愛的性格。特別值得壹提的是，他們去海邊實習基地的時候，我和副班主任都外出學習和出差，無法陪同。整整三天，他們能夠自始至終的自我約束和自我管理，並從中自娛自樂。其他老師都異常驚訝和羨慕！
壹年來，我不僅教了語文和數學，還當了班主任，班裏的學生成績都很優秀。俗話說“學，然後知足”，我知道以我現在的水平，還是很難成為壹名優秀的老師。所以我很註重知識的獲取。
也有同學給我出主意，說雖然大家都喜歡我這種自主空間大的班級管理方式，但是為了防止壹些意識差的同學把“自主”和“自由”混為壹談，我處理這類問題太認真了！如何在拉近與學生內心世界的同時，保持老師的威信和說服力，讓他們先“愛”後“敬”，是我在新的壹年需要研究的第壹個問題。
其次，在教研中，過去只是停留在閱讀材料的思維層面，抱怨和提問。我越來越意識到，只有多實踐、多總結、多反思、多寫作，才能深入到教研的探索層面，才能逐漸成為壹名與時俱進的“智慧”教師！總之，在班級管理中，堅持“嚴中有愛”和“以人為本”的理念，可以實現科學的班級管理，取得壹定的成效。
個人工作總結模板2
時間總是匆匆而過，所以我沒有時間去捕捉生活中的每壹個精彩瞬間。現在，當我悄悄回顧過去壹年的工作時，總會有壹種說不出的感覺。300多個日日夜夜來了，有快樂也有煩惱，有失敗也有成功...但無論如何，我在失敗中逐漸成長，同時也在成長中體會到了快樂。快樂是孩子的權利，讓每個孩子在快樂中成長是幼兒園老師的責任。在幼兒園和孩子相處半年後，我對孩子對快樂的需求有了更深的理解。帶著“讓每壹個孩子都在快樂中成長”的信念，我繼續前行，堅定而堅決。以下是本學年學習和工作的總結:
第壹，參加各種學習，提高自身素質。
終身學習是大勢所趨。作為壹名教師，他有著神聖的使命，應該把更多的精力放在學習上。只有通過各種渠道不斷學習，才能提高自己的教育責任感，提高自身素質和教學技能。在平時的工作中，我重視自學，經常看壹些幼教雜誌和各種刊物，了解現狀。在不斷的學習中，我也深深地感受到，我們必須具備良好的政治思想和業務素質，才能為幼兒園的發展做出貢獻。
平時也積極為幼兒園獻計獻策，全心全意為幼兒園做好每壹件事。整合的浪潮正在席卷全球。只有不斷學習，深刻領會新大綱的精神，才能更好地踐行，真正造福孩子。今年，從試行新大綱到真正實施，幼兒園為我提供了很多學習機會。我也牢牢抓住這些機會，認真翻看相關資料，認真做筆記，經常反思自己的工作，尋找差距。精益求精，精益求精。此外，我們還積極參加自我培訓活動，認真聽取專家對大綱的理解。並在教研活動中大膽發表自己的觀點和自己的實踐做法供大家討論。
第二，保護與教育相結合，深化教育改革
我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛力。通過壹天活動的各個環節，為孩子培養良好的衛生習慣、生活習慣、行為習慣等壹系列常規，為以後的生活和學習打下堅實的基礎。同時，在教育活動中，可以根據“規定”進行靈活多樣的教學設計，充分調動孩子的積極性和主動性，變孩子的被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導孩子“發現”和“創造”。
我接手的幼兒園新生，都是兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園的生活，讓他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前對新生進行了入園調查，從中了解孩子的具體情況，增進與他們的感情，贏得家長的信任和支持。我們還推出了家庭問卷，將教師的教育理念隱性地傳達給家長，使家庭教育和幼兒園教育有機融合，充分利用家長寶貴的教育資源，實現家庭教育，產生良好的教育效果和社會效果。剛開始，孩子們哭鬧吵鬧，無法進行正常的教學活動。
我親切地安慰著每壹個孩子，在午睡的時候拍著他們入睡，直到孩子們壹個個睡著，讓他們感受到老師的愛和充分的關註，克服了壹個又壹個“困難”。幼兒園的孩子最重要的是餵奶。我總是註意給孩子整理衣服褲子，給出汗的孩子分毛巾，給生病的孩子餵藥...我能耐心的和家長溝通，針對不同的孩子討論教育方法。鑒於我們班的孩子剛進幼兒園家庭。我們耐心的安慰，真誠的相對，能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。
