秋季中班教研組工作計劃1壹、情況分析:
1.組內成員分析本學期我們年級組大部分老師都是從小班升到中班的，但也有部分老師是調過來的。資深教師顧代替年輕教師吳。目前組室有四位資深教師，其余為年輕的壹級教師和二級教師。
優勢:
(1)70%是青年教師，朝氣蓬勃，學習氛圍濃厚，工作熱情飽滿，接受新思想快。
(2)高級教師工作態度紮實，能吃苦耐勞，有豐富的教育教學經驗，也有專業成長的需求，所以在日常教學教育中起主導作用。
(3)強烈的團隊意識形成了“互幫互助”的團隊氛圍，壹人有困難，全組老師都會積極獻計獻策。
不足:
(1)青年教師缺乏課程質量意識，缺乏課程實施過程中的經驗和能力，存在隨性應付的現象。從期末對幼兒發展的測試來看，新教師、經驗豐富的教師、骨幹教師之間存在很大差異，導致幼兒發展差異明顯。
(2)團隊研究氛圍不濃，缺乏課題研究和專題總結的經驗。
(3)有很多老師安於現狀，缺乏自信，不善於表達自己。
2.研究背景分析:上學期進行了壹次“壹課三研”的班級實踐模式。教師的課程意識和整合觀念逐漸增強，但在具體的教學活動中仍存在許多問題。在基礎課程實施中，教師對師幼互動價值的認同、理念的推廣和行為的跟進都有待進壹步加強。因此，本學期將以新教材的實踐為切入點，重點研究遊戲活動中師幼互動的有效性。
二、指導思想:
根據《幼兒兩年計劃》、《園務計劃》和《事業計劃》的要求，結合我院教研組的實際情況，從“兒童發展為本”的理念出發，確立“遊戲活動中師生互動的有效性研究”為重點；以“完善幼兒園課程方案”為抓手，研究推廣園本活動課程；以小班教研組為陣地，開展教學實踐與研究，分析探討教師教學實踐中存在的問題，進壹步提高教師從教育理念向行為轉變的能力。
三。工作目標:
1，進壹步完善教研組建設，增強團隊成員的主人翁意識，提高他們在各種教研活動中的主動性和積極性，構建和諧的教育環境。
2.加強教育教學研究氛圍，學習上海學前教育五個文件，內化課程理念，深化課程改革，切實提高集團教師教育教學水平。
3.以師幼互動的有效性為研究重點，以遊戲活動為載體，進行有效的反思和行為跟進，進壹步提高教師實施課堂教育教學的能力。
四。主要工作內容和措施:
1，進壹步完善教研組建設，增強團隊成員的主人翁意識(1)加強學習，學習上海學前教育五個文件，深入了解中班幼兒的年齡特點，進壹步加強中班活動設計的研究。
(2)建立和諧的人際關系和互相幫助互相學習的群體氛圍。大家敞開心扉，真誠相待，討論交流，整個群體在和諧而深刻的人性光輝中達到教書育人的終極目的。
(3)根據教研組商定的考核內容，做好月度自評和考核，完善檢查反饋，切實提高工作實效。
(4)充分發揮團隊成員的力量，註意收集整理各種資料，逐步建立教研組數據庫。
2.加強教學研究:
(1)備課組活動講兒童故事。老師講兒童故事，收集整理兒童故事案例。
梳理新教材修訂使用後的活動內容和資源庫中三個研究活動的討論:加強壹門課程、三個研究活動、同壹節課的同構研究，特別是針對問題加強每次活動後的問題解決研究，積累案例集方案數據。
(2)教研組研究重點:從新教材實踐出發，開展“實施有效師幼互動的實踐研究”。重點關註“遊戲活動中師幼互動的有效性研究”。
(3)團隊活動以1班試點班“營造家長、教師、護士三位壹體學習的主題氛圍”為重點，加強兒童發展問題研討，圍繞班內兒童發展水平和年齡特點討論每月工作重點和課程平衡內容，每月對班內兒童發展情況進行簡單的獨立評價和分析。
3.整理日常工作中案頭資料的內容，註重資料的積累，註重資料的實際應用，列出操作中的問題。
根據中班幼兒的年齡特點，驗證實施園本教學參考中的基地活動方案，選擇幼兒園周邊可利用的基地，以走出去、請進來的形式開展基地活動，體現了我園的壹體化特色。
結合主題，利用英語教師資源，對雙語選修課內容進行梳理。
加強青年教師的培養:針對我團青年教師多的特點，積極響應校長辦公室開展的各項活動，開展各種競賽評比，搭建青年教師成長的舞臺；推薦青年教師參加區級評優活動；通過“幫、扶、壓”，使青年教師迅速成長成熟，成為壹支師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力和輻射力的幼兒園中介力量。
4.父母的工作得到落實:
(1)定期召開家長會，通過家庭窗口、網站信息、電話訪談等方式，讓家長了解幼兒園的主要活動和孩子在園表現。
(2)積極向家長宣傳育兒知識，舉辦專題講座，讓家長樹立科學育兒的理念。
(3)鼓勵家長積極參與教學，體現我園融合教育的特色。
(4)積極支持兒童小主人家庭互動小組活動。
動詞 （verb的縮寫）月度主要工作安排:
九月:
1，組織組內老師學習修改年級組計劃。根據幼兒園項目和年級組的研究重點，各班確立班級的研究重點。
2.驗證和豐富《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程。
3.開學前做好準備:創設環境，準備課桌材料等。
4.小組室實踐:自我申報，壹課三研。
5.每個班都開展中秋節活動。
6.基地活動:慶祝重陽和國慶節。
7.新學期召開家長會，調整充實家委會成員。
十月:
1，教師成長作品集三層教師不同目錄。
2、實施新調整的幼兒日常活動和休息制度。
3、新教師研討會、在職培訓。
4.教師教學技能評價:區域體育評價。
5、團隊公園這種做法。
6.配合科研部門完成壹般項目的展示交流活動。
7.親子秋遊。
8.基地活動:農校活動。
11月:
1.整理10月班級環境營造和體育活動的文字資料。
2、小主持互動小組環境營造展示交流。
3.教師案頭資料互評。
4.基礎活動:
5、兒童評估
十二月和壹月:
1，教師成長作品集交流工作
2.崗位培訓。
3.歡迎親子活動。
4.10月份整理各班環境創造和體育活動的文字資料。
5、骨幹教師展示活動
6.兒童運動能力的評價。
7.完成孩子們的評論。
秋季中班教研組工作計劃2。在此期間，團隊根據《幼兒園教育指導綱要》精神和全園工作計劃，結合中班幼兒的特點和實際情況，開展教研活動，為保證教育教學目標的完成，提高我團教研和日常工作質量，特制定本計劃。
壹、教育教學的日常工作:
本期，我們這組老師將繼續深入學習《綱要》，努力把《綱要》的精神運用到日常生活的方方面面。組織帶領本組教師狠抓壹日活動和常規教育，做好中班孩子的入學工作。
二、具體安排如下:
1，9月，利用業務學習時間，組織本組教師針對中班幼兒年齡、身心發展特點和各班具體情況，制定教研組計劃和班務計劃；確定“綠色環保”、“德育主題活動”、“我愛我家”、“交通安全”、“樓道消防安全”、“大中型玩具安全”、“健康教育”主題方案。
2.加強對各班“養殖區”的適當管理。根據中班孩子的特點，從常規工作入手，保證教育教學的配合，保證壹天各方面的工作質量。
3.定期給電教老師做“每月生日寶寶”和每月教育活動。堅持積極運用視聽多媒體進行教學。
4.及時更改“家長園地”和“教學活動公開欄”的內容。
5.加強德育和安全教育，確保“主題活動”和“德育工作”順利開展。
6、在中班安排壹套新的早操，做到動作交替、適度；每天保證兩個小時的戶外活動；做好常規、消毒和疾病防控工作。
7.秋冬季加強戶外體育活動，保證每天兩小時戶外活動。積極組織孩子參加冬季運動會。
三、教學和研究工作:
充分發揮體育教研活動的優勢，利用教研活動的時間，充分調動本群體教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織班級教育教學研究工作，在大綱精神的指導下討論班級教育教學中存在的問題，尋找突破口。結合班級實際情況和教育活動、科研項目的開展開展小型項目，及時提取反饋信息，調整本組教育教學進度，積累優秀的教育教學方法，保證教育教學科研的順利開展。
(1)具體內容和措施如下:
1，本期。每周三下午舉行體育教研活動。每周見壹次，每月見壹次。在備課活動中，教研要結合大綱精神，圍繞某個問題、某個領域、某個方面進行。開展小型項目，組織討論項目活動過程中存在的問題，尋求改進教學和教育方法的解決方案。
2.本期我們組的體育備課重點在於“討論日常教學活動的主題、德育活動、環保教育、交通、樓道消防、大中型玩具安全教育的目的和具體措施”。
3.在此期間，我們的老師會積極參加上級有關部門和園內組織的各種教學活動和學習考察；在教學中積極運用多媒體教學；
4.培養和指導年輕教師(張懿)。
四、研究工作:
協助各研究小組完成各階段的研究工作。做好收藏、收藏、收藏。積極支持課題組主要研究老師的每月討論活動，認真分析，總結經驗，形成文字。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作:
1，做好家園教育園的宣傳，保證園內內容和網上資料的及時更新，宣傳欄的多樣性；
2.利用家訪、早操、戶外活動、環境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長的支持和配合。
3.充分利用父母的資源，達到建設家園的目的。
不及物動詞在此期間，我們小組每月開展的主要工作
1，9月:根據幼兒年齡特點和大綱精神，本組創編了壹套新的早操，並召開了新學期的家長會。主題活動:(安全、健康、教師節、食品衛生、愛國)等教育活動。
2.10月:組織本組教師認真開展“德育主題活動”和“環保主題”教育。
3.11月:“交通安全主題活動”、“樓道消防安全”、“大中型玩具安全”教育取得良好效果。
4.12月:組織孩子參加冬季親子運動會。
5.組織我們組的老師參與雙語項目，積極參與制作課件和網頁。
6.2008年1月:開展“迎新春”主題活動。召開了最後壹次家長會。
秋季中班教研組工作計劃三、思考
新學期，中學年級組教研工作以園所工作計劃和幼兒園計劃為基礎，以“壹切為了孩子”為服務宗旨，以先進理念踐行和深化素質教育；以主題圖書課程的開發和管理為重點，突出我園教育教師的教研；提高教學質量，發展內驅力，為以兒童發展為根本，以教師發展為基礎的教育宗旨而奮鬥。
二、現狀分析
本學期，教研組為全園教師提供了參與教研活動的能力，在活動中團結協作良好，各科有機融合，使得組內教研氛圍更加濃厚。
1，老師們的理論還是高的，對活動的分析反思也是高的。
2.教師書店的組織和執行能力還是有差距的。3.青年教師討論的性別、性別、能力還有待觀察。
三、工作要點和措施
1，理論學習老師理論
(1)閱讀《幼兒教育》、《學前教育》100、《上海幼兒園》、《學前教育》等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，並將所學應用於教學實踐。
(2)學習《幼兒園教育大綱》，在幼兒園教育教學中貫徹兒童觀。壹切從孩子的整體素質出發，真正體現了以孩子為主體，以教師為主導的理念。教師需要了解新的素質教育。2.註重培養教育質量(1)教研組教師的教學保障手段。討論雙周教研活動中制定的教研活動內容。學會提前做好下壹個主題的活動計劃，讓每個老師都有機會就自己的教研發言。(2)在幼兒園“快樂學英語”的基礎上，教授“說唱古詩詞”。
(3)運用“書前交流、書後反思”的教育管理手段，以多種方式教授教師科研能力，為教師搭建對話交流的平臺。在活動中，大家會通過交流找到問題的答案，通過專業的交流合作互相學習。
(4)註重教學反思。優秀的幼兒教師必須是反思的實踐者。教師的教學能力應該是在學習新的理論和概念後，對自己的教學實踐進行反思，記錄自己分析問題、解決問題和解決問題的能力。
(5)組織教師參加現代教學的園本培訓。
(6)鼓勵教師對各級論文進行評價，這將提高教師的教學和研究能力。
3.教研活動的真實輻射作用(1)我們的園本遊戲計劃和課表將科學的教育理念轉化到日常教學中(2)討論動員式的教師培訓可以讓大家有更好的機會表達自己的想法和觀點，讓大家在交流的過程中得到提升。
4.「同題異構教學活動」教師會表現出來的教學風格和相互學習的能力，會讓我們的教育教學更快。
第四，優質的家庭護理和教育讓家長能夠更多地了解幼兒園的教育教學情況。孩子們在園內的學習生活互相交流，家長的工作落實。
動詞 （verb的縮寫）活動安排
九月:
1，歡迎新生入園，穩定工作。
2、每周壹、每周主任例會、每周教研會。
3.春節節目的演出確實到了尾聲。
4、檢查老師的日常工作流程，保育工作質量，全校學期家長會。
十月:
1，秋季保健，養護工作，單日托兒和
2.自制玩具
3.親子閱讀活動
4、大、中、短篇講故事比賽，定期教學
11月:
1，戶外活動:註意衣物管理，午睡管理，給孩子擦汗，換衣服等。
2.教師之間的常規教學聽力
3.壹日活動的定期評估
4.11.9消防演習和秋遊。
十二月:
春節文藝匯演彩排，自制玩具比賽，英語，歌曲表演，家長開放日活動。
壹月:
1，文藝演出迎春節
2.兒童評估活動
3、學期總結、上交材料等整理工作文章。