在培養孩子的行為習慣上，我們采取循序漸進的方法，效果顯著，每個孩子都取得了可喜的進步。在他們的潛意識裏，他們已經真的把我們當成了他們的親人，他們愛他們的家。看到孩子們燦爛的笑臉，我很慶幸這群“皇帝”和“公主”走出了他們的宮殿，能夠互相幫助，與同伴和睦相處。給孩子耐心，傳播愛，妳會為孩子贏得壹種信任和支持。
第三，做好父母的工作，取得父母的信任。
教師的職業是服務社會，服務家長，服務孩子。“細節見真情”是我對父母工作的感受。我壹般在接送的時候會通過家裏的聯系簿，電話，面對面的交流來和父母溝通。交流的內容多是孩子在生活中的具體表現，他們的特點以及有針對性的家庭教育指導。溝通的方法是根據父母不同的心理和性格特點，註意說話的語氣和方式，註意溝通和交流的藝術。
根據我的實踐經驗，我總結了以下“應該做”和“不應該做”的事情:微笑，具體並保持微笑；不平淡，不平淡，不間斷。微笑能讓對方感覺良好；通過具體的小事來總結孩子的特點，可以讓家長佩服老師的細心觀察，更信任老師的工作；經常保持聯系，尤其是在孩子情緒不穩定的時候。面對形形色色的家長，我總是虛心聽取他們的合理建議，耐心為他們排憂解難，熱情幫助他們，把每壹項工作做在前面，照顧好每壹個孩子。
讓每壹個孩子都快樂地來，快樂地去，讓每壹個家長都安心。我們給了父母壹個權利，得到了他們的認可。只有結合家居，才能為孩子營造和諧的成長氛圍，促進孩子的身心健康。“家長會”、“家長半日活動”、“親子活動:如三八愛母晚會、國慶中秋晚會、軍山遊、爺爺奶奶同樂”是教師與家長溝通的平臺，也是我們教師做好本職工作的有利保障。此外，我還動員家長制作幼兒用的飛盤和沙袋，和家長壹起利用廢舊材料制作教學玩具，開展助殘活動。
第四，工作表現
在這壹年裏，我們要充分發揮我們的凝聚力，以身作則，勇於奉獻，勤勤懇懇，做好和檢查班級的各項工作，無論是否值班。只有這樣，其他老師才能全身心投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“妳中有我，我中有妳”的團隊精神，齊心協力做好班級工作。在狠抓班級常規上，真正做到有目的地工作，有組織地行動，有計劃地實施，使班級吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。作為班主任，我知道自己在班裏的位置。
在這壹年中，我積極參加了園林滲透的研究，並在研究活動的評估中獲得了壹等獎和二等獎。體驗論文《在生活中學習》獲得壹等獎，被送到省裏參加比賽。在平時的工作中，除了做好班級環境外，我還放棄休息時間，發揮自己的特長，為幼兒園的整體環境做貢獻，為幼兒園順利年檢盡綿薄之力。上半年獲教師故事創作大賽二等獎，大班畢業典禮大賽壹等獎。
五、及時反思，尋找工作中的不足。
在孩子的日常活動中，能力差的孩子得不到及時的教導，戶外活動的組織有時不夠豐富，相對枯燥，未能充分調動孩子的參與性和積極性。
即將翻開新的壹頁，迎來新的學期。在邁向新學期的征途中，我懷著迎接挑戰的雄心壯誌，渴望獲得更大的成功。我會總結經驗教訓，想辦法彌補不足，抓住機遇，迎接新時代的挑戰，讓每壹個孩子都能從我這裏學到更多，得到更多。
個人工作總結模板3
我叫_ _，是_ _服務公司在_ _的家政服務員。我有幸在20年後加入這個團隊。在這壹年裏，我的大家庭陪我走過了壹段平凡而充實的路，不僅讓我在工作能力和為人處事上有了不壹樣的體驗，也讓我對自己的人生價值觀有了更深刻的認識和體會。
20__，中專畢業，沒找到合適的工作。看著同學們壹個個找到合適的工作，我還在糾結在那裏做什麽。壹個特殊的機會，我接觸到了家政服務，有機會參加家政服務工程的培訓。從培訓過程中，我了解到什麽是家政服務員，如何做好家政服務，家政服務員的發展前景。慢慢的，曾經世俗的觀念隨著時代的發展，社會的進步，用人單位的需求而被埋沒，以優異的成績通過了培訓，取得了家政服務的職業資格證書。
在壹年的工作時間裏，我嚴格要求自己，努力用愛、真誠和平常心對待雇主家的每壹個人和每壹件事。工作期間，我盡量抽時間參加公司的家政服務提升培訓，不斷積累經驗，總結教訓，掌握各種技能，盡最大努力為雇主提供服務。涉及到用人單位家庭內部問題，盡量不參與，並且保護用人單位的隱私，照顧老人，照顧孩子，真誠對待用人單位家庭的每壹個成員；要做好家政服務員，首先要調整好自己的心態，不僅僅是工作質量和服務態度，還有文化素養和自身素質的提高，為雇主提供周到、熟練、貼心的家政服務。
在這壹年多的工作中，我從壹開始就很害羞，現在卻在從容應對。還記得剛開始的時候，雖然做的是家政，但是我並不喜歡這個行業，也許是自尊心在作祟吧。我壹直覺得我現在做的是保姆的工作。經過緩慢的接觸訓練，和身邊的同事聊天，眼界開闊了很多。我靠勞動掙錢。有什麽好羞愧的？思想轉變後，覺得自己是在做保姆。
在去年的工作中，我通過自己的努力不斷進步。從未收到過家政服務質量投訴和法律法規的行政處罰，得到了用人單位和公司的高度贊揚和認可。非常感謝在這次評選中被公司推薦。今後，我將壹如既往地為雇主服務，讓雇主滿意，做公司的優秀家政服務員。
個人工作總結模板4
_ _家政服務有限公司通過加入_ _家政服務公司和壹家在民政部門註冊的家政服務機構，在_ _家政服務公司和_ _的正確指導下，通過自我評價，建立健全了符合工作需要的工作機制，分析了_ _家政的優勢和特點，找出了差距和不足， 取長補短，再接再厲，堅持社會主義辦學方向，使_ _家政工作再上新臺階。 工作總結和報告如下:
壹、基本信息
_ _家政服務中心今年3月開始籌辦，4月25日開始培訓，5月17正式開業。到6月底，第壹批78名服務員接受了培訓，其中53人通過了考試。截至目前，已有146人註冊。第二批69人參加了培訓，並於近期開課。目前已上線16交易，其中家政服務員9人，單位清潔工5人，社區工作人員2人。
二、管理情況
1.領導重視和完善制度建設。
在_ _ _的正確指導下，在單位領導的高度重視下，各項規章制度建立健全。家政中心以教育理念現代化、學校管理規範化、辦學條件標準化、學生素質提升為管理目標，依據民促法，不斷優化教育環境，科學規範管理。
2.加強宣傳，重視師資力量。
家政中心自成立以來，已發出4000多份彩頁廣告，雇請多人在居民區、學校、超市門口發放，在郵局彩頁上張貼豆腐塊廣告，在電視臺循環播放字幕。同時還印制了明信片，分地區、分行業，盡量接觸到所有可能成為客戶的單位。眾所周知，“廣告不是萬能的，但也離不開它。”以便用戶或工作人員更好地了解我們，營造良好的氛圍。同時，我們也積極與_ _保持密切聯系，讓壹些資歷深、能力強、學歷高的老師來教學生，讓我們的學生學到更多的知識，從而為社會輸送更多有用的人才。
3、抓好落實，讓學生學到壹技之長。
學生主要是下崗職工和農村婦女剩余勞動力，具有豐富的社會經驗和壹定的專業技能。針對家政服務專業技能基本空白的情況，中心定期組織學員學習交流思想和業務，不斷拓展知識面，在交流過程中加深感情，增強凝聚力。平時，家政公司根據學生不同的專業基礎進行教學，本著學以致用的原則，有意識地引導學生融入社會實踐，積極為學員聯系用人單位，為學員鋪設就業路徑，搭建就業橋梁。
第三，立足職能，努力拓寬就業渠道
家政_ _做好了教育教學工作，讓學員學到了多種技能，同時還積極宣傳引導婦女就業再就業。通過壹系列的宣傳發動，在_ _ _營造了主持家政、全體婦女積極參與的良好氛圍，為快速登記、即時轉移就業奠定了堅實的基礎。
在看到成績的同時，我們知道自己還有很多不足。
比如，由於資金不足，家政學有待進壹步完善，自身師資也有待進壹步培訓。未來，我們將繼續深入開展，走進城鎮、社區、家庭，為更多女性剩余勞動力和打工家庭搭建平臺。我們相信，隨著社會的不斷進步，家政服務的不斷發展，_ _ _將不斷完善自己，為_ _ _的發展做出貢獻！
個人工作總結模板5
在過去的壹年裏，我協助安豐育才學校的郝校長。這學期因為育才並入安楚，我被分配到初三負責考勤和教學。過去壹年的工作和研究總結如下:
第壹，加強學習，努力提高自身素質
我知道校長助理不僅僅是壹個職位，更是壹個職業，這就要求我具備這個職業所需要的壹切素質。所以，無論多忙，我總是堅持讀書學習。壹年來，我認真學習了國家的教育方針、政策和法規，學習了學校管理知識，學習了先進的教育理念和教育教學管理的先進經驗，及時了解教育的發展動態，系統學習了新課程標準的理念、新課程標準下的教學行為、新課程標準和師生評價，自學了素質教育理論和現代教育技術。通過學習，我提高了自己的專業水平和指導業務工作的能力。《基於網絡的計算機輔助分層教學系統研究》壹文發表在《中國教育信息化》雜誌上。
第二，找準定位，做好角色轉換
我作為校長助理，幫助校長完善學校制度，做好各項檢查，向管理層要效益。深入課堂了解教師教學情況，配合團總支加強學生日常行為規範教育管理，對後進生進行重點教育幫扶。積極參與班主任隊伍建設，定期召開班主任工作會議，制定“先進班集體”、“優秀班主任”評選辦法，每周做計劃、安排、檢查，確保教育教學有序進行。在班級工作中，我註重研究工作方法，探索新的工作思路，加強班幹部隊伍建設，培養學生的自理和自律能力。我的班級，班風，學風都是壹個年級的。許、路遙等多名學生在興化、泰州等地的競賽中獲獎。在做好班級工作的同時，我也積極總結班級管理的經驗。《歡迎班主任的秘密》壹文發表在臺州晚報教育導報上。2009年底，她還被評為“臺州市優秀班主任”。
第三，全力協助實現教學管理的規範化、制度化和科學化。
在教學管理上，我全心全意協助校長辦公室和教導處的工作，嚴格執行國家課程計劃，繼續加強教學常規管理，將常規教學中的備、教、批、輔、考、研、評逐壹落實，形成制度，加強質量管理。各班根據我校學生實際，制定學生素質提升輔導計劃，建立學生素質提升跟蹤檔案，提高學生素質。在加強質量的同時，我們還建立和完善了教學督導制度:①巡視制度。(2)推門聽課評課。③定期和不定期檢查備課和批改作業的制度。④質量監控體系。這些科學規範的管理制度，有力地保障了我校的教育教學質量，贏得了較高的社會評價。
第四，以身作則，優化教學規律
在教學和科研中，作為壹名青年教師，我處處以身作則。我帶頭搞好每壹節課，同時要求教師搞好每壹節課，鼓勵他們多上示範課和研究課，關註青年教師的提高和發展，對存在的問題及時提出改進建議，嚴格執行以“聽課+評課”為載體的集體備課制度，組織教師在每個教研組學習課改理論和先進學校的課。在教學實踐中，我嚴格要求自己，牢固樹立以教學為中心的思想，從不離開教學壹線。我教的課都是全年級的，無論班級總分還是學科平均分。
五、以課題研究為突破口，提高教學科研管理水平。
壹年來，我校承擔了綜合實踐活動的研究。有六個研究小組開展綜合實踐活動的子課題。在規範管理的基礎上，註重課題的研究，引導中心實驗組成員潛心探索，為教育教學服務。我帶領班裏的學生開展了相關調查，參與了暢想我鎮未來的研究，取得了階段性成果，提高了教學科研管理水平。
六、工作中的缺點
壹是在管理過程中，做事容易急躁，與人溝通缺乏藝術，二是思考管理不善於考慮全局。第三，缺乏系統的學校管理知識和有效的管理手段和方法。第四，對各類學校的教育現狀缺乏了解。第五，缺乏解決學校管理過程中可能出現的法律糾紛的相關法律知識。
七。未來努力的方向
壹是不斷總結和反思育才學校學生學習管理的經驗和安豐初級中學常規管理的經驗，進而找出常規與學習的結合點，上升到課題的高度，及時啟動課題研究。第二，繼續做好教學工作，當好全校的“火車頭”，率先完成升入初三的任務，也為下壹學年初壹的招生打好基礎。三是進壹步加強學校管理知識的學習，積極探索和了解各類學校的特點和不足，學習與各類教師溝通的方法和技巧，為今後的工作做積極的儲備。第四，在現有學歷的基礎上，繼續參加高等教育。第五，在工作方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，改正缺點，糾正不足，努力把工作做得盡善盡美。
回顧壹年的工作，有很多感觸。壹年的工作有得有失。“三人行必有我師”，我將繼續端正態度，努力學習，正確對待自己的不足，做好本職工作，為我市的教育發展盡綿薄之力。
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